部编人教版三年级上册语文《13 胡萝卜先生的长胡子》PPT课件.pptx

1、你觉得他们的胡子怎么样？今天我们来学习一个有趣的童话，也是关于胡子的。,13 胡萝卜先生的长胡子,王一梅 童话作家。 代表作品：木偶的森林米粒与糖巫婆等,第一课时,沾到,萝 卜,lu bo,chu,zhn,朗读课文 扫清障碍,发愁,晾尿布,lin,识字方法,加一加：,艹(形旁)+罗(声旁)=萝,氵(形旁)+占(声旁)=沾,字谜识字：,离人心上秋,萝卜大丰收,牢固,浓密,继续,街口,近视,发愁,发愁：为烦恼或焦虑的事例所折磨,因为没有主意或办法而愁闷。,这位同学正为一道难题发愁。,晾晒：晒东西，指物品放在通风处或阴凉处使其干燥。,胡萝卜先生的胡子怎么了？,他的胡子有什么特别的？,课文主要讲了胡萝

2、卜先生的几件事？,读课题，说一说：你从课题中产生了什么疑问?,整体感知,互动课堂,从这里，你能预测出什么呢？你有什么依据呢？,故事的主人公可能是胡萝卜先生！,我的依据是一般童话里先出现的都是主人公。,故事可能围绕胡萝卜先生的胡子展开。,因为如果不是围绕胡子发生故事，作者就不会写胡萝卜先生的胡子必须每天都刮了。,胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。,胡萝卜先生常常为长胡子发愁。那么，接下来故事里可能会发生什么呢?请你一边读，一边大胆预测。,这里和你的预测一样吗？,不一样。我只想到是胡子，没有想到是一根胡子！,我猜下面这根胡子要长长了。,因为这里说，果酱对胡子来说是营养品。

3、生活中的营养品，对我们的成长有好处。,读了这一段，你对下面发生的事情还有什么预测？你有什么依据？,伏笔,有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！,胡萝卜先生的胡子沾到了果酱，你预测胡子会怎样呢？与文中内容一致吗？,胡子会越长越长,于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道

4、。,我猜对啦！,从这句话里，你还能知道什么呢？,要是胡萝卜先生一直走，那么胡子会一直长下去吧,胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。,胡子会一直长下去。,有一天，胡萝卜先生匆忙刮了胡子，吃着果酱面包上街去了。他漏刮了一根胡子，胡子蘸到了甜甜的果酱，一点一点地变长。,试着概括这一部分的主要内容,在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。,我几乎能猜到这个男孩要干什么了！,从这里你知道了什么？,“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。,这和我想的一样！,

5、这和你想的一样吗？,他可能要打胡子的主意了。,朗读指导,“线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。”用发愁的语气读。“小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。” 用快乐的语气读。,在很远的街口，有一个男孩放风筝的线太短了。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，小男孩剪了一段用来放风筝。,试着概括这一部分的主要内容,胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。,想一想鸟太太可能会怎么做呢？,肯定是剪一段胡须当绳子啦！,想一想鸟太太可能会怎么做呢？,鸟太太也会像男孩一样剪下胡萝卜先生的胡子。,鸟太太正在找绳子晾小鸟

6、的尿布，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。,试着概括这一部分的主要内容,还有其他的可能吗？,课文里清楚地表明，鸟太太非常需要绳子，从插图中也能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。,鸟太太得到了长胡子。她像男孩一样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。,鸟太太没有得到长胡子。因为胡萝卜先生不同意。,一般人不会同意让一个不相识的人拿走自己身上的东西。,猴子姑娘得到了一根用来荡秋千的绳子。,猴子喜欢在树枝间跳跃，文中也提到，胡萝卜先生的胡子是在不断长长的，他有可能为这些有困难的人提供帮助。,胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。,总是帮助别人解决困难，故事，就少了新鲜感，有变化的故事，读起来才有味道。,你认为后

7、来还会发生什么事情？你为什么这样想？,听老师把故事讲完，看看自己的与预测和故事有那些相同和不同。,于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。,眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“ 如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。,

8、当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。” 是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。,你的预测和课文中所描述的一样吗？有什么不一样的地方？,与猜测内容与原文不一致时应该怎么办呢？,我在故事的很多地方做了预测，当读到胡子，粘上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。,故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识做了一些预测。,我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。,当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发生什么。,柔软的阳光,躲猫猫大

9、王,阅读下列文章或书的题目，预测一下里面可能讲了什么。,夏洛的网,团圆,帽子的秘密,小灵通漫游未来,躲猫猫大王,我认为这个故事的主人公应该是一个很擅长隐藏自己所在位置的人。,小灵通漫游未来,我认为这是一个科学幻想类的故事。,夏洛的网,我认为夏洛应该是主人公，故事是围绕他的网展开的。,帽子的秘密,应该是围绕帽子写的,柔软的阳光,这是跟阳光有关的，可能还是一个美好的故事。,团圆,我觉得故事是和家人有关的。,拓展延伸,美丽的月亮河畔，住着鼹鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一样，成为优秀的挖掘专家。但是，米加不喜欢挖掘。于是，他便怀揣好伙伴尼里送给他的月亮石，心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离开了家

10、乡。在陌生的地方，米加结识了一些好朋友。在和他们相处的日子里，米加渐渐长大。在帮助这些好朋友战胜敌人的过程中，米加也找到了自信，最终实现了自己的梦想。,鼹鼠的月亮河,结构梳理,胡萝卜先生的长胡子,胡萝卜先生刮胡子漏了一根,胡子沾上果酱变长,发现胡子的好处,小男孩剪胡子放风筝,鸟太太找绳子晾尿布,帮助他人,主题概括,这篇课文讲述了胡萝卜先生常常为自己的 发愁，有一天他刮胡子时剩了一根，结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、晾尿布的鸟太太。这个故事告诉我们要 ，也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的 。,长胡子,帮助他人,好处,课堂演练,一、给红色的字选择正确的读音，画“”。 萝卜(lu lu) 发愁

11、(chu cu) 沾湿(zhn zn) 晾尿布(lin lin),二、小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了什么呢？ ( ) A.风筝线 B.晾衣绳 C.风筝,A,三、下面的这些事物之间会发生什么故事呢？写一写吧。,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,