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类型部编人教版六年级上册语文第4单元《语文园地》课时2PPT课件.pptx

  • 上传人(卖家):大王叫我来巡山
  • 文档编号:321013
  • 上传时间:2020-03-02
  • 格式:PPTX
  • 页数:20
  • 大小:2.84MB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、语文园地,第2课时,统编版语文六年级(上),三国演义塑造了诸多鲜明的人物形象。小说中有许多情节,对突出人物形象起了很好的作用。你知道哪些人物呢?,操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。,1.“关云长温酒斩华雄”,曹操命随从斟了一杯热酒,准备杯热酒给上马前去厮杀的关羽喝,关羽却说:“酒先倒上来放着,我去去就回来。”于是关羽提着刀出了营帐,纵身上马去了。,读一读,众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。,(没多久)众诸侯听到了汜水关外鼓声震聋欲耳,(将士们)欢呼

    2、的声音很大,似乎能把天地摧毁,山川河岳震得崩塌,大家都很吃惊。(曹操)正准备派人出去打探一下是怎么回事,这时候,听到鸾铃(马脖子上的铃铛)的声音,顺着声音看去,关羽已经骑马来到中军(曹操营帐)外,关羽将手上提的华雄的人头扔到地上,而酒杯中的酒还是温的。,“关云长温酒斩华雄”,操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。,夸张的修辞手法描写众人的惊叹声,侧面表现出关羽的神勇。,通过对关羽的动作描写,表现出他的神勇。,朗读“关云

    3、长温酒斩华雄”的片段,读出关公的神勇。注意运用夸张手法的句子要重读。,狞笑是一种可怕的笑容,让人觉得害怕,也是类似于冷笑的一种笑。表现出洪水来的汹涌可怕。,2.读下面的句子,注意加点的词语,说说从中体会到了什么情感。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。,水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。,放肆:任意作为,不加拘束。在这里,运用了拟人的修辞手法表现了洪水来时的凶猛可怕。,1.读一读,体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!

    4、那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”,桑娜抱回孩子后那种激动、紧张、担心(怕老公责罚自己)到坚定的复杂心理。,第一、要抓住人物的性格。这段心理描写主要表现桑娜的善良本性。 第二、要做到恰如其分。这段心理描写表现当时的桑娜抱回孩子后那种激动、紧张、担心到坚定的复杂心理,恰如其分。 第三、需要和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来,才能产生良好的效果。“脸色苍白,神情激动”就属于是桑娜的神态描写,对表现人物当时激动和紧张心情有很好的帮助。,点拨,答案,4.想一想你经历过哪些事情时,有忐忑不安或犹豫不决时的心理活动?,例文:路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张

    5、张向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢。这时,我放慢了脚步,心想着该怎么办。现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我又加快了速度,飞快地向家里跑去。,回乡偶(u)书 贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓(bn)毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。,读一读,贺知章(659744),字季真,号四明狂客,唐,诗文以绝句见长,除祭神乐章

    6、、应制诗外,其写景、抒怀之作风格独特,清新潇洒,著名的咏柳、回乡偶书两首脍炙人口,千古传诵,今尚存录入全唐诗共19首。,偶书:随便写的诗。 少小离家:贺知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡,回乡时已年逾八十。 乡音:家乡的口音。 鬓毛衰:老年人须发稀疏变少。鬓毛,额角边靠近耳朵的头发。,回乡偶书 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。,词语解释,我年少时离开家乡,到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变,鬓角的毛发却已斑白。 家乡的儿童们看见我,没有一个认识我。他们笑着询问我:这客人是从哪里来的呀?,课文释义,贺知章辞去朝廷官职,告老返回故乡时已八十六岁,这时,距他

    7、中年离乡已有五十多个年头了。通过写诗人年老回乡的感慨和见闻,表达了他深感人生易老、世事沧桑、物是人非、无所适从的思想感情。,思想情感,回乡偶书 贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。,背一背,通过情节理解人物心理,理解小说的人物形象心理活动,项链是莫泊桑的一篇短篇小说,讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会,向朋友借了一串钻石项链,来炫耀自己的美丽。不料,项链在回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给朋友。为了偿还债务,她节衣缩食,为别人打短工,整整劳苦了十年。最后,得知所借的项链原是一串假钻石项链。,情节发展理解主人公惊讶、懊悔、的心理,分析关键词理解人物心理,这时我又看到了父亲的背影:他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人变成了一张弓。望着他步履蹒跚,我的眼泪流了出来。,这些对父亲的动作描写就是让我流泪的原因,也是通过这些描写,我表现了我当时看到父亲如此艰辛而难过的心理。,理解小说的人物形象心理活动,心理活动要复杂描写,桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”,这里表现了桑娜抱回孩子后那种激动、紧张、担心(怕老公责罚自己)到坚定的复杂心理。,理解小说的人物形象心理活动,

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