部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》全部教案（共3节）.docx

1、7 健康看电视教学目标： 1.情感态度与价值观：引导学生正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。2.能力与方法：能够通过调查、体验，交流中认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己成长的节目相互推荐，体验眼睛的疲劳，懂得保护眼睛的方法，过健康高尚的娱乐生活。 3.知识：使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力，能合理安排时间，保护视力。教学重点难点：1.认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，能选择适合自己有效、合理的看电视。2.引导学生正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。教学准备：1.

2、 前布置孩子回家看15分钟自己喜欢的电视节目，并且简单介绍一下为什么喜欢这档节目。2. 调查一下其他小朋友的看电视时间、频率及节目类型。第一课时课时目标：引导学时正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，懂得选择适合自己成长的节目。教学过程：一、谜语导入神奇的“宝盒”1.猜谜语：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，经常换花样。（打一家用电器）2.视频播放：一分钟了解电视3.揭示课题：今天我们就一起有关看电视的话题。二、合作探寻“宝盒”里的“宝贝”1.课件展示：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。2.小采访：（1）电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目，

3、想一想：你都在里面收获了什么“宝贝”？3.师生总结：选择适合自己年龄的，内容健康的，有益身心发展的电视节目，就是健康看电视。（内容健康）（1）课前调查：同学们，你们平时喜欢看电视吗？都看了那些节目？那老师来考考你们：（2）上台展示：你最喜欢哪个电视节目，为什么？向你的同学推荐一下。电视节目推荐卡推荐卡电视节目频道时间喜欢的理由4.话题：从电视中我获得了讨论，展示。（谁收获的宝贝有价值，谁就会获得掌声。）生1：生2：（看电视可以增长见识，开拓视野，陶冶情操，了解信息）5.议一议：看电视给我们带来这么多宝贝，难怪我们这么爱看电视！可是，喜欢看的节目都是适宜我们这个年龄收看吗？（议议）（比如：过于言

4、情、暴力的动漫 电视剧 就不适合我们看。）联系学生生活实际，小组说一说，代表演一演，把学生平时喜欢的电视节目展示出来，再讨论：那些节目适合学生看？哪些节目不适合学生看？怎样有选择的看电视？最后探究：看电视都有哪些好处？明白好处的缘由，才能推荐电视节目给大家，完成推荐卡，培养孩子的选择适合的电视节目能力，过高尚健康的生活。三、体验领悟眼睛的“抗议”1.情境体验：好，下面我们一起来看看这些精彩的电视节目吧（多媒体播放小猪佩奇动画视频）（当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，）请你说说刚才没有看完电视的感受，好吗？ 当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神的在“宝盒”里寻找更

5、多“宝贝”的时候，有没有想过谁最辛苦呢？看小猪佩奇视频当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，请你说说刚才没有看完电视的感受，好吗？（1）读一读：眼睛的“抗议书”。（2）眼睛每天陪我们做了什么？眼睛是怎样变痛苦的？（3）知识窗：盯着电视时间过长，就会视觉疲劳，干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的主要原因。2014年全国学生体质健康调研显示：我国小学生、初中生、高中生的近视发病率20%、75%、85%。（4）说一说：你平时是怎样对待眼睛的？（5）议一议：你的眼睛会对你怎样写信？（6）师生共同总结，建议学生回家和父母共同签订看电视协议，保护眼睛。第二课时一、 导入：1.

6、谈话导入：上节课老师布置大家回去和家长签订看电视协议，有签订好的同学吗？谁来展示给大家看看，或者说给大家听听？2. 请部分同学上台展示。3. 师生共同点评。二、深化明理健康看电视1.看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护，为了眼睛的健康，你知道哪些健康看电视的妙招：（1）学生小组讨论：如何保护视力？（板书：保护视力）（2）寻找护眼金点子：谁的金点子科学合理，谁就是金点子大王。电视机安放的高度要适当。荧光屏的中心，最好和观众的平视线相等或略低35厘米。眼睛离电视机23米。电视不要开的过亮或过暗。室内最好开盏15瓦灯。室内可以放一盆植物。节目间隔时间，应该把眼睛移开，

