2022年市义务教育教师专业培训学习心得.docx
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1、2022年市义务教育教师专业培训学习心得很喜欢马老师作报告的这个题目一一做学生生命中的贵人,那就借用一下,权且用它做标题吧。马老师是区教学研究室心理健康教研员,国家二级心理咨询师。她从身边的事例谈起重视学生心理健康的重要性,现在的孩子物质条件优越,两代上辈人环绕,俨然是家中的“小皇帝”“小公主”,打不得、骂不得不说,还说不得,心理脆弱,承压能力低。特别是疫情影响,时不时的网课教学给亲子关系带来了很大的挑战,同时埋下了隐患。如果是单亲或是留守孩子,其中的家庭矛盾可能会更加明显。因为这次的测试成绩不理想,父母说了两句就跳楼了,初中生约打群架,(敲击着键盘书写这些文字都无法写下去,最见不得这样的事件
2、发生,揪心!)血淋淋的事件骇人听闻,总觉得是电视剧中才会有的情节却真实发生,给家长、给学校教育敲响了警钟。时代的高速发展,教育政策的改革,双减政策落地,都给家长带来了一定的焦虑,如何教育孩子,如何把孩子培养得出人头地是每个家长关心的事,给孩子创造好的生活条件,规划好的人生轨迹,都身有余力,而独独忽视了孩子的心理教育。科学家做过一个实验,把一只小猴子关起来,给它两个妈妈,一个是有奶瓶的铁丝妈妈,一个是没奶瓶的毛绒妈妈,实验发现:小猴子只有在饿的时候才去找铁丝妈妈,其他时间都在毛绒妈妈那里。这个实验说明,孩子需要的是温柔关爱的妈妈,不需要冷冰冰的妈妈。每一个生命内在本来就是俱足的,父母只需给他营养
3、去激活他的能量。马老师设计了一个活动环节:冥想:在你的生命中谁曾经激活过你的生命?TA是谁?TA给了你什么?我想到了我的妈妈,我小学五年级时的冯老师,想到了我初二时的王老师,她们都是给予我鼓励、赞扬和支持的贵人。分享时,一位年轻的女老师说起她的老师禁不住热泪盈眶,感激之情溢于言表。是啊!遇良师、结益友是人生幸事,我想:我曾激活过谁的生命呢?如果他在现场,他是否能否想到过我?我又是谁生命中的贵人呢?信任、鼓励、肯定、尊重、表扬、理解、赞赏、关爱都是孩子所需的心理营养,作为家长和老师要善于用心理营养浇灌生命之花,做孩子的榜样,给予孩子足够的重视和安全感,无条件的接纳孩子,从肢体、物质、语言、神情上
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