部编人教版六年级上册语文《语文园地三(1)》PPT课件.pptx
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1、语文园地三,交流指导:阅读的书籍不同,采用的阅读方法就不一样;阅读的目的不同,阅读的方法也不同。我们应该注重根据个人不同的阅读习惯、阅读目的和性质,来选择合适的阅读方法。,交流平台,交流示例:我也学会了带着问题去进行阅读,这种方法在考试中尤其关键。做阅读题时,我首先要把文章后面的习题阅读一遍,然后带着这些问题去阅读例文,这样能准确、快速地找到答案。,下面的句子写出了人入迷的样子。读一读,试着写一写类似的情景。,下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。,词句段运用,偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们
2、肩膀上探过来。 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动一刻,钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着塑像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气。,我发现:这三个句子都是描写人物的动作、神态,并由此产生的联想,写出了人物入迷的样子。,我会写:他仔细地盯着书,细细地品读着书中的内容。他有时开心地笑着,有时眉头紧蹙,好像要哭的样子;有时又深深地叹气,令人捉摸不定,好像已经与书中的世界融为一体。书中的每一件
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