说课稿思想品德 八年级 下册 《诚信是金》.doc

1、诚信是金说课稿各位考官好，我是来应聘初中思品的XX号考生。我今天抽到的说课题目是诚信是金，下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程以及板书这几个方面来展开我的说课。一、教材分析：（一）教材的地位和作用诚信是金是人教版思想品德八年级上册第四单元第十课第一节的内容。本课属于课标“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：它要求“懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。”通过这一课的学习不仅有利于学生形成正确的人生观、世界观、价值观，对于构建和谐社会，营造良好的社会风气也有重要意义。（二）教学目标根据以上对于教材的地位及作用的分析，同时根据

2、新课改的要求，我确立了如下三维教学目标：1情感态度与价值观：树立诚信意识，努力做一个讲诚信，守诚信得人。2过程与方法：通过对现实案例的分析，提高诚信的辨别力，增强自身的诚信力。3知识与技能：知道诚信是中华民族的美德，了解诚信的基本含义。认识诚信的基本要求，明白失信的危害。（三）教学重点与难点：根据教材的分析，本节课的重点是：诚信的要求和重要性。本节课难点是：学生从内心中认同“诚信是金”是处事交往的原则，并升华为实际行动。二、学情分析我所面对的学生正处于青春期，他们情感丰富，但容易冲动；“成人感”增强，但缺乏责任感；智力有所发展，但容易产生片面性。这些情况导致他们在朋友面前会轻易许诺而难以兑现；

3、为保全面子，有时不惜弄虚作假；容易被欺骗和欺骗人。这些都将成为我组织教学过程的考虑因素。三、教法、学法分析为了更好的帮助学生把握重点、突破难点，针对本课的特点我主要选择的教法是启发式教学法与情境教学法，同时辅之以多媒体教学法。借助故事材料、实践活动和欣赏视频等学生喜闻乐见的形式，创设情景，以情感人，达到优化课堂教学的效果。至于学法方面，我主要指导学生采用自主探究和合作交流的方式来学习，不仅可以培养学生的探究意识，还能帮助学生在相互的交流和探讨中得到提高。四、教学程序教学过程是本次说课的重点环节，所以接下来我来说一下我的教学过程。（一）设计谜语，导入新课上课，我就采用有奖猜猜猜的方式导入新课。提

4、问学生：“同学们谁知道得黄金万两，不如的季布一诺。说的是那个成语？”学当生回答出：“一诺千金”，我就顺势导入本课课题诚信是金。这种方法不仅可以调动他们学习的积极性，让他们很快进入课堂学习状态，也让他们初步认识了诚信的价值，知道讲究诚信是中华民族的传统美德，为后面的教学作好了铺垫。（二）层层深入，探究新知新课程强调教学是教与学的交往、互动，师生之间应该相互交流，积极互动，共同发展。这一步骤是通过一系列环环相扣的环节，让学生真正成为学习的主体，使学生获得积极的、深层次的体验。1、说文解字：解读诚信首先，我会让学生通过自己的理解，来谈谈对诚信的认识。自己通过字面意思解读诚信的内涵。通过解读，使他们初

5、步了解诚信的含义，培养他们的自主学习和理解分析能力。（板书）2、了解了诚信的含义之后，就进入了本课的第二个环节：为什么说诚信是金？这也是诚信的重要性（板书）。作为本课的重点。我通过两个视频，综合运用直观教学，启发式教学等方式突破。首先我播放前两个视频南门立木和烽火戏诸侯之所以把这两个视频放在一起播放，是为了让学生有一个对比，这样更有利于学生分析理解。视频播放完之后，我会给大家提出一个问题：“在这两个故事中，商鞅和周幽王的结果是什么？他们为什么有这样的结果？”学生通过对比、思考，会回答出商鞅取得了变法成功，是因为说到做到，讲究诚信。周幽王的结果是亡国亡身，但对他的原因分析可能有很多，但不管学生怎

6、样回答，我都会鼓励他们。最终帮助学生结合本课内容来认识周幽王亡国的原因是：不讲诚信。在此基础上，我会进一步提问：“你能总结出我们为什么要讲诚信吗？”这时有了前一个问题的铺垫，学生已经有了方向，需要做的是加强语言的组织。通过学生的回答，我们总结出讲诚信的重要性和必要性。这样教学重点就轻而易举的突破了。3、当学生明白了诚信的重要性后，我会进一步启发他们：“你认为我们该做一个什么的人？我们又该如何提高自己的诚信力呢？”这就进入了本课的第三个环节。这是本课的重点，也是难点。对此我由近及远，从身边到社会层层推进，逐步突破。（1）首先我进行了一个活动：唇枪舌战明做法。现实生活中有些同学非常热心，往往有求必

7、应。尽管有时候也知道自己很难做到，但碍于面子，轻易允诺，结果却做不到。因此，我会向学生提出问题：“请问我们到底该不该答应这些事？”在这个活动中，我采用了小组讨论分析。通过讨论让学生自己去探究要提高诚信力，我们要做的第一点就是要慎重许诺。一旦承诺，就要努力兑现。通过这个活动还有利于培养学生的合作意识。 （2）接着播放视频诚信无小事播放之后，我会问大家：“这个动画告诉了我们什么道理？”视频教学直观，明了，学生很容易就可以总结出提高诚信力的第二点：诚信无小事，无论大事小事都要讲诚信。然后再让学生联系实际，谈一谈自己在日常生活中应怎样做？让学生将知识内化落实到行动上。（三）课堂小结，巩固新知在这一环节，我会向学生提出开放性的问题：“通过这节课，你学到了什么？你有什么样的收获？”鼓励学生畅所欲言，以这样的方式鼓励学生自己做总结。五、说板书设计 以上就是我的教学过程，最后我来说说我的板书设计，我主要采用这种设问式的板书，层层推进，逻辑清晰，重点突出，便于学生理解和把握。 诚信是金 诚信的含义 诚信的重要性 如何提高诚信力？我的说课到此结束，谢谢各位老师！乘华图翅膀 圆教师梦想