散失呼吸作用-课件.ppt

1、武进区湟里高级中学武进区湟里高级中学 冯俊冯俊5.2 生态系统的能量流动生态系统的能量流动问题探讨：问题探讨：假设你像小说中的鲁滨逊一样，流假设你像小说中的鲁滨逊一样，流落到一个不毛的荒岛上，那里除了有能饮用的落到一个不毛的荒岛上，那里除了有能饮用的水之外，几乎没有任何食物，你随身携带的食水之外，几乎没有任何食物，你随身携带的食物只有物只有5 5千克玉米千克玉米和和一只母鸡一只母鸡。你认为哪种生。你认为哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？存策略能让你维持更长的时间来等待救援？（）（）A.A.先吃鸡，然后吃玉米。先吃鸡，然后吃玉米。B.B.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡先吃玉米，同

2、时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。产下的蛋，最后吃鸡。鸡鸡人人玉米玉米玉米玉米人人鸡鸡1.分析生态系统能量流动的过程。分析生态系统能量流动的过程。2.分析生态系统能量流动的特点，并能运用分析生态系统能量流动的特点，并能运用能量流动的理论进行相关计算能量流动的理论进行相关计算。3.概述研究能量流动的实践意义，运用能量概述研究能量流动的实践意义，运用能量流动的规律解决一些实际问题。流动的规律解决一些实际问题。学习目标学习目标第第2节节 生态系统的能量流动生态系统的能量流动第五章第五章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性生态系统能量流动的过程和特点。生态系统能量流动的过程和特点。重点难点

3、重点难点呼吸消耗呼吸消耗分解者分解分解者分解流入下一营养级（兔）流入下一营养级（兔）草固定能量的去向草固定能量的去向生长发生长发育繁育繁殖殖热能热能呼吸作用呼吸作用生长发生长发育繁殖育繁殖-有机物有机物呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用残枝败叶等残枝败叶等残骸残骸残骸残骸分解者分解者分解者分解者分解者分解者同化量同化量=摄入量摄入量粪便量粪便量兔子的兔子的摄入量摄入量就是兔子的就是兔子的同化量同化量吗？吗？粪便量粪便量 谁来谁来分析我？分析我？同化量同化量 生产者生产者(植物植物)呼吸呼吸初级消费者初级消费者(植食动物植食动物)呼吸呼吸次级消费者次级消费者(肉食动物肉食动物)呼吸

4、呼吸分分 解解 者者呼吸呼吸三级消费者三级消费者(肉食动物肉食动物)呼吸呼吸思考：每个营养级所同化的能量有哪些共同的思考：每个营养级所同化的能量有哪些共同的流出途径呢？流出途径呢？归纳概括归纳概括生态系统能量流动过程示意图生态系统能量流动过程示意图残枝败叶等残枝败叶等残骸残骸残骸残骸 散失散失（分解者呼吸作用）（分解者呼吸作用）散失散失（呼吸作用）（呼吸作用）呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解者分解者分解者分解者分解者分解者输入输入 能量流动能量流动：生态系统中能量的生态系统中能量的输入输入、传递、转化传递、转化和和散散失失的过程。的过程。传递传递传递传递 散失（呼吸作用）散

5、失（呼吸作用）散失（分解者）散失（分解者）传递传递传递传递输入输入 起点起点:去向去向:渠道渠道:小结小结一、生态系统的能量流动过程一、生态系统的能量流动过程二、生态系统的能量流动特点二、生态系统的能量流动特点定量分析赛达伯格湖的能量流动，探究能量流动的特点 生产者生产者(植物植物)呼吸呼吸初级消费者初级消费者(植食动物植食动物)呼吸呼吸次级消费者次级消费者(肉食动物肉食动物)呼吸呼吸分分 解解 者者呼吸呼吸三级消费者三级消费者(肉食动物肉食动物)呼吸呼吸二、生态系统的能量流动特点二、生态系统的能量流动特点任务任务2 2：定量分析赛达伯格湖的能量流动，探究能量流动的特点 合作合作探究探究二、生

