深圳七年级语文部编版初一上册《陋室铭》课件（校级公开课）.ppt

1、陋 室 铭刘禹锡刘禹锡 本文选自本文选自全唐文全唐文，作者刘禹锡（，作者刘禹锡（772772842842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。

2、半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了了陋室铭陋室铭一文。一文。作家作品简介关于文体关于文体 “铭铭”是古代刻在器物上用来警戒是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是一种文体。这种文体一般都是用韵用韵的。的。给下列字注音给下列字注音xnd陋陋 铭铭 鸿鸿儒儒 馨馨 牍牍lumngrhng朗读课文，初步感知朗读课文，初步感知要求：要求：声音响亮，声音响亮，读准字音读准字音 朗读流畅朗读流畅 ，

3、把握节奏，把握节奏疏通文意，再读感知疏通文意，再读感知要求：要求：根据注释，疏通文意；根据注释，疏通文意；小组交流，小组展示。小组交流，小组展示。山不在于高，有仙人就出名了；水不在于深，山不在于高，有仙人就出名了；水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的房子，只是我的品有了龙就灵验了。这是简陋的房子，只是我的品德高尚德高尚(也就不感到简陋了也就不感到简陋了)。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。到这里谈笑的都是渊博的大学者，交入竹帘里。到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰

4、的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。（它们虽然都简陋，但因为居住的人很有名，所（它们虽然都简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。）孔子说有什么简陋呢？以受到人们的景仰。）孔子说有什么简陋呢？精读细品，把握主旨思考：思考：1 1你知道统领全文的句子是什么吗你知道统领全文的句子是什么吗?2 2本文是从哪几个方面来写陋室的本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发抒发了作者怎样的情怀了作者怎样的情

5、怀?表达了作者不慕名利、安贫乐道的高尚品表达了作者不慕名利、安贫乐道的高尚品德和保持自己高尚节操、洁身自好的生活态度。德和保持自己高尚节操、洁身自好的生活态度。陋室铭陋室铭设喻引题设喻引题山山仙仙水水龙龙喻喻喻喻陋室陋室德馨德馨陋室不陋陋室不陋环境幽环境幽雅雅（景）（景）情趣高情趣高雅雅（趣）（趣）古贤自喻古贤自喻反问点题反问点题交往儒交往儒雅雅（友）（友）托物言志托物言志安贫乐道安贫乐道 不慕荣利不慕荣利5、分析本文“托物言志”的写法。托物：托物：言志：言志：陋室陋室（对陋室的环境及室主人（对陋室的环境及室主人 的日常生活进行描写。）的日常生活进行描写。）表达了作者不慕荣利和安表达了作者不慕荣利和安 贫乐道的情趣。贫乐道的情趣。（文章主题）（文章主题）拓展延伸：拓展延伸：本文通过对陋室的描绘，极力形容本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋室陋室”不陋，表达了作者不慕荣利、不陋，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的情趣。处在今天这个充满竞安贫乐道的情趣。处在今天这个充满竞争的社会中的你，如何看待作者的这种争的社会中的你，如何看待作者的这种生活态度？生活态度？