部编版七年级初一语文上册《皇帝的新装》导学案（扬州公开课）.doc

1、皇帝的新装导学案1.通过快速阅读，梳理清楚情节，感知这篇童话故事的内容。2.初步体会这篇童话中夸张和想象的艺术表现特色。3.通过本文阅读，启迪学生追求真善美的心灵。重点：梳理清楚情节，感知这篇童话故事的内容。难点：初步体会这篇童话中夸张和想象的艺术表现特色。资料助读关于童话：童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可以赋予生命，注入思想感情，使他们人格化。关于作者：安徒生，全名：汉斯克利斯坦安徒生，是19世纪丹麦文学巨匠，世

2、界著名的童话作家。他出身于贫困的家庭，14岁到丹麦首都哥本哈根去谋生，在那里得到帮助，获得学习的机会。17岁开始发表作品。安徒生的创作十分丰富，最出色的是童话。他从小受民间文学的熏陶，爱唱歌，善讲故事，很受人欢迎。这同他后来献身于童话创作有很大关系。安徒生共写了168篇优美的童话。代表作有卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。关于本文：这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒

3、绝这一要求，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了皇帝的新装，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。（水滴石穿，全面过关）1.快速阅读全文，读读写写其中重要的字词：2.快速阅读全文，试

4、用简洁的语言概括这篇童话故事的主要内容。 学法指导：快速阅读，既要静下心来，努力扩大一次性进入视野的文字数量；也要在每个段落结束时，稍作停顿，想一想：这一段的主要内容是什么？前后段落有怎样的联系？（授渔点睛，助你提升）（一） 合学对学：本文的故事情节可以分为几个部分？划分好相应的起讫段落。学法指导：以小组为单位，在组长的组织下，组内2-3人对学交流，然后小组内展示；如仍不会，可小组内质疑解难。（二） 群学领学：掌握具体情节内容导引：先找出文中出现的主要人物，再分别概括与他们相关的事件。群学领学：起讫段落 + 小标题串情节。示例：（第1段）皇帝爱新装学法指导：以小组为单位，在组长的组织分工下，全组展开群学讨论，讨论结束后，选派代表上黑板展示领学。（努力攀登，综合提升） 1.这篇童话故事之所以读来如此生动，是因为作者运用了丰富的夸张和想象。试先从文中划出夸张手法的具体语句，并谈谈你的体会与理解。学法指导：跳读本文，初步体会夸张而又合理的想象是本文一个鲜明的特点。2.回到皇宫后，故事将会如何发展？请展开合理的想象，续写一个结尾，100字左右。（思维开放，天天向上）