小学生主题班会ppt课件—手机变 “手雷”-NO 通用版.ppt

1、小游戏：灵巧的手指1 1、左手、左手“4 4”右手右手“8”“8”与右手与右手“4 4”左手左手“8”“8”交替。交替。2 2、可以和临近的同学结成对子，两两比赛。、可以和临近的同学结成对子，两两比赛。3 3、听指挥，跟着我的节奏，一起来。、听指挥，跟着我的节奏，一起来。手机变手机变“手雷手雷”NONO手机魅力大手机魅力大：1 1、打电话、打电话-可以随时和家长联系，跟同学交流；跟可以随时和家长联系，跟同学交流；跟老师汇报；遇到危险还能及时求救。老师汇报；遇到危险还能及时求救。2 2、QQQQ、微信、微博等不仅能加强联系，还能扩大我们的、微信、微博等不仅能加强联系，还能扩大我们的交友圈，传递讯

2、息。交友圈，传递讯息。3 3、听音乐、看电影、打游戏、听音乐、看电影、打游戏4 4、照像摄影、照像摄影5 5、查阅资料，不懂就可以随时求助、查阅资料，不懂就可以随时求助“度娘度娘”6 6、闹钟、闹钟7 7、计算器、计算器8 8、手电筒、手电筒 1 1、这组漫画讲了些什么呢？、这组漫画讲了些什么呢？结合图片，谈谈手机对这群人带来了怎结合图片，谈谈手机对这群人带来了怎样的影响；样的影响；2 2、“小比小比”用手机做了些什么事呢？用手机做了些什么事呢？思考与分享思考与分享：3 3、你觉得，手机将会给他的生活带来了、你觉得，手机将会给他的生活带来了哪些影响？哪些影响？讲讲我们的故事：讲讲我们的故事：“

3、小比小比”用手机的那点用手机的那点事事1、内容：围绕、内容：围绕“小比小比”带着手机，在校园里一天带着手机，在校园里一天的生活来展开。的生活来展开。2、规则：按照位次，每个人接一句。、规则：按照位次，每个人接一句。3、要求：到你编故事的时候，声音响亮，速度稍、要求：到你编故事的时候，声音响亮，速度稍微快一点，不该你说的时候，嘴巴闭起来，耳朵微快一点，不该你说的时候，嘴巴闭起来，耳朵竖起来。竖起来。开头：开头：6：45分，起床铃响起，小比眼睛还没分，起床铃响起，小比眼睛还没睁开，伸手就往枕头下掏手机睁开，伸手就往枕头下掏手机一位“校园手机族”的自白：下课了，急匆匆冲出教室的，不是上厕所，而是拿出

4、手机刷微博。厕所里，成了吸烟者和玩手机者的“风水宝地”这地方老师轻易不检查。上课时，低着头聚精会神盯着桌面或胸前看的，不是课本，而是手机。上课时，老师窗外走过，急忙直起身子，手往抽屉里塞的，几年前是武侠言情小说，这几年是网络小说和手机。老师已经走进教室，还在头对头看的，不是数学题，而是手机。寝室的被窝里，更是打电话、发短信、QQ聊天、看手机版网络小说的“天堂”一位“校园手机族”的自白：还是先看看我们的同学拿手机都在干什么吧！一、上网游戏，二、上网聊天，三、上网看网络小说，四、给朋友发信息，五、接打电话，六、有很多同学考试时也“用”一下。下课玩，上课也玩。聊天的语言和内容，多是“老公”“老婆”“宝宝”“贝贝”叫的让人肉麻的，其次是语言粗鲁低级下流的（&#%),更有甚者，我的一位同学手机的显示屏画面，居然是一个光屁股女子。一个幽默说，在晚自习还在玩手机的同学，我们要向他致敬，因为手机玩到晚上居然还有电，说明这个同学学习多么专心呀。自制力薄弱自制力薄弱 好奇心强好奇心强再这样下去再这样下去，不是手机，不是手机，是手雷！，是手雷！手雷！手雷！情景剧：“小比”的问题，我来办怎么办？怎么办？智慧树提升自制力提升自制力 合理使用手机合理使用手机 自我约束自我约束+他人监督他人监督课堂拓展：我们的倡议课堂拓展：我们的倡议 合理使用手机合理使用手机 人人有责人人有责 谢谢大家的聆听谢谢大家的聆听