部编人教版六年级上册语文《语文园地三》PPT课件.pptx

1、语文园地三,交流平台,读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。,我们要仔细阅读的是与制作和操作这种玩具相关的部分，对有关玩竹节人的有趣经历这一部分，就可以了粗略地浏览一下就可以了。所以我们应该这样做：,字词句运用,（1）爸爸看电视或者看书入迷了,（2）两位老爷爷在大树下下棋入迷了,（3）美术老师画画入迷了,试着写一写人物入迷时的情景。,日积月累,胜日寻芳泗水滨,全句的意思: 在风和日丽的一天,诗人到泗水流域去观赏风景。,胜日:好日子。,寻芳:游览、赏玩美好的风景。,泗水:河流名,在山东省中部。,滨:水边。,日积月累,全句的意思: 那里风光无限,刹那间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

2、,光景:风光景物。,一时:一个时辰,这里形容时间很短。,无边光景一时新,日积月累,全句的意思: 哪里都可以领略到春风的气息。,等闲识得东风面,等闲:随意。,识得:认识到。,东风面:春天的面貌。我国夏季多为东南风,故称春风为东风。,日积月累,万紫千红总是春,万紫千红:形容百花争奇斗艳的景色。,总是:都是。,全句的意思: 百花盛开,姹紫嫣红,到处都是春天的景象。,韵味朗读,春日 胜日/寻芳/泗水/滨, 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面, 万紫/千红/总是/春。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓

3、起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,