教师参与区《道德与法治》调研活动感悟.docx
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1、教师参与区道德与法治调研活动感悟作为刚入职不久的老师,能够参加这次区承办的区域调研活动,心情很是激动,能够与诸多优秀的老师在一起评课议课,我从中收获颇丰。下面我将浅谈对此次调研活动的一点感受和感悟,如有不当之处,还请各位多多包涵。今天我所参加的是道德与法治学科的区域调研活动,两位老师所讲授的是同一课题父母多爱我。首先是仙台镇中心小学的宋丹丹老师讲授这节课,丹丹老师从授课到设计游刃有余,个性突出,重难点明确,与学生上课的过程中情感拿捏的很到位,充分诠释了教师作为学生学习的引导者和引领者的角色。教师引导学生的感情一步一步升华,直至学生勇敢表达出对父母的爱意。另一位老师是来自廉村镇后崔小学的骆俊华老
2、师,这位老师个性鲜明,课堂上激昂有力,能够吸引学生们的注意,活跃起课堂的氛围,由寻找爱入手到感受爱,再到最后的表达爱,层层递进,带领同学们一步一步从细节中发现父母对自己的爱,并且能够引导学生勇敢表达出自己对父母的爱意。在当今社会中,我国各项社会主义事业举步前进。作为教育行业从业者,不只要做到为学生传道授业解惑,更要从德智体美劳等各个方面促进学生思想以及道德上的进步。思想政治教育当然是必不可少,正如同思想政治教育概论一书中所说,青少年是思想政治教育最为重要的教育对象之一,而老师作为思想政治教育的枢纽,我们更要义不容辞,承担起这份责任,为学生树立良好的榜样,对学生循循善诱,将思想政治教育渗透到生活的方方面面。俗话说少年强则国强,随着意识形态的不断加强,祖国各项事业必将稳步向前。更需要我们去推动,去感染学生的思想与行为。总之,作为教育行业从业者,从这次的教研活动中,我意识到道德与法治这门学科,它不仅仅是一个思想性和政治性的学科,而是贯穿所有学科的重要学科。老师们在日常的教育活动中,不仅要抓学生们的知识型技能,而且更要重视学生们思想方面的行为以及素质,让他们成为对社会发展有用的人。
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