初三语文部编版九年级上册《岳阳楼记》导学案（公开课）.doc

1、岳阳楼记导学案1下列词语中加点字的注音有误的一项是()A谪守(zh)淫雨(yn)朝晖夕阴(hu)B皓月(ho) 霏霏(fi) 岸芷汀兰(zh)C骚人(so) 潜行(qin) 薄暮冥冥(mn)D怒号(ho) 舟楫(j) 心旷神怡(y)2解释下列加点的词。(1)百废具兴_(2)连月不开_(3)长烟一空_(4)不以物喜_(5)或异二者之为_(6)吾谁与归_3解释下列加点的古今异义词。(1)予尝求古仁人之心古义：_今义：_(2)微斯人，吾谁与归古义：_今义：_(3)增其旧制古义：_今义：_(4)前人之述备矣古义：_今义：_(5)至若春和景明古义：_今义：_4下列加点词的意义、用法相同的一项是()A感极

2、而悲者矣环而攻之而不胜B而或长烟一空 一碧万顷C满目萧然 然而不胜者D此则岳阳楼之大观也 域民不以封疆之界5下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A先天下之忧而/忧，后天下之乐而/乐B先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐C先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐D先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐6根据意思写出相应的词语。(1)形容景色和事物多种多样，非常壮观。()(2)心情舒畅，精神愉快。()(3)政事顺利，百姓和乐。()7综合性学习。文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展以“文气从哪里来”为主题的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。材料一春节期间，湖南岳

3、阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出岳阳楼记，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6 000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。材料二莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。(1)校刊文苑的主编打算使用材料一发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。(2

4、)莫言的父亲说：真的受不了了，家里墙皮都快被抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。(3)文气究竟从何而来呢？校刊文苑的主编希望你结合以上材料写一则短评。(100字左右)(一)阅读下面的文言文，回答问题。甲 岳阳楼记(节选)宋 范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，

5、其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？乙 泥古者愚(节选)清 纪昀刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆

6、书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。”(选自阅微草堂笔记)注 角：较量。列说：游说。干：求见。洫(x)：田间水道。8下列句子中加点的词解释有误的一项是(2分)()A沙鸥翔集(集中，集合)B去国怀乡(离开)C微斯人(如果没有)D伏读经年(经过，经历)9下列句子中“其”的用法不同于其他三项的一项是(2分)()A刻唐贤今人诗赋于其上B既出，得其船C其真无马邪D鸣之而不能通其意10用“/”给乙文中画线的句子断句。(限三处)(3分)国 弈 不 费 旧 谱 而 不 执 旧 谱 国 医 不 泥 古 方 而 不 离 古 方11下列对文章理解不正确的一项是(3分)()

7、A岳阳楼记融叙事、写景、抒情、议论于一体，情景交融，议论精辟。B岳阳楼记倡导“古仁人”寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度。C泥古者愚中的刘羽冲读古书却不知在实际运用中灵活变通，以致一事无成。D泥古者愚中刘羽冲第一次得到一本古兵书，第二次得到一本古水利书。(二)阅读下文，回答问题。范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金

8、授之，封识宛然。(选自东轩笔录)注 悴(cu )：困苦。睢(su)阳：古地名，今河南境内。术者：术士。古代大多指有一定技能的人。病笃：病重。俾(b)：使。宛然：依然如故。12解释下列加点的词。(2分)(1)会术者病笃_(2)内文正怀中_13将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)出其方并白金授之，封识宛然。14结合文章内容，简要评价范仲淹的为人。(3分)15本文融叙事、写景、议论、抒情于一体，使文章内容充实，感情丰富。请模仿这种写作手法写一段文字，不少于150字。详解详析【作业手册】1解析 C“潜”应读“qin”。2(1)同“俱”，全、皆。(2)指天气放晴。(3)全。(4)因为。(5)或许、也许，

9、表示委婉语气。(6)归附。3(1)古义：曾经。今义：品尝。(2)古义：如果没有。今义：微小。(3)古义：规模。今义：制度。(4)古义：详尽。今义：准备。(5)古义：日光。今义：景物。4解析 DA项，两个“而”分别是表顺承和表转折；B项，两个“一”分别是“全”“一片”的意思；C项，两个“然”分别是“的样子”“这样”的意思；D项，两个“之”都是结构助词“的”。5C6(1)气象万千(2)心旷神怡(3)政通人和7(1)示例一：背岳阳楼记，领免费门票示例二：用书声赢掌声，凭文才领门票(2)示例：墙皮如有文气，瓦匠早已得奖。(3)略。(可以从多方面切入评论，如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的

10、示范；自我修炼，养成阅读的习惯；游览景区，应有文化品位。)8解析 A“集”是“停息”的意思。9解析 CA、B、D三项都是代词，C项的“其”表示加强诘问语气。10国弈不费旧谱/而不执旧谱/国医不泥古方/而不离古方11解析 B岳阳楼记倡导的是“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的胸襟和作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。参考译文乙 刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，(乡兵)差不多被全部擒获。(刘羽冲)又得到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。(

11、他)绘制了水利图向州官游说。州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。由于这两件事，(他)抑郁失落，常常独自在庭院中散步，摇头自言自语说：“古人怎会骗我！”像这样一天说千百遍，只说这六个字。不久，得重病死了。拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢到这种地步呢？何文勤先生曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，腹中一卷书都没有也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。”12(1)适逢，正赶上。(2)同“纳”，放入。13(范仲淹)拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标

12、志依然如故。14范仲淹虽然贫困，但面对秘方和白金却毫不动心，多年后将秘方和白金原封不动地交给死者的儿子，表明他为人正直，守承诺。范仲淹坚持自己的做人准则，知羞明耻，是心中有“义”的人。参考译文范仲淹(年轻时)贫穷潦倒，寄居在睢阳一个姓朱的人家，经常与一个术士来往。正赶上那个术士病危了，派人叫来范仲淹，告诉(他)说：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把(这个秘方)交托给他，现在(我)把(它)交给你。”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。范仲淹刚想推辞，那个术士就气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，(范仲淹)把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就让我先保管秘方和一斤白金，现在你已经长大了，应当把(这些东西)还给你。”(范仲淹)拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依然如故。15示例：只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。我几乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈进，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人甚至像我这样的一个异乡人指路。