班主任由胜任走向成熟的“四项修炼”课件.ppt

1、班主任由胜任走向成班主任由胜任走向成熟的熟的“四项修炼四项修炼”新手新手高级新手高级新手胜任者胜任者精熟者精熟者专家专家专家型班主任创造期专家型班主任创造期合格班主任适应期合格班主任适应期骨干班主任发展期骨干班主任发展期新任班主任准备期新任班主任准备期 高原期：高原期：1.1.很难感觉到像前一个时期那样快速成长，很难感觉到像前一个时期那样快速成长，相反，发现自己很多事情都是在重复。相反，发现自己很多事情都是在重复。2.2.能保持能保持中等状态的工作效果，效果不好也不坏。中等状态的工作效果，效果不好也不坏。3.3.工作工作内容和范围长期没有变化，自己也不知道还有什内容和范围长期没有变化，自己也不

2、知道还有什么事可做。么事可做。4.4.自己从其他班主任那里不能再学到自己从其他班主任那里不能再学到更多的东西，觉得自己基本上都懂，做不到的还更多的东西，觉得自己基本上都懂，做不到的还是做不到。是做不到。5.5.工作热情明显下降，但能维持着基工作热情明显下降，但能维持着基本的工作状态；一部分人开始感到疲惫。本的工作状态；一部分人开始感到疲惫。6.6.开始开始关心班主任理论，但没有哪一种理论完全说服自关心班主任理论，但没有哪一种理论完全说服自己，觉得这些理论都与自己切身的感受不一致。己，觉得这些理论都与自己切身的感受不一致。一、心态决定状态一、心态决定状态 人与人之间原本只有小小的差别，但却造人与

3、人之间原本只有小小的差别，但却造成了巨大的差异，其原因正在于心态。我们往往成了巨大的差异，其原因正在于心态。我们往往把自己想象成什么样，就真的会成为什么样，积把自己想象成什么样，就真的会成为什么样，积极的心态，激励和改变了无数的深陷逆境的人。极的心态，激励和改变了无数的深陷逆境的人。积极的心态是走向成功，实现自己人生目标的灵积极的心态是走向成功，实现自己人生目标的灵丹妙药。丹妙药。给你一生的幸福给你一生的幸福 无论无论6060岁还是岁还是2020岁，你需要保持永不衰竭的岁，你需要保持永不衰竭的好奇心，永不熄灭的孩提般求知的渴望和追求事好奇心，永不熄灭的孩提般求知的渴望和追求事业成功的欢乐与热情

4、。在你我的心底，都有一座业成功的欢乐与热情。在你我的心底，都有一座无线电台：它能在多长时间里接收到人间万物传无线电台：它能在多长时间里接收到人间万物传递来的美好、希望、欢乐、鼓舞和力量的信息，递来的美好、希望、欢乐、鼓舞和力量的信息，您就会年轻多长时间。您就会年轻多长时间。即使在最艰难的时刻都能即使在最艰难的时刻都能鼓励自己鼓励自己会尽量将自己的积极情绪会尽量将自己的积极情绪感染周围同伴感染周围同伴永远积极乐观，从不抱怨永远积极乐观，从不抱怨总是积极寻求解决的方法，总是积极寻求解决的方法，将希望之火点燃将希望之火点燃从不自我设限，因而能激从不自我设限，因而能激发自身无限的潜能发自身无限的潜能生

5、活在正面情绪中，时刻生活在正面情绪中，时刻享受人生的乐趣享受人生的乐趣平常心平常心关键词关键词1 1 累！？累！？比！？比！？这么多年，我慢慢明白如何做一个乐这么多年，我慢慢明白如何做一个乐观的班主任。明白人不要埋怨境遇，而是观的班主任。明白人不要埋怨境遇，而是要不断发挥人的主动性。慢慢地调整自己要不断发挥人的主动性。慢慢地调整自己的心态：人活在世上，凡事都要看开点，的心态：人活在世上，凡事都要看开点，看远点，看淡点，相信看远点，看淡点，相信“任何事情的发生任何事情的发生必有利于我必有利于我”，并且，并且“办法总比困难多办法总比困难多”。把自己每天的工作目标定好，把困难和逆把自己每天的工作目标

6、定好，把困难和逆境当作是生活给自己的一次锻炼、成长的境当作是生活给自己的一次锻炼、成长的机会，并且努力的、创造性的完成好。拥机会，并且努力的、创造性的完成好。拥有阳光般的心态，你就会觉得当班主任很有阳光般的心态，你就会觉得当班主任很有乐趣。有乐趣。关键词关键词2 2班主任是中小学日常思想道德教育班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。中小学生的人生导师。当班主任和授课一样都是中小学的主业。当班主任和授课一样都是中小学的主业。作为一名中小学教师

