时间和位移ppt课件(上课).ppt

1、第二节第二节 第第2秒初、第秒初、第3秒末、开始运动时秒末、开始运动时 第第2秒内、前秒内、前3秒中、开始运动至静止时秒中、开始运动至静止时 在国际单位制（在国际单位制（SI制）中，时间和时刻的单位：秒（制）中，时间和时刻的单位：秒（s）时刻是描述时刻是描述不同事件不同事件发生的顺序的，时间间隔发生的顺序的，时间间隔是描述是描述同一事件同一事件所发生的过程持续的所发生的过程持续的 时刻是指某一瞬时，可以用数轴上的时刻是指某一瞬时，可以用数轴上的点点表示，表示，对应的位置、瞬时速度等状态量。对应的位置、瞬时速度等状态量。两个时刻的间隔简称时间，在数轴上用一段两个时刻的间隔简称时间，在数轴上用一段

2、线线段段来表示，对应位移、路程、做功等过程量来表示，对应位移、路程、做功等过程量 知道两个时刻计算时间。知道两个时刻计算时间。1、练习：、练习：“前前2秒秒”、“最后最后2秒秒”、“2秒秒末末”、“第第3秒秒”分别表示时刻还分别表示时刻还是时间？是时间？0 1 2 3 4 5 6 7 80 1 2 3 4 5 6A B C D E F G2 2、在时间轴上找到、在时间轴上找到 1.1.前前3s 2.3s 2.第第3s3s内内 3.3.第第3s3s初初 4.4.第第3s3s末末 5.5.第第2s2s末末 例例1关于时间与时刻，下列说法正确的关于时间与时刻，下列说法正确的是（是（）A.作息时间表上

3、标出上午作息时间表上标出上午8:00开始上课，开始上课，这里的这里的8:00指的是时间指的是时间 B.上午第一节课从上午第一节课从8:00到到8:45，这里指的，这里指的是时间是时间 C.电台报时时说：电台报时时说：“现在是北京时间现在是北京时间8点点整整”，这里实际上指的是时刻，这里实际上指的是时刻 D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间是时间时间计量时间计量 法定计时单位:秒秒、分、时、天(日)、年 常用时间单位:刻 周 季度 时间的测量:03123343563783941104312144516471849205122532426555728590

4、1267891011345121314 广州广州 北京北京（1 1）飞机）飞机（2 2）火车）火车（3 3）先火车，再乘船）先火车，再乘船描述物体所在的位置和物体运动的位置描述物体所在的位置和物体运动的位置变化的物理量变化的物理量位移位移1.路程路程物体运动轨迹的物体运动轨迹的长度长度；标量：只有大小，无方向；标量：只有大小，无方向2.位移位移从物体运动的从物体运动的起点起点指向运动的指向运动的终点终点的的有向有向线段线段；（1）位移的确定：先找出运动的起点和终点，不理会）位移的确定：先找出运动的起点和终点，不理会运动过程和运动轨迹，然后从起点到终点画一条有向线运动过程和运动轨迹，然后从起点到

5、终点画一条有向线段，这有向线段就是位移。段，这有向线段就是位移。（2）位移的是个矢量，既有方向，又有大小的物理）位移的是个矢量，既有方向，又有大小的物理量量位移的大小：就是起点到终点的距离。只与初位置、位移的大小：就是起点到终点的距离。只与初位置、末位置有关、与物体运动过程无关。末位置有关、与物体运动过程无关。位移的方向：就是从起点指向终点。与速度方向（物位移的方向：就是从起点指向终点。与速度方向（物体运动方向）不一定相同。与物体运动过程无关体运动方向）不一定相同。与物体运动过程无关（3）位移的物理意义：是描述物体在运动过程中）位移的物理意义：是描述物体在运动过程中所在的位置或位置的变化。所在

6、的位置或位置的变化。（4）位移的单位：与长度单位一样。）位移的单位：与长度单位一样。长度的单位长度的单位 国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示 其他的长度单位还有兆米(Mm)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)、海里海里(1852米米)、英里英里(1609米米)我国传统的长度单位还有尺、寸、丈等。它们和米之间的换算关系为：米（尺）（寸）.（丈）在天文学中常用“光年”来做长度单位，它是真空状态下光年所走过的距离，也因此被称为光年。光年9.046531012km 3.路程与位移的比较路程与位移的比较路程只有大小，没有方向，是路程只有大

7、小，没有方向，是；位移有大小，有方向，是位移有大小，有方向，是；质点在做方向不变的直线运动（单方向的直线运动）时，位移质点在做方向不变的直线运动（单方向的直线运动）时，位移大小才等于路程，其大小才等于路程，其 他情况下位移他情况下位移大小大小要小于路程。要小于路程。路程与位移在国际单位制中有相同的单位：米（路程与位移在国际单位制中有相同的单位：米（m）4.必须掌握物体所在的位置、位移和路程的关系。必须掌握物体所在的位置、位移和路程的关系。（2）确定物体运动过的路程）确定物体运动过的路程（4）从各位置，确定起点和终点后，确定物体运动的）从各位置，确定起点和终点后，确定物体运动的位移。位移。它们有

8、存在内部的联系，它们有存在内部的联系，（1）首先了解物体运动的细致过程）首先了解物体运动的细致过程（3）了解物体运动到的各个位置。）了解物体运动到的各个位置。矢量与标量矢量与标量 矢量：既有大小，又有方向矢量：既有大小，又有方向,例如：例如：位移、速度位移、速度 标量：只有大小，没有方向标量：只有大小，没有方向,例如：例如：路程、时间、路程、时间、质量、温度等质量、温度等矢量的正负表是矢量的方向和选定的方向相矢量的正负表是矢量的方向和选定的方向相同或相反。同或相反。标量的正负表是标量的表示其特殊意义，如标量的正负表是标量的表示其特殊意义，如功的正负表是做功的正负。功的正负表是做功的正负。矢量和