6、态系统的能量流动特点二、生态系统的能量流动特点问题问题1 1：列出生产者能量：列出生产者能量流入流入和和流出流出的数据等式，验证生产者固的数据等式，验证生产者固定的能量是否等于它各个能量去路之和？这遵循了什么定律？定的能量是否等于它各个能量去路之和？这遵循了什么定律？问题问题2 2：进行数据整理和分析，将每一营养级上：进行数据整理和分析，将每一营养级上“流入流入”的能的能量和量和“传递到下一营养级传递到下一营养级”的能量整理到表中，并计算的能量整理到表中，并计算相邻相邻营营养级间的能量传递效率。养级间的能量传递效率。问题问题3 3：探究能量能否再从植食性动物流向生产者？为什么？探究能量能否再从

7、植食性动物流向生产者？为什么？从中推理出什么结论？从中推理出什么结论？问题问题4 4：探究相邻营养级间能量传递效率为什么只有：探究相邻营养级间能量传递效率为什么只有10%20%10%20%？从中推理出什么结论？从中推理出什么结论？合作合作探究探究任务任务2 2：二、生态系统的能量流动特点二、生态系统的能量流动特点问题问题1 1：列出生产者生产者能量流入流入和流出流出的数据等式，验证生产者固定的能量是否等于它的各个能量去路之和？这遵循了什么定律？成果展示成果展示二、生态系统的能量流动特点二、生态系统的能量流动特点问题问题2 2：进行数据整理和分析，将每一营养级上的能量“流入”和“传递到下一营养级

8、”整理到下表中，并计算相邻相邻营养级间的能量传递效率。营养级输入传递到下一营养级能量传递效率生产者植食性动物肉食性动物成果展示成果展示二、生态系统的能量流动特点二、生态系统的能量流动特点问题问题2 2：进行数据整理和分析，将每一营养级上的能量“流入”和“传递到下一营养级”整理到下表中，并计算相邻相邻营养级间的能量传递效率。能量传递效率能量传递效率=下下一个营养级同化同化的能量上上一个营养级同化同化的能量成果展示成果展示二、生态系统的能量流动特点二、生态系统的能量流动特点问题问题3 3：探究能量能否再从植食性动物流向生产者？为什么？从中推理出什么结论？成果展示成果展示二、生态系统的能量流动特点二

9、、生态系统的能量流动特点问题问题4 4：探究相邻营养级间能量传递效率为什么只有10%20%？从中推理出什么结论？成果展示成果展示 肉食性动物肉食性动物 12.6 12.6 植食性动物植食性动物 62.8 62.8 生产者生产者 464.6464.6 能量金字塔能量金字塔 1960年，科学家在密执安荒地对一个由植物、田鼠和鼬三个环节组年，科学家在密执安荒地对一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能流分析。成的食物链进行了能流分析。荒地接受的太阳辐射量：荒地接受的太阳辐射量：6.31010卡卡/顷顷年；年；植物固定的能量：植物固定的能量：59.3106卡卡/顷顷年；年；田鼠吃植物获得的能量

10、为：田鼠吃植物获得的能量为：176103卡卡/顷顷年；年；鼬同化的能量为：鼬同化的能量为：55.6103卡卡/顷顷年。年。植物植物 59.3106卡卡/顷顷年年 田鼠田鼠 176103卡卡/顷顷年年 鼬鼬 76103卡卡/顷顷年年 能量金字塔能量金字塔 单位时间内各营养级所得到的能量单位时间内各营养级所得到的能量 数值，由低到高绘制的图形数值，由低到高绘制的图形 营养级越多，在能量流动中消耗的能量就 越多越多湖泊生态系统能量金字塔湖泊生态系统能量金字塔 生产者（第一营养级）生产者（第一营养级）初级消费者（第二营养级）初级消费者（第二营养级）次级消费者（第三营养级）次级消费者（第三营养级）三级消