7、，如果没有作为一名中小学教师，如果没有当过班主任，或者做不好班主任工作，当过班主任，或者做不好班主任工作，那么，他不能算一个完整的好的教师，那么，他不能算一个完整的好的教师，只是算只是算“半个教师半个教师”；他在育人事业；他在育人事业中所作的贡献，就有了重要的欠缺；中所作的贡献，就有了重要的欠缺；他所体尝到的教师职业的崇高和幸福，他所体尝到的教师职业的崇高和幸福，也会留下太多的愦憾。也会留下太多的愦憾。李镇西的校长李镇西的校长班主任班主任 兴趣是一个人的生命质量。兴趣是一个人的生命质量。魏书魏书生、窦桂梅等都是从兴趣开始教育攀生、窦桂梅等都是从兴趣开始教育攀登的。登的。儿童的心态关键词关键词3

8、 3 当班主任，要会用当班主任，要会用“学生的大脑学生的大脑”去思考，用去思考，用“学生的眼光学生的眼光”去观察，去观察，用用“学生的情感学生的情感”去体验。去体验。陶行知陶行知不要忘了自己曾经是学生。不要忘了自己曾经是学生。“王老师今天把我打了，我知道我的王老师今天把我打了，我知道我的英语不会读，但是我自己已经努力了很英语不会读，但是我自己已经努力了很多，但是每次考试我都不及格。我也不多，但是每次考试我都不及格。我也不知道怎么回事。王老师对不起，您打我，知道怎么回事。王老师对不起，您打我，我也不会埋怨您。我知道您为我好，您我也不会埋怨您。我知道您为我好，您才打我。我要走了，王老师对不起。我才

9、打我。我要走了，王老师对不起。我向您表示真诚的感谢吧！祝您：身体健向您表示真诚的感谢吧！祝您：身体健康，长命百岁！您的学生：杨某康，长命百岁！您的学生：杨某20102010年年5 5月月1414日。日。”班主任灿烂的笑脸是学生心中永班主任灿烂的笑脸是学生心中永不凋谢的花朵。不凋谢的花朵。关键词关键词4 4 微笑微笑心态的外显心态的外显谁偷走了我们的微笑？谁偷走了我们的微笑？关键词关键词5 5 感恩之心感恩之心 为什么？为什么？n卡耐基：思想决定生活。卡耐基：思想决定生活。n帕斯卡尔：人的全部尊严都在于思想，帕斯卡尔：人的全部尊严都在于思想，是思想使其显示高贵，尊严与伟大。是思想使其显示高贵，尊

10、严与伟大。1 1、教育思想首先表现在对教育、教育思想首先表现在对教育规律的把握。规律的把握。一个学习成绩拔尖、全面发一个学习成绩拔尖、全面发展的学生对班主任说：展的学生对班主任说：“老师，我只想争老师，我只想争第十名。第十名。”为什么？因为老师说过，无论为什么？因为老师说过，无论是企业家、科学家、还是一些伟大的政治是企业家、科学家、还是一些伟大的政治家，从爱因斯坦到比尔家，从爱因斯坦到比尔盖茨，这些杰出盖茨，这些杰出的人物，都是第十名；第一名，第二名的的人物，都是第十名；第一名，第二名的人基本上没有成大气候的（即人基本上没有成大气候的（即“第十名效第十名效应应”）。）。案例案例2 2：余老师如

11、何让儿子上北大：余老师如何让儿子上北大关键词关键词1 1 学生还是小孩，是成长中的孩子，学生还是小孩，是成长中的孩子，不出现问题是不可能的，犯错是很正常不出现问题是不可能的，犯错是很正常的，有时还会反复出现不应该出现的错的，有时还会反复出现不应该出现的错误。但因为犯错，也会使成长中的孩子误。但因为犯错，也会使成长中的孩子得到意想不到的收获。班主任要把自己得到意想不到的收获。班主任要把自己当成人，把学生当小孩。小孩会犯错，当成人，把学生当小孩。小孩会犯错，大人不计小人过。大人不计小人过。一个孩子在赵老师上课没收了他的脸谱纸牌一个孩子在赵老师上课没收了他的脸谱纸牌后，写下了：后，写下了：“赵老师你

