小学生主题班会ppt课件—如何与叛逆期的孩子沟通 通用版.ppt

1、 您在教育孩子的过程中，遇到过什么问题？发现孩子有什么让您头疼的地方？发现孩子有什么缺点？您对您的孩子有什么期待？您想您的孩子以后成为一个怎样的人？情景一：当你的孩子拿着考试不及格的试卷回家 情景二：当您的孩子跟您提出不合理的要求，你怎么做？事例：事例：孩子打翻牛奶后的故事:一个5岁的孩子，去冰箱拿3斤瓶装的牛奶，没抓住，瓶打到厨房的地上。妈妈听到了响声赶紧跑过来，一看，整个儿洒了一地牛奶，玻璃碎片满地都是。妈妈跑来 假设你是这位妈妈，你可能会怎样假设你是这位妈妈，你可能会怎样处理？处理？妈妈愣了一下突然笑了，说“既然牛奶已经洒了，我们看他还有什么用吗？儿子，看看有什么用？别愣在这儿，你不是叠

2、了很多纸船？这不是一个海洋吗？咱俩划纸船，把你的纸船找出来。”在我去找纸船的时候，妈妈把地上的玻璃碎片，收拾干净，地上剩下一个牛奶的海洋。然后，我和妈妈拿着纸船在那个牛奶上面开始比赛。妈妈说：“这是一个海洋，白色的海洋，我们俩比赛”，玩了20分钟，纸船也湿了，妈妈说：“好了，玩够了，牛奶完成了它的使命，把它扫掉吧”，妈妈把它扫了。然后，妈妈把我领到院子里，找了一个一模一样的瓶子跟我说：“刚才你之所以把牛奶洒到地上，是因为不知道怎么抓，现在妈妈灌满水，你现在右手抓瓶颈，左手拖瓶底，试一下。”我在草坪上，来回走了十多次，等到我学会了拿牛奶瓶之后，她说：“好了，没事了，玩去了，以后你就不会打了。”后

3、来这个孩子获得了诺贝尔化学奖（1）倔强固执，情绪反应激烈。倔强固执，情绪反应激烈。坚持要特定的某一件东西，坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就跟大人对着干，顶符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就跟大人对着干，顶嘴、吵架嘴、吵架（2）和父母老师反着来和父母老师反着来。父母老师要求的事偏不做，越是禁父母老师要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；宁愿自己做自己的事，也不理睬。止做的事情越要做；宁愿自己做自己的事，也不理睬。（3）挑战规则。挑战规则。故意破坏之前订好

4、的规矩；层出不穷的提出故意破坏之前订好的规矩；层出不穷的提出新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。1 1、硬抵抗（外露型）、硬抵抗（外露型）态度强硬、举止粗暴态度强硬、举止粗暴2 2、软抵抗（内隐型）、软抵抗（内隐型）漠不关心，冷淡相对漠不关心，冷淡相对3 3、情感迁移（极端型）、情感迁移（极端型）反抗迁移，易走极端反抗迁移，易走极端 当面不反抗你，反抗他人、他物。当面不反抗你，反抗他人、他物。4 4、“心理断乳期心理断乳期”的叛逆（矛盾冲突型）的叛逆（矛盾冲突型）视关心、引导为多余视关心、引导为多余逆反心理的逆反心理的具体表现具体表现类型类型：四

5、四.孩子们叛逆的影响孩子们叛逆的影响 叛逆心理对中小学生人生观的形成和叛逆心理对中小学生人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。心理转化。误误 区区 一一 全面打击 有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，

6、孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。放任自流 在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。孩子最怕听到的话孩子最怕听到的话 在最近的调查中发现，孩子最感恐惧的是在最近的调查中发现，孩子最感恐惧的是家长会对他们说出如下的话：家长会对他们说出如下的话：1 1、“傻瓜、没用的东西。傻瓜、没用的东西。”2

7、2、“看看人家孩子多好，你没有希望了看看人家孩子多好，你没有希望了”3 3、“你没希望了，你真笨，你教不好了你没希望了，你真笨，你教不好了”4 4、“你是我儿子（女儿）就该听我的你是我儿子（女儿）就该听我的”5 5、“扣你零用钱扣你零用钱”6 6、“你讨打啊，再讲我打你你讨打啊，再讲我打你”7 7、“我说不行就是不行！我说不行就是不行！”8 8、“我再也不管你了，随你就好了。我再也不管你了，随你就好了。”9 9、“你若考了一百分，我就给你买你若考了一百分，我就给你买”1010、“你又做了错事，简直是坏透了。你又做了错事，简直是坏透了。”（一）首先家长应转变认识，从心理深处接受孩（一）首先家长应

