小学生主题班会ppt课件—我的时间我做主 通用版 .ppt
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1、我的时间我做主我的时间我做主睡觉 1/3吃饭 1/12娱乐 1/9走路、说话 1/9浪费 1/9余下的时间.自我检视1你是否想在一节课完成几个学科的作业,边听课边做别科作业,但似乎无法完成?2你是否因顾虑其他的杂事而无法集中精力来做目前该做的事?3如果你的学习计划被一些突发事件打断,你是否觉得可原谅而不必找时间补?4你是否经常一天下来觉得很累,却又好像没学到什么?5你是否觉得老是没有什么时间做运动?6你是否觉得总没时间想做一些自己喜欢的杂事,哪怕是摆弄一下喜欢的小玩意也没空?假如你有两项以上的回答是“是”,那么你的时间管理就是有问题的。小李是我们初二年级的学生。星期天,小李同学起床后打算好好学
2、习一上午,下午回学校出黑板报。9点钟他准时坐在书桌前,心想,是先做语文作业好呢还是先做英语作业好呢?英语明天还有考试,要好好复习一下;语文要写一篇作文,周二早上交。先做什么呢?犹豫了好久,小李决定先把书和作业本找出来。10分钟后,他找了所有东西,刚要坐下,他看到凌乱的桌面,心想不如先整理一下,为今天的学习提供干净舒适的环境。30分钟后,桌面变整洁,他满意地到客厅喝水稍作休息。无意间发现报纸上的彩图十分醒目诱人,便拿起来看,看了一则又一则新闻。看了一张又一张,不知不觉已经10点,小李一惊,赶紧回房做作业。好不容易做作业了,可刚坐下,有同学来电话与他不找边际地聊了约30分钟。挂上电话,见弟弟在一旁
3、玩游戏,便与弟弟一块儿玩起来,毕竟一个星期没与弟弟玩了.很快就到了12点,他心想写作文是颇费脑筋的,没有比较完整的时间是难以写好的,倒不如下午再好好做,于是安心吃饭了。午饭后,他马上就回房间,满以为可以开始专心做作业了。但不一会儿,眼皮就开始打架,他想平常这时候也正是午睡时间,今天反正是星期天就好好休息吧,一觉醒来已是下午3点多,他果然感到精神充足,打开电脑上网逛逛。关机时已快5点,这下他急了,怎么办呢?赶紧做明天要交的作业吧,作文周二交,明天再做打算好了。至于黑板报,还有其他同学会做的。明天的英语考试?!唉,只能明天“临时抱佛脚”了。拖延症问:(1)说说小李不能合理利用时间的原因。(2)请你
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