12、不得好死赵老师你不得好死”的纸条。赵的纸条。赵老师拿到这张纸条时，显得非常平静。她把这个老师拿到这张纸条时，显得非常平静。她把这个已经吓得瑟瑟发抖的孩子叫到办公室。已经吓得瑟瑟发抖的孩子叫到办公室。他他不但没不但没有大发雷霆，而且还为孩子耐心地纠正错字，因有大发雷霆，而且还为孩子耐心地纠正错字，因为孩子把写错为孩子把写错“得得”写成写成“的的”，把，把“好好”写成写成“号号”了。她让孩子把写错的字写三遍，然后，了。她让孩子把写错的字写三遍，然后，依旧平静地告诉这个孩子：依旧平静地告诉这个孩子：“其实每个人都是要其实每个人都是要死的，或早或晚都会死，死并不可怕，可怕的是死的，或早或晚都会死，死并

13、不可怕，可怕的是活着的时候不好好的读书，到死的时候就会后悔。活着的时候不好好的读书，到死的时候就会后悔。你还小，有些话你可能还听不懂，以后你会明白你还小，有些话你可能还听不懂，以后你会明白的。你可以回教室了，去上课吧！的。你可以回教室了，去上课吧！”关键词关键词2 2 临中考前的一节班会课上，我给学生设计了一临中考前的一节班会课上，我给学生设计了一个主题个主题;为自己的人生排序，并把自己的名字排在某为自己的人生排序，并把自己的名字排在某个人物列序中，以此表达自己的人生追求。个人物列序中，以此表达自己的人生追求。王斌是：盖茨，王斌，李嘉诚；希望成为王斌是：盖茨，王斌，李嘉诚；希望成为ItIt行行

14、业的精英，成为中国的首富。业的精英，成为中国的首富。李红红是：父亲，老师，李红红；做一个像父李红红是：父亲，老师，李红红；做一个像父亲那样勤劳的手艺人，做一个像老师那样品德高尚亲那样勤劳的手艺人，做一个像老师那样品德高尚的人。的人。王斌家住集镇，家庭富有，成绩全班第一。李王斌家住集镇，家庭富有，成绩全班第一。李红红家住农村，母亲早亡，成绩倒数。中考以后，红红家住农村，母亲早亡，成绩倒数。中考以后，王斌凭全校第一考上了重点高中，李红红因成绩太王斌凭全校第一考上了重点高中，李红红因成绩太差放弃了学业。差放弃了学业。五年后，李红红在某个重型机械厂当修理师，五年后，李红红在某个重型机械厂当修理师，月薪

15、近一万元。王斌去了重点高中后，因热衷于上月薪近一万元。王斌去了重点高中后，因热衷于上网，后来被学校劝退，成为一介赌徒。网，后来被学校劝退，成为一介赌徒。人不是一件东西，他是一个置身人不是一件东西，他是一个置身不断发展过程中的生命体。在生命的每不断发展过程中的生命体。在生命的每一时刻，他都正在成为却永远尚未成为一时刻，他都正在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。他能够成为的那个人。马克思马克思学生应是和谐的整体学生应是和谐的整体关键词关键词3 3査海生（海子）査海生（海子）面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开学生跳楼事件增多学生跳楼事件增多 学生身心健康问题日益突出：学生身心健康问题日益突出：

16、学生个个都是学生个个都是“才才”关键词关键词4 4 学生是不是学生是不是“才才”，关键要看我们，关键要看我们用什么样的标准来衡量，正所谓用什么样的标准来衡量，正所谓“多一多一把衡量的尺子，就多一批好学生把衡量的尺子，就多一批好学生”。关。关键看我们如何激发学生的潜能，让学生键看我们如何激发学生的潜能，让学生的潜能充分的释放。的潜能充分的释放。吉林省第二实验学校：吉林省第二实验学校：每一个孩子都藏着巨大的潜能每一个孩子都藏着巨大的潜能关键词关键词1 1 儿子捞鱼的故事儿子捞鱼的故事关键词关键词2 2 关键词关键词3 3 关键词关键词4 4 命运可以随时拐弯命运可以随时拐弯：他是出了名的坏孩子，：

17、他是出了名的坏孩子，逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作无恶不作”。有一次学校报资助名单把。有一次学校报资助名单把“许辉许辉”写成写成“许光军许光军”，他收到汇款单并，他收到汇款单并不断收到资助人鼓励的信件，于是他有了第不断收到资助人鼓励的信件，于是他有了第一次没有在课堂上捣乱，第一次没有早退，一次没有在课堂上捣乱，第一次没有早退，第一次很早来到学校，第一次按时交了作业第一次很早来到学校，第一次按时交了作业本本他彻底改变了，最后考取了一所重点他彻底改变了，最后考取了一所重点大学。大学。三、细节决定成败三、细节决定成败周杰伦抄写公正的乐谱。周杰伦抄写

