部编人教版二年级下册语文《15 古诗二首》PPT课件.pptx

1、第一课时,第二课时,15,古诗二首,杨万里 字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、 范成大 、 陆游 合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有诚斋集行世。,第一课时,杜甫 字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有春夜喜雨春望绝句等，著有杜工部集。,晓,春晓晓得,慈,xio,c,造句：春晓这首诗，既有写景，又有抒情。,慈爱慈善,造句：这个老板捐了不少钱给慈善机构。,朗读课文 扫清障碍,毕,竟,b,jng,毕竟毕业,造句：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,造句：李明毕竟还是回来了。,未竟 毕竟,毕竟西湖六月中,映,yng,映日映射,造句：接天莲叶无穷碧，映日

2、荷花别样红。,黄鹂,l,鹂,造句：我见过黄鹂鸟。,mng,鸣,鸣叫 鸟鸣,造句：早晨公鸡的鸣叫声唤醒了我。,两行字 行业,hng,行,造句：他对这个行业还不熟悉。,泊船 停泊,b,泊,造句：码头已经没有停泊的船了。,一行白鹭上青天。,xng,步行 不行,hng,莲,湖,穷,荷,lin,h,qing,h,绝,含,岭,吴,ju,hn,lng,w,左右 结构,荷,莲,上下 结构,生字归类,穷,湖,左右 结构,岭,绝,含,上下 结构,生字归类,吴,lng,识字方法,山令岭,氵胡湖,h,加一加,岭,含,hn,lng,不要少写“丶”。,写今字头时别多写一点。,晓,穷,qing,xio,不要多写“丶”。,写

3、穴字头时别忘了下面的一撇和一点。,h,部首：艹（草字头）,结构：山下结构,组词：荷花 荷叶,造句：这朵荷花真美。,hn,部首：人（人字头）,结构：上下结构,组词：含义 含着,造句：你理解这句话的含义吗？,莲,湖,荷,晓,慈,毕,穷,竟,青蛙过河,识字游戏,晓出净慈寺送林子方描绘了（ ）晴好天气时，（ ）的景色。,夏日,西湖,整体感知,2.用字概括晓出净慈寺送林子方中描绘的荷花的特点。,红,3.绝句中描绘了春天到来的时候，（ ）等，构成的一副美好的画面。,黄鹂、白鹭、积雪、船只,课堂演练,1.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 这两句诗中有“_”和“_”两种颜色，分别描写莲叶和荷花。,碧,红,

4、二.在正确的理解后面打“” ，错误的打“” 。 1、 “窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的积雪。 （ ） 2、 “风光不与四时同”中的“四时”指是除六月外的其他季节。 （ ）,第二课时,有人说，离别是诗，离别是歌，离别是泪水。那么古人是怎么描写离别之情的呢？ 今天我们就来学习一首送别诗 晓出净慈寺送林子方 。,晓出净慈寺送林子方,杨万里,朗读古诗，找出不认识的字词多读几遍。,晓出净慈寺送林子方 宋 杨 万 里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,互动课堂,朗读时，把握诗的节奏和重音，读出诗的意境和作者的感情。,朗读指导（课后第一题）,晓出净慈寺送林子

5、方 【宋】杨万里 毕竟 / 西湖 | 六月中， 风光 / 不与 | 四时同。 接天 / 莲叶 | 无穷碧， 映日 / 荷花 | 别样红。,想一想：诗题是什么意思？,出 送,时间：早晨,地点：一座寺院,朋友的名字,交代了时间、地点和人物：（诗人）早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。,晓,净慈寺,林子方,说一说：诗歌前两句是什么意思？,本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。,西湖六月中， 风光不与 同。,到底,毕竟,四时,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,六月的西湖风光，到底与其他时节的不一样。,译文,说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？,不一样，特别,莲叶 碧， 荷花 红。,

6、与天相接,接天,别样,无穷,映日,无边无际,与太阳相映衬,视野开阔,色彩明丽,对比,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。,译文,我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的观点。这首诗是这样的吗？作者这样安排有什么好处？,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,议论,写景,凸显景色美丽,欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。,第二课时,绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。,绝 句 唐 杜 甫 两个黄鹂

7、鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。,朗读时，把握诗的节奏和重音，读出诗的意境和作者的感情。,朗读指导（课后第一题）,绝 句 唐 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？,景物,两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。,色彩鲜明,颜色,两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。,两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。,译文,两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。,

8、两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳,一 行 白 鹭 上 青 天,这两句诗描绘了怎样的画面？表达了诗人什么情感？,“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的心情 。,诗歌后两句写了怎样的景色？表现了作者怎样的心情？,远景,近景,诗人心情愉悦,西岭雪山，在今成都市西。,千年,古时候吴国的领地，在今江苏省一带。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？,不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的写法，写出了时间之久

9、，距离之远。其他运用这种写法的诗歌还有李白的望庐山瀑布中的飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,透过窗户看得见西岭雪山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。,译文,讨论：这两句诗中，那个字用得好？,“含”字用得好。窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。,想一想：这首诗运用了什么写法，这种写法有什么作用？,运用了动静结合的写法，前两句写动景，后两句写静景，使整首诗更加生动鲜活，富有感染力。,毕竟西湖六月中,晓出净慈寺送林子方,风光不与四时同,议论,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,写景,动景,两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪 门泊东

10、吴万里船,静景,绝 句,绚丽多彩 清新开阔,晓出净慈寺送林子方这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的赞美。,愉悦,绝句勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人（ ）的心情。,采 莲 曲,唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,东吴 中国汉末三国时期东南部政权 东吴(229-280)即三国时代的吴国，亦称孙吴。,一、写出下列词语的近义词。,泊-（ ） 毕竟-（ ）,停,究竟,课堂演练,二、根据课文补全内容。,晓出净慈寺送林子方 宋 杨 万 里 毕竟西湖六月中， 。 ，映日荷花别样红。,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,三、阅读古诗，完成练习。,绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,1.这首诗是描写（ ）（季节）的。 2.诗中描写鸟的诗句是什么？ -。,春天,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,字词听写,