11、费者（第四营养级）三级消费者（第四营养级）食物链越长，能量损耗越多越多 规律规律 能量金字塔能量金字塔金字塔种类：金字塔种类：能量金字塔能量金字塔（1）为什么食物链一般不超过五个营养级？）为什么食物链一般不超过五个营养级？（2）为什么）为什么“一山不容二虎一山不容二虎”？低低高高低低高高营养级营养级能量能量A AB BC CD D第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级第三第三营养级营养级第四第四营养级营养级数量金字塔数量金字塔人们对一片草地上的所有生物成员作了统计：人们对一片草地上的所有生物成员作了统计：生产者（野草）生产者（野草）5 5 842842 424424株；株；初级消费者（草原动

12、物、昆虫）初级消费者（草原动物、昆虫）708 624708 624只；只；次级消费者（肉食动物、吃昆虫的小鸟）次级消费者（肉食动物、吃昆虫的小鸟）354 904 354 904 只；只；三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）3 3只。只。昆虫树鸟数量金字塔鸟树昆虫能量金字塔数量金字塔的特殊形状：数量金字塔的特殊形状：生物量金字塔生物量金字塔浮游动物生物量金字塔浮游浮游植物植物二、生态系统的能量流动特点二、生态系统的能量流动特点不可逆，不循环不可逆，不循环能量传递效率大约为能量传递效率大约为10%20%10%20%小结小结能不能改变生态系统能量流动的规律？能不能改变

13、生态系统能量流动的规律？v质疑：质疑：v思考：思考：锄去农田中的杂草，修去树木的侧枝，锄去农田中的杂草，修去树木的侧枝，目的是什么目的是什么?合理调整能量的流动方向，使能量持合理调整能量的流动方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分续高效地流向对人类最有益的部分材料一、我国古代就已发展出材料一、我国古代就已发展出“桑基鱼塘桑基鱼塘”生产方式：利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，生产方式：利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成了良性循环。鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成了良性循环。意义意义1：研究能量流动，可以帮助人们研究能量流动，可以帮助人们科学的规划、科学的规划、设

14、计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。“桑基鱼塘桑基鱼塘”的设计理念是从人类所需出发，通过能的设计理念是从人类所需出发，通过能量多级利用，充分利用流经各营养级的能量，提高生量多级利用，充分利用流经各营养级的能量，提高生产效益。产效益。使生产一种产品时产生的有机使生产一种产品时产生的有机“废弃物废弃物”，成为生产另一种产品的投入，也就是使废物资源化，成为生产另一种产品的投入，也就是使废物资源化，从而，提高能量转化效率，从而，提高能量转化效率，使能量得到最有效的利用。使能量得到最有效的利用。材料二、在一个草场上，如果放养的牲畜过少，材料二、在一个草场上，

15、如果放养的牲畜过少，就不能充分利用牧草所提供的能量；如果放养就不能充分利用牧草所提供的能量；如果放养的牲畜过多，就会造成草场的退化，使畜产品的牲畜过多，就会造成草场的退化，使畜产品的产量下降。只有根据草场的能量流动特点，的产量下降。只有根据草场的能量流动特点，合理确定草场的载畜量，才能保持畜产品的持合理确定草场的载畜量，才能保持畜产品的持续高产。续高产。意义意义2：研究生态系统的能量流动，还可以帮助人研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地们合理地调整生态系统的能量流动关系，使能调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。量持续高效的流向对人类最有益的部分。生态系统的能量流动生态系统的能量流动概念：概念：过程过程特点特点实践实践意义意义单向流动单向流动 ：不可逆，不循环不可逆，不循环逐级递减逐级递减能量传递效率能量传递效率10102020指生态系统中能量的指生态系统中能量的输入输入、传递传递、转化转化和和散失散失过程。过程。使能量使能量持续高效持续高效地流向对人类地流向对人类最有益的部分。最有益的部分。能量金字塔能量金字塔能量的源头：能量的源头：流经生态系统的总能量：流经生态系统的总能量：途径：途径：食物链（网）食物链（网）太阳能太阳能生产者固定的太阳能的生产者固定的太阳能的总量总量