18、公正的乐谱。于丹慧眼认学生。于丹慧眼认学生。陶妙如：开学布置教室。陶妙如：开学布置教室。“第一次第一次”细节细节与学生的第一次见面与学生的第一次见面;开好第一次班会开好第一次班会;上好第一堂课。上好第一堂课。尊重学生的细节尊重学生的细节 当与学生谈话时，是不是你坐着，学生站当与学生谈话时，是不是你坐着，学生站着？你是不是经常一边与学生谈话，一边做着其他着？你是不是经常一边与学生谈话，一边做着其他事情，或两手叉腰？你是不是在与学生谈话的同时事情，或两手叉腰？你是不是在与学生谈话的同时，又跟旁人闲聊？你是不是中断与学生的谈话，去，又跟旁人闲聊？你是不是中断与学生的谈话，去接电话或与他人会面？你是不

19、是有时跷着二郎腿或接电话或与他人会面？你是不是有时跷着二郎腿或靠在椅子上向后仰着跟学生说话？冬天里，你是不靠在椅子上向后仰着跟学生说话？冬天里，你是不是烤着火炉，而学生面墙而立？当需要与学生谈话是烤着火炉，而学生面墙而立？当需要与学生谈话时，你是不是让别人去叫唤而不是亲自去邀请？与时，你是不是让别人去叫唤而不是亲自去邀请？与学生谈话后，你是不是让学生离去而没有起身相送学生谈话后，你是不是让学生离去而没有起身相送？当你在与同事聊得正欢时，这时学生来找你，你？当你在与同事聊得正欢时，这时学生来找你，你是不是理也不理？是不是理也不理？n为人师表的细节：为人师表的细节：黄老师，您影响了我一生。可能您不

20、黄老师，您影响了我一生。可能您不知道，你没有找我谈很多话，但您经常在知道，你没有找我谈很多话，但您经常在办公室看书的情景深深地影响了我。有一办公室看书的情景深深地影响了我。有一次，我来找您，您手里捧着一本国际经济次，我来找您，您手里捧着一本国际经济法在看，我惊奇地问您：法在看，我惊奇地问您：“老师，您教政老师，您教政治，怎么还学法律？治，怎么还学法律？”您说：您说：“多学点东多学点东西有好处。西有好处。”从您的身上，我知道人生的从您的身上，我知道人生的努力方向：学习、上进。努力方向：学习、上进。如果我们想要去拯救别人的灵魂，如果我们想要去拯救别人的灵魂，就必须拯救自己。就必须拯救自己。有一种人

21、你只要摸一下他的头，他有一种人你只要摸一下他的头，他就觉得自己是天底下最幸福的人；你只就觉得自己是天底下最幸福的人；你只要给他一个微笑，他就可以灿烂一整天要给他一个微笑，他就可以灿烂一整天；你给他问一个好，他就会觉得遇上了；你给他问一个好，他就会觉得遇上了天使；你让他帮你做一件事情，他就觉天使；你让他帮你做一件事情，他就觉得自己得到了世界上最大的奖励得自己得到了世界上最大的奖励这这就是细节的魅力！就是细节的魅力！优秀不是一种行为，优秀不是一种行为，而是一种习惯。而是一种习惯。n班主任的共同问号：为什么总有做班主任的共同问号：为什么总有做不完的事？不完的事？习惯：忙而不乱，事忙心不忙习惯：忙而不

22、乱，事忙心不忙关键词关键词1 1 我觉得，每天在上班前我都会想好一我觉得，每天在上班前我都会想好一天该做什么，什么事最重要，什么事情不天该做什么，什么事最重要，什么事情不能遗留能遗留于是为了不让自己记不住一天于是为了不让自己记不住一天的事情，我把每天的工作都写在纸条上，的事情，我把每天的工作都写在纸条上，放在自己办公桌上，时刻提醒着自己，除放在自己办公桌上，时刻提醒着自己，除了常规的事情，其他的事情我就不会丢掉了常规的事情，其他的事情我就不会丢掉任何一件事了。每做完一件事，我就在纸任何一件事了。每做完一件事，我就在纸条上打记好，当一天下来，看着一桌子的条上打记好，当一天下来，看着一桌子的纸条上都打记好了后，我再回想一次这天纸条上都打记好了后，我再回想一次这天我做的事情，我觉得非常的高兴。我做的事情，我觉得非常的高兴。关键词关键词2 2 读书的习惯读书的习惯关键词关键词3 3 发现问题就研究的习惯发现问题就研究的习惯关键词关键词4 4 班主任逯遥老师的微型科研：班主任逯遥老师的微型科研：背景：背景：性别差异教育：开办性别差异教育：开办“男孩课堂男孩课堂”、“优雅少女俱乐部优雅少女俱乐部”