深圳市七年级语文部编版初一上册《济南的冬天》导学案（校公开课）.doc

1、济南的冬天导学案班级 学号 姓名 等第 【学习目标】：1、学习文中抓住特征描写景物的方法；学习具体活动的描写技巧。2、在阅读中分析济南冬天的特点；体会和学习抓住特征描写景物的方法；反复阅读课文，品味景中真情。3、培养学生对大自然细致观察的态度和热爱大自然，热爱生活的感情【课文思路分析】：本文是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。文章生动形象地描写了冬天的济南气候温和、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了对祖国山河的热爱之情。全文思路清晰，安排有序。先总提济南冬天“温晴”的特点，再从济南的山、水两方面写出济南冬天的这一特点，最后以一句简明有力而耐人寻味的话结束全文。寓情于景，情景交

2、融是本文写作的一个特点。优美的意境中，表达出作者赞美的真情。【课前预习】1、填空题： 济南的冬天的作者是_，原名_，字_，现代著名作家。1951年北京人民政府授予他_称号。代表作有小说_、_，戏剧_、_。2、给下面词语注音济南（ ）着落（ ）宽敞（ ）贮蓄（ ）澄清（ ）暖和（ ）发髻（ ）水藻（ ）看护 ( ) 薄雪 ( )1、 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？2、本文是从山水来表现济南冬天温晴的,请同学们思考一下这篇文章描写了几个画面,这几幅画面又具有什么特点?用简洁的词语进行描绘。3、请在文中画出你喜欢的句子或语段进行赏析，说说它好在哪里。（在课文中用笔圈画出，并加以批注，不低

3、于三处）【课堂探究】1、比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。2、 想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。

4、【课堂检测】1选出加点字注音没有错误的一项()A发髻(j)肌肤(f)澄清(chng)B伦敦(dn)着落(zh)镶边(ximg)C狭窄（zhi）宽敞(chng)贮蓄(ch)D水藻(zo)害羞(xi)济南(j)2选出没有错别字的A刮风依靠慈善垂柳B晒着绿苹暖和横卧C园圈温晴水纹水墨画D摇蓝斜射稍微烦燥3选出修辞方法与其他不同的一项()A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。C它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D溪流吟着一首小诗。阅读文段，回答问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖

5、大顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！4文中描写景物的顺序是：。5画横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是()A本体是白花，喻体是日本看护妇。B本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。C本体是树尖上的白雪，喻体是白花。D本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。6用“”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。7对加点的两个句子的含义理解正确的一项是()A描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色B表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。C描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。D描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。8这个语段主要是写()A小雪后-山色B小山太秀气C小雪最妙D.山的肌肤