部编人教版五年级上册语文《16 太阳》PPT课件.pptx

1、太阳,人教五年级上册,有个老公公， 天亮就出工。 哪天不出工， 准是下雨或刮风。,猜谜语,1.学生齐读课文。 2.学习生字生词： （1）齐读词语表中的词语。 （2）教师指导易错字的正确书写：殖 菌 3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。,初读课文,我会认,氏 兽 存 殖 蔬 较 疗,(sh),(cn),(jio),(shu),(zh),(sh),(lio),（摄氏）,（生存）,（蔬菜）,（野兽）,（繁殖）,（比较）,（治疗),摄,(sh),（摄氏）,菌,(jn),（杀菌),估,(g),（估算）,氏 兽 存 殖 蔬 较 疗,“殖”的右半部“直”不要少一横；“蔬”字不要少写一点；“菌”的下部不

2、要写成“因”；疗”是病字头，不是广字头。,1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。 课文可以分成 两部分。 第一部分（1-3）介绍太阳远、大、热三方面的特点 第二部分（4-8）：讲太阳和人类的关系,细读课文,我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？ 特点：远 大 热。,交流收获,作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？ 介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。,找出第一部分向第二部分的过渡句，说说过渡句的作用 “虽然但是”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。,第二部分在结构上有什么特点？ 第二部分是总分总的

3、结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们介绍雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。,1、抄写文中你喜欢的词语两遍。 2、熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。,作业超市,一、读拼音，写词语。 1.在这里种植的sh ci（ ）没有污染，味道非常好。 2.我g j（ ），他们是用这种方法sh s（ ）了x jn（ ），保住了这些生物。 二、选词填空。 预防 预期 繁殖 繁育 1.我们可以用它来（ ）疾病。 2.大家（ ）的效果没达到，心里感到非常失望。 3.这种动物的（ ）能力

4、很强。 4.这个地方是大熊猫（ ）中心。 三、填空。 太阳的特点是_、_、_。并且，太阳和我们的关系非常密切。,课堂作业,热,繁育,繁殖,预期,预防,细菌,杀死,估计,蔬菜,大,远,太阳,第二课时,通过上节课的学习，我们知道，这篇课文介绍了太阳的哪些特点？ 远 大 热。,复习导入,二、学习1-3自然段，品味说明方法。 1.课文是 用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。 思考：A用了什么说明方法？有什么好处？ B有感情地朗读。,合作探究,1.5亿公里,其实，太阳离我们有（ ）公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机

5、，也要飞（ ）年。,1.5亿,3500,二十几,差不多要走3500年,步行,坐飞机,说明方法1：列数字,说明方法2：作比较,采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。,我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。,130万个地球才能抵得上一个太阳,说明方法：作比较 列数字,（比得上）,课文是怎样写太阳“大”的特点呢？,采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“大”的特点。,表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。,比喻,太阳会发光，会发热，是个大火球。,热,说明方法：

6、打比方,列数字,形象生动 准确具体 特点突出 通俗易懂,作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，形象，更易于理解。给人留下深刻的印象。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？,小结,学习4-8自然段，认识太阳与人类的密切关系。 1.体会第四自然段第一句的作用。 2.默读5-7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里？,1、动植物的生长和人的繁殖靠太阳。 2、云、雨、雪是太阳带来的。 3、冷、热、风是太阳带来的。 4、阳光有杀菌的能力,可以预防和治疗疾病.,承上启下,地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。,一句话，没

7、有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。,如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。,体会太阳作用之大。标出中心句。,如果没有太阳，,如果没有太阳，,如果没有太阳，,让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？,上网查找关于太阳的其他知识。 上网查找自己喜欢的天体的相关知识。,布置作业,板书,太阳,特点,关系密切,远 列数字 作比较,大 列数字 热 列数字,形成雨雪,形成风,杀菌,动植物的生长和人的繁殖靠太阳,一、给下列生字选择正确的读音。 sh（ ） zh（ ） g（ ） tin( ) 摄氏 繁殖 估计 黑炭 n

8、i（ ） zh（ ） g（ ） tn( ) 二、写出下列词语的近义词和反义词。 吸收-（ ）（ ） 生存-（ ）（ ） 密切-（ ）（ ） 温暖-（ ）（ ） 三、想一想，填一填。 A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方 1、130万个地球才能抵得上一个太阳。 （ ） 2、太阳离我们有1.5亿公里远。 （ ） 3、就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）,A,C,紧密,疏远,暖和,寒冷,灭亡,生活,释放,吸取,A,B,A,课堂作业,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以

9、学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处,