8、转变认识，从心理深处接受孩子生理和心理上的这种发展变化。子生理和心理上的这种发展变化。（二）加强亲子沟通，多进行情感交流。（二）加强亲子沟通，多进行情感交流。（三）尊重、理解孩子。（三）尊重、理解孩子。（四）改良自己的教育方式，尽量避免唠叨。（四）改良自己的教育方式，尽量避免唠叨。（五）调整期望值，减轻孩子（五）调整期望值，减轻孩子的的压力压力。（六）选择恰当的教育时机（六）选择恰当的教育时机。（七）做学习型家长，与孩子共同成长（七）做学习型家长，与孩子共同成长。家长如何对待孩子的逆反心理和行为？我们 该 怎 么 做？家长与孩子沟通的态度家长与孩子沟通的态度倾听、尊重、平等、赞赏保持好奇与兴趣

9、、积极认同、陪伴孩子、共同成长 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。期望值过高：期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少：尚不自觉的孩

10、子缺少 外在精神支持，外在精神支持，认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。适当的期望值适当的期望值：在原有基础上适当拔高，：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高不可攀。给父母们的一些原则性的提醒：1.1.不当的教育方式容易导致孩子逆反。不当的教育方式容易导致孩子逆反。孩子是成长中的个体，每天都在不断发生着变化。父母的教育方式也需适时调整，切不可因孩子与自己的想法不同，而强行要求孩子按照自己的要求去做，这样做实际上是漠视孩子真正的需要，不利于孩子健康成长。2.教育孩子不能采取高压政策，更不能讽刺挖苦孩子，要学会欣赏学会欣赏自己的孩子，肯定和鼓励孩子的进步和

11、努力。研究表明，用低声细语的方式教育孩子更能获得好的效果。3.3.对于不同逆反期的孩子，父母需区别对待。对于不同逆反期的孩子，父母需区别对待。对较小的孩子，可通过转移注意力，给出选择等方式引导；对于较大一些的孩子，可通过讲道理、正面引导和肯定的方式引导。其次，父亲的功能显得尤其重要。父亲的功能显得尤其重要。父亲最好能够跟这个年龄的男孩做朋友。对你的男孩来说，要紧的不是你如何说他、批评他、指点他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一个值得他学习的男人的样子。对于女孩来说，父亲不能刻意疏远。女儿长大了，不少父亲不会再像对待假小子一样亲近女儿了。保持一定距离是对的。但是仍然需要保持对你的女孩情

12、绪和情感上的关注、支持。这对她们很重要。我们在教育孩子的问题上应当有一个良我们在教育孩子的问题上应当有一个良好的心态。好的心态。教育孩子是一个漫长的过程，不可能一教育孩子是一个漫长的过程，不可能一蹴而就；教育孩子的同时，也在教育着蹴而就；教育孩子的同时，也在教育着我们自己，一点一滴改变着自己，伴随我们自己，一点一滴改变着自己，伴随着孩子的成长而再次成长着孩子的成长而再次成长。教育的成功都是相对而言的。教育的成功都是相对而言的。孩子是受教育个体，问题迥异，方法不孩子是受教育个体，问题迥异，方法不尽相同，注意因材施教。尽相同，注意因材施教。家庭教育不是家庭教育不是“正规教育正规教育”，而是一，而是

13、一种生活教育、实践教育，家长是孩子的首种生活教育、实践教育，家长是孩子的首任老师，但家长与孩子沟通时要淡化学校任老师，但家长与孩子沟通时要淡化学校教育的色彩。而生活中，家庭教育学校化教育的色彩。而生活中，家庭教育学校化现象很普遍，孩子到学校的任务是学习，现象很普遍，孩子到学校的任务是学习，可回到家里，家长仍然追着孩子的学习不可回到家里，家长仍然追着孩子的学习不放，孩子自然会很反感。和孩子沟通不是放，孩子自然会很反感。和孩子沟通不是学校上课，要融入日常生活中，应随时随学校上课，要融入日常生活中，应随时随地自然而然。地自然而然。爱爱,要学会包容与接纳；要学会包容与接纳；爱爱,要学会尊重与理解；要学

14、会尊重与理解；爱爱，是教育的唯一秘诀，是教育的唯一秘诀 亲情是天生的，亲情是天生的，而爱，需要学习而爱，需要学习赶火车误了，可以坐下一列；赶飞机误了赶火车误了，可以坐下一列；赶飞机误了可以搭下一班；赶轮船误了，可以等下一可以搭下一班；赶轮船误了，可以等下一期。期。但孩子的成长中，他但孩子的成长中，他/她的心灵向父母开放她的心灵向父母开放的时间却是不可逆的。一旦错过了，你就的时间却是不可逆的。一旦错过了，你就很难走进孩子的心里。很难走进孩子的心里。孩子的成长只有一次，与他们一起成长，孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术！是责任，是幸福，也是一门艺术！最后，送给大家几句话：最后，送给大家几句话：