深圳市七年级语文部编版初一上册《最后一课》导学案（校公开课）.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3206218

上传时间：2022-08-03

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 1、最后一课导学案班级姓名学号等第【学习目标】1、了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。2、领会本文所表现的强烈的爱国主义精神。【知识链接】1、这篇小说作者是法国小说家都德。2、小说三要素：人物、情节、环境（自然环境、社会环境）3、这篇小说写的是普法战争中发生的故事。普法战争是法国皇帝拿破仑三世挑起的，他为了阻止普鲁士用武力统一德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了这次战争。结果，法军大败，拿破仑三世也率军向普鲁士投降了。普鲁士军队长驱直入，侵入巴黎，迫使法国资产阶级政府割地赔款。法国的阿尔萨斯和洛林东部割让给普鲁士了，普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。【
2、课前预习】1、给加点字注音：宛转挟着诧异惩罚宁可钥匙祈祷赚钱哽住踱步 2、“最后一课”指的是：() A、最后一堂语法课 B、最后一堂历史课 C、最后一堂法语课 D、最后一堂习字课3、小说以为线索，按的顺序来安排情节。表现了等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的。【课堂探究】（一）、表现人物性格常常运用语言、行动、心理描写等手法。试对下面的描写文字表现人物性格进行分析：1、他转身朝着黑板，拿起粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”描写的对象是_。运用的描写方法是_。表现了_ _。2、屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”描写的对象是_。运用的描写方法是_。表现了_ _。（二）小佛郎士的性格在文中是怎样变化的？变化的原因是什么？

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