六年级语文上册部编版第二单元《7开国大典》教案（定稿）.doc

1、7.开国大典教学目标：1认识“擎”、“诞”等8个生字，会写“盏”、“栏”等13个生字，会读“协商、汇集、预定”等25个词语。2能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文场面描写的方法。3. 感受新中国诞生的激动、自豪之情，并培养学生热爱党、珍惜新生活的思想感情。教学重难点：1.重点：了解开国大典的盛况及毛主席宣告“中华人民共和国成立”的伟大历史意义。2.难点：关注场面描写的方法。课时安排：1课时授课时间： 月 日 教学过程：一、导入新课，激发兴趣1出示“开国大典”的一段视频。导入题目，板书：7.开国大典2. 解释题意。“开国”就是一个新的国家诞生，“开国大典”指为迎接新中国的诞生而举行的隆重

2、、盛大的典礼。二、复习词语1.检查生字读音。政委（ zhng ） 宾客（bn ） 擎着（qng） 诞生(dn) 电钮(ni) 瞻仰(zhn) 聂(nie)荣臻(zhn)2.理解词语。擎：举。五更天：大约早晨四五点钟。就位：到自己应到的位置上。肃立：恭敬、庄严地立着。瞻仰：恭敬地看。排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。三、再读课文，整体感知1.理清课文记叙顺序，讨论分段，对重点部分进行分层理解。第一段（14自然段）：写开国大典之前天安门广场的情况。第二段（510自然段）：具体写开国大典上毛主席向全世界庄严宣告：新中国诞生了。第三段（1l13自然段）：写阅兵式的盛况。第四段（14自然段）：写天安门广

3、场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。第五段（15自然段）：写开国大典结束后的情况。2.归纳主要内容。课文描述了新中国成立时开国大典的盛况及开国大典的伟大意义，赞颂了人民解放军的威武雄壮，反映了人民无限热爱毛主席和欢庆新中国诞生，当家做了主人的兴奋心情。四、精读课文，加深感悟（一）学习课文第一部分1.读这段课文，你有什么感受？2.从哪些词语中体会到这些感受呢？（成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”；来的早：早上六点多就入场；人数多：成了人山人海；热情高：直奔，五更天，摸着黑；秩序好：按照预定的地点排列）3.从重点词语句子中体会人们的思想感情。4.指导朗读。语调适宜、庄重而平直。（二）学习

4、课文第二、三部分1.默读课文，说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？2.学生自由发言。3.教师小结并板书宣布典礼开始奏国歌宣布新中国成立升国旗宣读政府公告阅兵式群众游行4.分析阅兵式的情况。出示课文第12自然段内容，自由朗读，思考：为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？画出有关句子，写一写自己的理解感悟。预设一：接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军兵种多。军队的素质高，这样的描写有“战车整整齐齐的前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”雄伟威严。预设二：“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”，是因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的

5、强大安全保障。群众看到自己的武装那样强大，战士那样威武，用欢呼来表达自己激动的心情，用喊声和掌声表达着对人民军队的热爱之情。预设三：“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。”是中国人民为开国大典流露的欢乐、激动之情。呼喊和鼓掌是表达高兴和激动心情的形式。嗓子喊哑了，手掌拍麻了，说明了人民的心情欢快、激动达到了高潮。5.描写阅兵的场面真可谓壮观！这段场面描写又有什么特色呢？（1）学生互相讨论、交流。（2）举例点评。有点有面，做到点面描写相互结合。 描写细致，有顺序。6.指名读一读5至10自然段，重点理解感悟第7自然段。这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场3

6、O万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音；经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（“这庄严的宣告，这雄伟的声音”是指在开国大典上，毛主席宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了!”毛主席的这句话是向全世界人民宣告新中国诞生了，中国人民从此当家做了主人，获得了自由和解放。因此，这句话有着伟大的历史意义，所以，在场的30万人一齐欢呼起来，全中过人民的心一齐欢跃起来。） 作者是如何向我们描述这个激动人心的场面的？这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到了长城内外，传到了大江南北，我们感受带了这声音由近及远，传遍了祖国的每一个角落。因为为了等这一天，有多少革命先辈献出

7、了他们宝贵的生命。这个声音还可能传到什么地方？人们会有人么样的反应？这庄严的宣告，这雄伟的声音传到了农村，农民们（ ），纷纷（ ）；传到了学校，学生们（ ），都（ ）；传到了工厂，工人叔叔们（ ），纷纷（ ）；传到了祖国的角角落落（ ），到处（ ）。（三）学习课文第四部分内容1.指名读书，思考：你读懂了什么，并找出相关语句，在旁边作批注，然后交流。2.教师行间巡视，指导学生写批注。3.交流感悟。指导朗读。预设一：晚上九点半游行队伍才完全走出会场，典礼时间持续得长。预设二：“光明充满了整个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。五、读写结合，抒发自己的感受虽然历史已经过去了69年，但这一天，印在了你的心里，刻在了我的脑海中，千千万万的中华儿女都为祖国的母亲的独立感到自豪。今天，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化。（课件展示祖国今天的变化。）面对此情此景，你想说些什么呢？虽然开国大典已经（ ），但是（ ），我仿佛看见了（ ），我好像听见了（ ），我知（ ）。板书设计：7.开国大典会前：广场布置群众入场典礼：开始奏国歌宣布新中国成立升国旗宣读政府公告阅兵式：检阅部队 群众欢呼群众游行：天上地上教后记：