7、短暂休息。看电视时间不宜过长，一般控制在40分钟左右。看完电视要洗脸，防止静电尘埃的污染。（学生没有说到的，师补充。）2.倾听专家的建议。你又学到了什么？（1）学生小组讨论：健康看电视的妙招？（2）写一写：健康看电视的妙招（3）说一说：哪个妙招更合理？（4）师生共同总结。3.现场模拟：如果再看电视，你会怎么做？演示一下。（奖励健康小卫士）4.自己拟定看电视时间安排表（发表格）（板书：合理安排 控制时间）三、延伸生活电视伴我健康成1.这节课我们聊得很愉快。你们懂得了健康看电视如何选择节目，如何保护视力。我想送大家一首儿歌。（课件出示配上轻快的音乐）2.希望孩子们在今后的生活中，选择适合自己的电视

8、节目有节制地看，让电视真正成为我们的良师益友。请听歌曲阳光男孩 阳光女孩希望你们在电视的陪伴下做一个阳光少年！（板书：良师益友 健康成长）拍手唱一唱，小组比赛唱。小电视，大世界，看电视，学问多。作业毕，才去看，控时间，很重要，四十分，不超时，保视力，不疲劳。选内容，要慎重：动画片，受教育，科技片，长知识，看新闻，知天下，听音乐，人轻松。3.活动延伸：下节课我们继续讨论：长时间看电视，还会对我们的身心有哪些影响呢？板书设计：7.健康看电视内容健康 控制时间合理安排 保护视力良师益友 健康成长教后记：8 网络新世界教学目标：1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。2.懂得要讲究网

9、络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。教学重难点：1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。教学准备：多媒体辅助教学课件，图片等资料。第一课时课时目标：明确网络游戏的利与弊，遵守网络规则，学会文明安全的上网。教学过程：一、谈话导入1. 读图。（1）出示几组利用网络做各种事情的图片，包括利用电脑、手机、平板、手表电话的图形。（2）学生看图猜活动，说说这是利用网络在做什么。（3）回顾利用电子设备学习和手表电话通话的经历。2. 反馈：将调查

10、结果形成条形统计图谈发现。3. 探究。（1）小组学习。我们利用网络做过什么事？（2）小组合作要求。记录：把生活中利用网络所做的事记录在便签上。分类：把组内不重复的事件按照你们的想法分类张贴在活动单上。推荐：各组商量推荐汇报人，准备汇报。（3）交流：你们组同学利用网络做了哪些事？其他组有补充吗？你们又是怎么分类的？4. 小结：网络已渗透生活的方方面面，我们的生活已离不开网络。二、网络新世界很精彩1. 体验。网络购物：让生活变得轻松。网络视频：让沟通变得方便。2. 欣赏：微视频。（智能电饭锅、手环、无人驾驶的汽车、扫地机器人）3. 交流：同学们，你还知道哪些网络新事物？4. 小结：网络改变了我们的

11、思维方式和生活方式，网络让我们的生活变得更精彩！三、网络新世界有规则1. 浏览。（1）听新闻、谈感受。（2）析原因、找对策。（避免泄露隐私；远离不良信息；慎重网上交友）2. 辨析：当你上网时遇到以下情况该怎么办？（出示音频：嗨，我们这周六上午九点去人民广场见面，好吗？）播放电影搜索片段，让生感受网络暴力的危害。3. 法律。任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益的活动。中华人民共和国网络安全法第十二条四、总结1. 引导：国家为全国青少年制定了网络文明公约，我们一起来学习。2. 齐读。3. 小结：互联网世界纷繁

