小学生主题班会ppt课件—学会说“不” 通用版.ppt

1、 小调查：小调查：请在生活中比较好脾气、请在生活中比较好脾气、乐于助人、有求必应，很多时乐于助人、有求必应，很多时候答应了别人会后悔的同学举候答应了别人会后悔的同学举手。手。情境一:A同学很忙的样子，一手拿着笔记本，一边说：今天的事情真多，明天要默写课文，我还有一段没有看呢，昨天的错题还有一道没有弄明白，中午得看一看。英语.B同学大大咧咧地走到A旁边说：嗨！走，陪我一起买书去。A同学做出很为难的样子，看看正做的作业，又看看同学B，再迟疑几秒钟，最后还是跟着B走了。问:你赞同A的做法吗?在这种情况下A和B分别是怎么想的呢？v迁就迁就-不顾后果不顾后果-委屈自己委屈自己v拒绝拒绝-不讲方法不讲方法

2、-伤害他人伤害他人两全之策两全之策 拒绝，不给自己造成不良的后果，拒绝，不给自己造成不良的后果，但要怎么说但要怎么说,才能不至于伤害对方才能不至于伤害对方,破坏情谊呢破坏情谊呢?示例示例:我很想和你一起去我很想和你一起去,可是可是,我今天还有很多作业我今天还有很多作业 要做要做要不改天陪你去买书要不改天陪你去买书?怎样说怎样说 不不 v(1)注意聆听注意聆听v听对方说话是对对方的起码尊重。听对方说话是对对方的起码尊重。v(2)表达情感表达情感v不想拒绝不想拒绝,情非得已情非得已.v(3)明确拒绝明确拒绝v不能含糊其辞，不能含糊其辞，要要果断清晰果断清晰地表达地表达拒绝拒绝的态的态度度。怎样说怎

3、样说 不不 v(4)作出解释作出解释v应该做出应该做出具体具体的解释的解释,避免误会避免误会.v(5)注意语气注意语气v应该有礼貌，语气平和诚恳应该有礼貌，语气平和诚恳,不要表现得不耐不要表现得不耐烦烦,态度粗暴态度粗暴,惹火对方惹火对方v(6)提出建议提出建议v替对方着想替对方着想,提出另外一种可行的解决办法提出另外一种可行的解决办法.情境二:明天就要期中考试了，你最好的朋友，考试时他(她）的座位就在你的身后，你的成绩比他（她）好一点，他（她）来找你，请求你在考试时把答案写在纸条上偷偷传给他，或者故意把试卷拿起来让他（她）能够看到你写的答案。你很不情愿，会怎么跟他（她）说呢？v我的表达我的表

4、达情境三:v同学同学A在做作业，而且今天的作业又比较多。在做作业，而且今天的作业又比较多。回家回家之后还有一些之后还有一些书要看书要看。v这时这时B跑来对同学跑来对同学A说：说：我们班的某某同学在球场我们班的某某同学在球场踢球时不小心摔了，我们赶快去送他上医院吧！踢球时不小心摔了，我们赶快去送他上医院吧！v问：这时，问：这时，A去，还是不去？去，还是不去？v也就是说也就是说:也不是什么时候都可以说也不是什么时候都可以说“不不”的，要的，要看当时的具体情况看当时的具体情况。什么时候该说什么时候该说 不不 v(1)(1)自己自己手头的事比别人约你去做的事手头的事比别人约你去做的事更紧急更紧急/更重要时更重要时v(2)(2)别人所要求的事确实是自己不愿别人所要求的事确实是自己不愿意意/没有办法做到没有办法做到的的v(3)(3)对方提出的要求太过分对方提出的要求太过分,不合理时不合理时什么时候该说什么时候该说 不不 v(4)(4)违背了自己的原则时违背了自己的原则时v(5)(5)对方凭借自己的能力完全可以做到对方凭借自己的能力完全可以做到而自己又有状况时而自己又有状况时v(6)(6)明显判断不好的事明显判断不好的事(例如例如从社会道德从社会道德规范看规范看).学会说学会说“不不”吧，你吧，你的生活将会更美好！的生活将会更美好！-喜剧大师喜剧大师 卓别林卓别林