初三语文部编版九年级下册《蒲柳人家》教案(公开课).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《初三语文部编版九年级下册《蒲柳人家》教案(公开课).docx》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 蒲柳人家 初三 语文 部编版 九年级 下册 蒲柳 人家 教案 公开 下载 _九年级下册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、蒲柳人家教学设计教学目标:1.了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。2.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩语言运用的高妙。3.感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养学生良好的审美趣味。教学重点:1.诵读,体会小说高妙的语言运用。2.把握人物性格,领会小说的艺术表现手法。教学难点:理解小说所具有的民族作风和民族气派。教学过程:一、情境导入 以水浒传中人物形象导入,我们来学习刘绍棠的蒲柳人家,看看这个13岁开始发表作品,15岁成名,被誉为“神童”作家给我们塑造了哪些鲜明的人物形象。现在就让我们一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩如生的人物形象。(板书文题、作者)二、 自主学习1
2、.作者介绍 2.作品介绍解题:蒲柳人家:指普通贫苦农家。小说写一个普通的农家,几个普通人,反映了中国农民质朴的人情美。 背景:本文发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多,但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节,但这个主线故事只占不到2节
3、的篇幅,其余10节随意分杈,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出,作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像,为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。本文节选的是小说的前两节。 三、整体感知 要求:学生默读全文,初步感知文意。1. 检测字词擀(gn) 剜(wn) 腌臜( z) 捯气(do)呼(h)哨 咔(k)吧 呱(g)呱坠地 荣膺(yng) 隐匿(n) 如坐针毡(zhn) 影影绰绰(chu)2.师:课文蒲柳人家是小说的前两节,但它相对独立完整。请同学们找出能串起全文的一句话,说说理由。明确:何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上,系的是拴贱扣儿。因为出现在第一部分的首
4、尾和第二部分的结尾,全文围绕它展开。齐读:何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上,系的是拴贼扣儿。(多媒体展示) 3.小说三要素:()人物:何满子、何大学问、一丈青大娘环境:自然环境是“七月天,中伏大晌午,热得像天上下火”。社会环境是1936年,也就是抗战前夕。(可以从42页的“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦!”看出来。)情节:第一节主要介绍了何满子和一丈青大娘; 第二节主要介绍了何大学问。四、品味语言,感知人物1.学生研读课文,思考: (1)小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛,勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么,他们两人鲜明的性格特征是
展开阅读全文