小学生主题班会ppt课件-目标成就未来通用版.pptx

1、用心倾听用心倾听积极参与积极参与善于感悟善于感悟有所启发有所启发同学们，你们设想过自己的未来吗?一、一、设想设想生命的旅行将如何到达理想的彼岸？自己将成为怎样一个人？从事什么工作?取得怎样的成绩？二二、畅想未来畅想未来找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，身体放松，情绪放松，静下心来，平稳呼吸。在悠扬的音乐背景下，听着引导语，渐渐地进入时间隧道，看自己的“将来”。交流分享交流分享以小组为单位交流分享“畅想未来”的经历。三、目标是航行的灯塔三、目标是航行的灯塔在一个跳高实验中，实验对象被分成两组：第在一个跳高实验中，实验对象被分成两组：第一组，教练不作任何技术指导，只根据每个人的一组，教练不作任何技术指导

2、，只根据每个人的特点和差异，特点和差异，每天确定不同的跳高目标每天确定不同的跳高目标；另一组；另一组也不作任何技术指导，也不作任何技术指导，不具体确定跳高目标不具体确定跳高目标，完，完全随实验者自己的意愿，想跳多高就跳多高。经全随实验者自己的意愿，想跳多高就跳多高。经过一段时间的实验，有目标的一组与没有目标的过一段时间的实验，有目标的一组与没有目标的一组出现了明显的差异一组出现了明显的差异。两个组的跳高成绩为何出现明显差异？两个组的跳高成绩为何出现明显差异？小组小组讨论讨论四、检查自己的目标四、检查自己的目标1你曾经有过哪些目标你曾经有过哪些目标？2你认为哪些成功了？哪些失败了？你认为哪些成功

3、了？哪些失败了？3原因是什么？原因是什么？提示：提示：包括学习方面的，人际关系方面的，以及其他日常活动。包括学习方面的，人际关系方面的，以及其他日常活动。五、丽丝五、丽丝玛丽亚的玛丽亚的风雨哈佛路风雨哈佛路了解丽丝的经历后你有什么感受？了解丽丝的经历后你有什么感受？心灵感悟心灵感悟1、如果、如果你也和丽丝一样有上哈佛的目标，你会你也和丽丝一样有上哈佛的目标，你会怎样去实现它？怎样去实现它？2 2、通往哈佛的路上遇到困难和问题怎么办？通往哈佛的路上遇到困难和问题怎么办？3 3、是不是所有的目标都能对未来起到好的作用？是不是所有的目标都能对未来起到好的作用？心灵启发心灵启发回顾回顾自己的人生，自己

4、的人生，思考思考自己的未来。自己的未来。六、心理透析六、心理透析“人无志不立人无志不立”，“立志不定，终不济事立志不定，终不济事”。理想是人。理想是人生的灯塔，志向是生活的路标。中学时代，正是立志的最好生的灯塔，志向是生活的路标。中学时代，正是立志的最好时机。马克思就是在中学时代立下了选择时机。马克思就是在中学时代立下了选择“最能为人类福利最能为人类福利而劳动的职业而劳动的职业”的远大理想，并为此奋斗了终生。的远大理想，并为此奋斗了终生。周恩来周恩来1212岁就发出岁就发出“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”的的誓言。许多誓言。许多大科学家，大科学家，也都是在中学时代立下攀登科学高峰的宏伟

5、志愿，为人类作也都是在中学时代立下攀登科学高峰的宏伟志愿，为人类作出了杰出的贡献出了杰出的贡献。如果。如果你想为祖国的繁荣富强大干一番事业，你想为祖国的繁荣富强大干一番事业，那就应该早早确立自己远大的理想。一个人到了中学时代还那就应该早早确立自己远大的理想。一个人到了中学时代还浑浑噩噩没有明确的志向，就会造成终生的遗憾浑浑噩噩没有明确的志向，就会造成终生的遗憾。“立志立志”的三个心理过程的三个心理过程动机斗争动机斗争确立目标确立目标暗示成功暗示成功相信梦想能实现相信梦想能实现自我激励自我激励实现目标实现目标七、行为训练七、行为训练自行设计一个实现目标的自行设计一个实现目标的方案方案(学习、生活、人际交往、技能、习惯、健美等都可以学习、生活、人际交往、技能、习惯、健美等都可以)。八八、再再看看未来未来 请请同学们找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，身体同学们找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，身体放松，情绪放松，静下心来，放松，情绪放松，静下心来，平稳平稳呼吸。在悠扬的呼吸。在悠扬的音乐背景下，听着引导语，渐渐地进入时间隧道，音乐背景下，听着引导语，渐渐地进入时间隧道，看自己的看自己的“未来未来”。