12、复杂，我们要学会保护自己，不损害他人，做到安全、文明上网，在这个新世界里快乐生活。第二课时课时目标：能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。教学过程：一、新课导入同学们，上节课我们走进了互联网这个虚拟、神奇的世界，认识了许多新事物，也了解了网络新世界里的规则。同时，网络上形形色色的游戏也无时无刻不在吸引着我们。那么，今天我们就来聊一聊网络游戏的是与非。（板书：网络游戏的是与非）二、利大于弊？1. 猜一猜，这些网络游戏你知道吗？（出示和平精英王者荣耀我的世界等游戏相关图片）2. 反馈：你还玩过哪些网络游戏？（平时玩网络游戏的同学起立，玩过这个游戏的请坐）3. 交流。你们为什

13、么会这么喜欢玩网络游戏呢？是什么如此吸引你？预设（1）：休息、放松。网络游戏能缓解我们的学习压力，让身心得到放松。预设（2）：有趣。网络游戏丰富的形式与内容，充满趣味性。预设（3）：智力挑战。科学研究表明玩游戏可以增强孩子的灵敏度及大脑灵活度。关键是玩游戏的时间要适可而止和玩一些益智类、知识类的游戏。拓展几款流行的益智类、知识类游戏，第五人格纪念碑谷数独大航海时代猜一猜：大航海时代这个游戏怎么玩？大航海时代系列是以15世纪至17世纪，在欧洲乃至世界各地发生的“地理大发现”为历史背景设定的电脑（电视）游戏。玩家可在真实的海洋和大陆中完成游戏设定的任务。游戏中的冒险、寻宝、海战、贸易 对于刚接触电

14、脑的年轻一代极具吸引力，游戏中的地理概念、港口位置、舰船知识、道具、历史知识都尽量的与现实中的知识无二，很多玩家正是从这个游戏中了解了世界史、世界地理和风土人情。玩一玩：如成语填空等。预设（4）：充满刺激。交流：虚拟世界充满刺激，现实世界很难感受到这样的力量。有的游戏很刺激，要用武器打怪，我还认识了大刀、枪等武器。过渡：他在虚拟世界中认识了很多武器，你从游戏中收获了什么？我在游戏中学到了很多野外求生技能预设（5）：拥有共同话题。你看，一分享游戏心得，大家都很有表达欲望呢！因为有共同话题。平时，你也会和好朋友交流游戏心得吗？4. 小结：是呀，网络游戏有这么多益处，吸引着越来越多的人。（板书：休息

15、、放松、有趣、益智） 三、弊大于利？1. 故事：兰兰也是一个非常喜欢网络游戏的女生，我们一起来听一听她身上发生的故事。2. 讨论：同桌互相说一说，网络游戏给兰兰造成了哪些伤害？（影响学习，因为她一玩就是好几个小时，完全沉迷于虚拟世界中，学习也受到了很大的影响）3. 交流：你认为沉迷网络游戏还有哪些危害呢？预设（1）：费时费钱。预设（2）：损害身心健康。预设（3）：引发违法犯罪。4. 小结：适度地玩网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于游戏就会给身心带来伤害。四、避免沉迷小妙招1. 调查：出示班级中平均玩网络游戏的时间统计图。如何来帮助这些平均每天要花一个小时以上在网络游戏中的同学呢？2.

16、讨论：我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？小组合作：想一想：组员依次交流。写一写：提取关键词写下来。说一说：全班交流。预设（1）：限定上网时间。预设（2）：寻求替代性爱好。3. 活动：在网络游戏的是与非这架天平上，我们要让“是”重于“非”。请小组代表将自己的方法关键词写到砝码上，再放到天平上。（教师引导学生将方法概括成关键词）4. 设计：有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制我们玩游戏的时间。假如让你当一名网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢？5. 小组合作：发挥想象，依次说设计。交流推选，共同定设计。明确分工，合作画设

17、计。6. 全班交流：预设（1）：超过一个小时，游戏自动关闭。预设（2）：两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动扣除上一次游戏所得积分。预设（3）：游戏超过半小时，屏幕自动蓝屏并播放眼保健操的音乐。预设（4）：设定年龄和身份的验证，不适合年龄和身份的内容，就会自动屏蔽。五、写一写，制定看电视的约定1. 小结：网络游戏有利有弊，只要我们正确看待网络游戏，学会健康、科学地玩游戏，我们就能在网络新世界里快乐成长。2. 拓展：出示文明上网评价卡，评一评。师总结：我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。了解了网络世界的规则，要正确对待网络游戏，养成健康、安全、文明的网络生活习惯。板书设计：8网络新世界网络

