部编版二年级道德与法治下册第2节《学做快乐鸟》教案.docx

1、2 学做“快乐鸟”教学目标：1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。3.知道生活中也会有不开心的事儿。教学重难点：1.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。2.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦教学准备：1.设计一些小游戏让同学们感受快乐。2.课件。第一课时课时目标：说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。教学过程：一、 分享快乐1.体验活动（1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。（2）师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意？（3）师小结

2、：我表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。对自己创造的事物满意的笑一笑大家看看。刚才游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开心。生活中，快乐无处不在，你愿意分享你的快乐吗？2.揭示课题（1）师：先来和大家分享我的快乐吧。（2）今天我们都来学做“快乐鸟”（3）师：在分享快乐的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？3.展示交流，分享快乐师：我们为什么要做一只“快乐鸟”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？二、说出不快乐 1.故事启发 （1）师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？（2）同桌交流，课堂展示（3）师：这个小故事给你什么启发呢？2. 你遇到过这样的事儿吗

3、？ （1）师：在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗？（2）你的生活中遇到过哪些不开心的事儿？把它写下来，装进漂流瓶里。（3）交换漂流瓶。以备下一节课使用。第二课时课时目标：体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。教学过程：一、课前准备 1.教师将漂流瓶收集上来，放在书架上。2.师：孩子们，昨天上课的时候你们在漂流瓶里写下了不开心的事儿，如果愿意帮助小伙伴开心起来，就请来任意取走一个漂流瓶，准备上课使用。二、 快乐门诊 1.做个快乐小医生 （1）师：你遇到打针、输液这样的事情会觉得很疼，你是怎么做的呢？有一个小朋友偷偷把同学的铅笔拿来玩，玩过又悄悄放到另外一个同学的抽屉里，他觉得这样非常开心。（2）师：你能说说生活中哪些快乐的事儿是没有道理的？哪些事儿虽然不快乐，但是我们必须坚持、必须挺住？请小组长组织组员们举例说说三、快乐平方1.玩转漂流瓶（1）师：每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除不开心的妙招。小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧。（2）小组合作：开启漂流瓶，悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上吧，然后再装进漂流瓶。（3）说说书上介绍的几种方法 2.播放歌声与微笑在歌声中快乐地唱起来、跳起来。板书设计： 学做“快乐鸟”快乐门诊部教后记：