深圳七年级语文部编版初一上册《春》导学案（校级公开课）.doc

1、春导学案姓名 班级 学号 等第【资料链接】朱自清：原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者，主要作品有背影、诗集踪迹和文艺论著诗言志辨等。【课前预习】1.为下列加点字的注音。朗润（ ） 散（ ）混（ ） 酝（ ）酿（ ） 宛（ ）转应和（ ） 嘹（ ）亮 黄晕（ ） 烘（ ）托 抖擞（ ）薄（ ）烟 捉迷藏（ ）2.解释下列词语一年之计在于春：花枝招展：酝酿：呼朋引伴：花枝招展：3.阅读课文，填空。（第1节） （第 - 节）绘春 （第 - 节） 4指出下列句子使用的修辞方法。（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ）（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手

2、抚摸着你。（ ）（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（ ）（4）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ）【课堂探究】5.学生自读第3段,思考:能否把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”?6. 具体分析“春花图”运用了哪些修辞手法,有什么表达效果。7.“春雨图”中,“像牛毛,像花针,像细丝”运用了什么修辞手法?表现了春雨的什么特点?【课堂作业】春风林斤澜 北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子

3、一天擦一百遍” 其实，意见里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。这四句没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。草长、花开、莺飞 北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会。那是我下乡的好处。 我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪冷森森。是潭，是溪，是井台，是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍

4、原野、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。 轰的一声，是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝断折了吧。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎吧嘎吧松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里拱苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连稍来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠

5、，扑山梁？又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？ 如果我回到江南，老是“乍暖还寒，最难将息”，老是“牛角淡淡的阳光”、“牛屋蒙蒙的阴雨”，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿怎能不怀念北国的春风！7 “春脖子短”中“脖子”的含义是什么？使用了什么修辞方法？8 “意见里说的景象”中的“景象”是指什么说的？9“不过不像南方的春天”，这里的“不像”，除了时间的长短不同以外，其主要特点是：（1）南方的春天：_（2）北方的春天：_10“褒贬”在这里是_（褒义、贬义）意思。11“这样的名句是老窖名酒，色香味俱全”，这里的“色香味”是指 而言。12从第段到第段写北京的春风，依次写了春风的_，春风的_，春风的_，是按照从_到_的顺序写的。13第段开头说“如果”，一直没有出现和它相应的“那么”之类的词，如果要加上，应该加在（ ）A“回到江南”后面 B“整天”前面 C“怎能不”前面14作者怀念北国的春风，原因有哪些？