小学生主题班会ppt课件—向诱惑说“不” 通用版(共9张PPT).pptx
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1、 向诱惑说向诱惑说“不不”诱惑:诱惑:1、使用手段,使人认识模糊而、使用手段,使人认识模糊而做坏事做坏事 2、吸引;招引、吸引;招引 不良诱惑:不良诱惑:游戏,垃圾食品,电脑网络的游戏,垃圾食品,电脑网络的不良网页,路边的不健康广告,身不良网页,路边的不健康广告,身边的同学之间攀比,家长和亲属的边的同学之间攀比,家长和亲属的不良嗜好(抽烟,喝酒,打麻将等)不良嗜好(抽烟,喝酒,打麻将等)(1)中午,好多同学在买)中午,好多同学在买“辣条辣条”,我也很想吃,可,我也很想吃,可我一想:我一想:(2)听说又出新游戏版本)听说又出新游戏版本了,咱们去!我了,咱们去!我心灵交流心灵交流活动体验活动体验
2、我控制住了自己,面对我控制住了自己,面对()的诱惑,我采用了)的诱惑,我采用了()的方法。)的方法。“软糖实验软糖实验”实验者在每个实验者在每个4岁孩子面前,放一岁孩子面前,放一 块非常好吃的软糖,同时告块非常好吃的软糖,同时告诉他们:诉他们:“我出去一会儿,大家不要吃这颗糖,我回来后发现谁没我出去一会儿,大家不要吃这颗糖,我回来后发现谁没有吃,就再给他一块糖,作为奖励。如果谁吃了就不再给了。有吃,就再给他一块糖,作为奖励。如果谁吃了就不再给了。”实验者出去,通过一个特殊装置观察房间里的孩子。发现有些实验者出去,通过一个特殊装置观察房间里的孩子。发现有些孩子急不可待,马上把软糖吃掉了;有的孩子
3、看别人吃了自己也就孩子急不可待,马上把软糖吃掉了;有的孩子看别人吃了自己也就吃了;而有些孩子则能耐心等待,他们为了使自己耐住性子,或闭吃了;而有些孩子则能耐心等待,他们为了使自己耐住性子,或闭上眼睛不看软糖,上眼睛不看软糖,或头枕双臂自言自语或头枕双臂自言自语 之后心理学家进行跟踪研究,发现那些能等待并最后吃到两颗之后心理学家进行跟踪研究,发现那些能等待并最后吃到两颗软糖的孩子,成年以后仍能抵抗各方面的诱惑,具有一种为了更大软糖的孩子,成年以后仍能抵抗各方面的诱惑,具有一种为了更大更远的目标而暂时牺牲眼前利益的能力,即自控能力。他们在自己更远的目标而暂时牺牲眼前利益的能力,即自控能力。他们在自
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