9、标量的运算法则不同（相加减法则不同）：矢量和标量的运算法则不同（相加减法则不同）：标量是考虑正负直接相加减（直接代数和），矢量则标量是考虑正负直接相加减（直接代数和），矢量则不能代直接，而是运动用平行四边形定则进行运算。不能代直接，而是运动用平行四边形定则进行运算。对对“某人走了某人走了1km的路的路”，甲认为这，甲认为这1km指的是位移，乙则认为这指的是位移，乙则认为这1km指的是路程，根据你自指的是路程，根据你自己的理解己的理解,对甲、乙的说法作一评述。对甲、乙的说法作一评述。一条小船在广阔的湖面航行，开始向东一条小船在广阔的湖面航行，开始向东行驶了行驶了20km，接着向西行驶，接着向西行

10、驶8km，再又向北航行了，再又向北航行了16km，求小船在此过程中的位移和所走的路程。，求小船在此过程中的位移和所走的路程。下列关于位移和路程的说法中，正确的（）下列关于位移和路程的说法中，正确的（）A A、位移大小和路程不一定相等、位移大小和路程不一定相等B B、位移的大小等于路程，方向由起点指向、位移的大小等于路程，方向由起点指向终点终点C C、位移描述物体相对位置的变化，路程描、位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短述路径的长短D D、位移描述直线运动，路程描述曲线运动、位移描述直线运动，路程描述曲线运动AC 课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习关于时刻和时间，下列说法中正确是关于时

11、刻和时间，下列说法中正确是 ()()A.A.时刻表示时间较短，时间表示时间较长时刻表示时间较短，时间表示时间较长 B B时刻对应位置，时间对应位移时刻对应位置，时间对应位移 C.C.作息时间表上的数字表示时刻作息时间表上的数字表示时刻 D D1 min1 min内有内有6060个时刻个时刻BC一实心的长方体，三边长分别是一实心的长方体，三边长分别是a、b、c（abc），如图所示有），如图所示有一质点，从顶点一质点，从顶点A沿表面运动到长沿表面运动到长方体的对角方体的对角B，求：（，求：（1)质点的最质点的最短路程（短路程（2)质点的位移大小质点的位移大小22cba222cba 课堂练习课堂练习

12、直线运动的位置和位移直线运动的位置和位移 建立建立一维一维坐标系坐标系 坐标的坐标的正负正负表示位置在原点的哪一侧，表示位置在原点的哪一侧，坐标的坐标的数值数值表示位置到原点的距离表示位置到原点的距离 用位置用位置坐标的变化量坐标的变化量表示物体位移表示物体位移 ，用正、负表示运动物体位移的方向。用正、负表示运动物体位移的方向。课堂练习课堂练习分组研究思考与讨论思考与讨论一位同学从操场中心一位同学从操场中心A出发，出发，向北走了向北走了40 m，到达，到达C点，然后点，然后又向东走了又向东走了30m，到达，到达B点。用点。用有向线段表明他第一次、第二次有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行

13、走的合位移（即的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置变化的最后结果的代表他的位置变化的最后结果的位移）。位移）。三个位移的大小各是多少？三个位移的大小各是多少？你能通过这个实例总结出矢量相你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗？加的法则吗？说明说明在没有特殊说明的情况下，求矢量，则在没有特殊说明的情况下，求矢量，则必须说明其必须说明其大小和方向大小和方向。位移位移路程路程方向方向大小大小运算法则运算法则是矢量是矢量需考虑方向需考虑方向是标量是标量不需考虑方向不需考虑方向位移的大小与路径无关；位移的大小与路径无关；一般情况下：路程一般情况下：路程位移的大小；位移的大小；只有当物体做只有当物体做

14、单向单向直线运动时，物体的直线运动时，物体的位移大小才等于路程。位移大小才等于路程。平行四边形法则平行四边形法则算术加法算术加法位移和路程的区别位移和路程的区别小结小结 1.1.时间时间:是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。两个时是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。两个时刻的间隔表示一段时间，在时间坐标轴上对应于一段刻的间隔表示一段时间，在时间坐标轴上对应于一段 2.2.时刻时刻:时刻是指某一瞬时，在时间坐标轴上对应于一点时刻是指某一瞬时，在时间坐标轴上对应于一点 3.3.位移位移:初位置指向末位置的有向线段表示位移，描述物体位初位置指向末位置的有向线段表示位移，描述物体位置的改变，是

15、矢量，与运动路径无关，只由初末位置决定置的改变，是矢量，与运动路径无关，只由初末位置决定 4.4.路程路程:质点运动轨迹的长度，是标量，取决于物体运动路径质点运动轨迹的长度，是标量，取决于物体运动路径 5.5.矢量矢量:矢量既有大小，又有方向矢量既有大小，又有方向 6.6.标量标量:只有大小，没有方向，标量相加遵从算术加法的法则只有大小，没有方向，标量相加遵从算术加法的法则 7.7.位置位置:用坐标表示位置用坐标表示位置 8.8.位移位移:用位置坐标的变化量表示物体位移用位置坐标的变化量表示物体位移爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟

16、的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿

17、飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的

18、枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不

19、能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”