18、给我们生活带来的变化和影响注意网络安全，遵守网络规则网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏 9 正确认识广告教学目标：1.在生活中感知广告的存在，了解广告的多种形式和广告的必要性。2.学会正确地看待生活中的商品广告，能识别一些虚假广告。3.认识公益广告的作用，自主设计广告。教学重难点：1.在生活中感知广告的存在，了解广告的多种形式和广告的必要性。2.学会正确地看待生活中的商品广告，能识别一些虚假广告。教学准备：学生准备一些广告设计第一课时课时目标：在生活中感知广告的存在，了解广告的多种形式和广告的必要性。教学过程：一、导入新课1.指导学生看图学吆喝。谈话：同学们，我们一起来看一幅图，图上的大爷在干

19、什么？（生：卖糖葫芦）谁来学着吆喝一下？（生学吆喝）2.其实，这一声吆喝，一声叫卖，就是在为自己的商品做广告。（板书：广告）3.在生活中，我们还从哪里看到过广告？是关于什么的？（生自由说）4.现代的广告真是_ (生：无所不在、五花八门)今天，我们就来认识广告。（板书：认识）二、精彩大放送1.请你猜一猜。（1）校园里的广告。手下留情 _小草悠悠 _小草对您微微笑 _（2）一则商业广告：爽歪歪（3）新闻袋袋裤的广告语2.请小组选一则最喜欢的广告，用说、唱、演等方式在全班展示，要求说出喜欢的理由。3.小组合作准备并展示。4.师揭示：宣传某种商品的，我们称之为“商业广告”；宣传的是人类文明，社会的风尚

20、，我们称之为“公益广告”。请生说说有哪些公益广告。5.观看公益广告图片（美化环境）。6.（1）观看一则商业广告爱的表达。（2）师提示：注意视频中字母的变化和下面文字的变化。（3）生谈广告，说说喜欢的理由。7.观看公益广告捕杀鲨鱼只为它的鱼翅做汤，请生谈谈看后感想。8.学生谈论：好的广告发挥着什么作用？师提示：传播信息、宣传商品、感受美好、熏陶心灵、了解产品、美化环境三、 家庭作业设计自己喜欢的广告。第二课时课时目标：1.学会正确地看待生活中的商品广告，能识别一些虚假广告。2.认识公益广告的作用，自主设计广告。教学过程：一、我们来把脉1.导入：在现实生活中，有些广告并不受欢迎，这是为什么呢？让我

21、们一起来为广告把把脉吧。2.观看视频牙膏虚假广告。看了这则报道，你想说什么？3.观看一组广告用语（课件出示成语广告），看后请生谈谈自己的看法。4.课件出示中华人民共和国广告法。5.谈谈下面这两则广告，比较一下：（1）严禁超速，违者罚款！（2）阁下驾驶汽车，时速不超过30千米，可以欣赏到本市的美丽景色；超过60千米，请到法庭做客；超过80千米，请光顾本市设备最新的医院；上了100千米，请您安息吧！请学生谈谈，比一比这两则广告。（师相机点拨：广告需要有温度。）6.情景表演：一天，小明的妈妈兴致勃勃地带回一张广告（课件出示:给孩子送某某担保卡，就是送他一世的聪明与辉煌。）你同意吗？如果你是小明，你会怎样对妈妈说呢？同桌表演。二、创意小擂台让我们登上“创意小擂台”，当一回广告达人。(课件出示：活动三、请你和你的好朋友合作，为白甸小学设计一个广告)三、老师总结。公益广告就像一盏灯，吸取有用的广告使我们的生活像花朵一样灿烂阳光。板书设计：9 正确认识广告广告形式和必要性正确识别虚假广告教后记：