部编版七年级道德与法治下册讲课课件 第四单元第1课时 法律为我们护航.pptx

1、,法律伴我们成长,第十课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,走进法治天地,第四单元,第1课时 法律为我们护航,1,2020,导入新课,剧情梗概1：多组校园欺凌事件，打破了5位主角本应该美好的青春校园生活。齐铭清俊帅气，是人人称颂的优等生，而易遥却是大家口中的“赔钱货”。两人一同长大，感情很好。而这一切，在转学生唐小米出现之后发生了翻天覆地的变化。流言成了毁人利器，处处对易遥进行刁难，易遥的生活开始陷入黑暗，遭受各类残酷欺凌。,2,2020,导入新课,剧情梗概2：顾森西教会易遥对校园暴力进行反击，他的出现给了易遥一丝曙光。可阴差阳错，顾森湘的意外却

2、将她再度推入黑暗。当受害者变成施暴者，当看客变成助推，在这一场名为“玩笑”的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者。,3,2020,导入新课,观看视频，你是否遭遇过类似的情形？ 在你看来，未成年人为什么更容易受到伤害？,点击图片播放,1.悲伤逆流成河大结局_易遥被霸凌到要自杀, 最后救回了吗,4,2020,目标导学一 我们需要特殊保护,什么是未成年人？,在我国，凡未满18周岁的公民都是未成年人,新课探究,5,2020,新课探究,未成年人的发展关系人类的未来，全社会都应该关心未成年人的健康成长，但这是否意味着未成年人就已经避免了伤害呢？,现实永远比电影中更为残酷。在我国，29%的学生曾在30天内遭到过校

3、园霸凌、55.5%的校园暴力案件因琐事而起、案件多发生在厕所等隐秘场合、57.5%的案件涉及故意伤害、11.59%的案件导致受害死亡 校园霸凌并不仅是殴打。暴力殴打、虐待以及肢体冲突，这是大部分人理解中的校园霸凌，但校园霸凌远不止此，还包括言语霸凌、社交霸凌等多种形式。,未成年人保护现实不容乐观,6,2020,新课探究,家庭暴力,校园暴力,拐卖,网络不良影响,未成年人易受到的伤害,7,2020,新课探究,未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,容易受到不良因素的影响和不法侵害,辨别是非能力和自我控制能力不强,未成年人需要特殊保护的原因,8,2020,新课探究,未成年人在遭受不法侵害时,一些

4、普遍适用的原则 第一是尽量保持冷静。不要慌张,仔细观察当时的环境,如果身处公众场所,周围人很多,可以大声呵斥犯罪分子,趁其不备向人多的地方跑,并大声呼救,寻求周围人的帮助。 第二是适当争取同情。如果周围比较偏僻,人烟稀少,犯罪分子比较强,那就不要逞英雄,不妨暂时顺从他们,适度争取同情,避免受到更大的伤害。尽量别哭闹,保存体力,暗中观察情况,再想办法。 第三是寻找机会求助。寻找甚至创造报警、呼救、求助的机会,比如说趁着上厕所时留下纸条,在车里可以猛按汽车喇叭,引起周围人的注意,寻求得到帮助的机会。 第四是优先保住生命。记住生命第一、财产第二,危急情况下放弃任何财产,保住生命最为重要。,9,202

5、0,新课探究,萌芽,儿童权利保护发展进程,开始关注儿童权利,首次提出概念； 诞生第一份儿童权利宣言,联合国大会通过儿童权利宣言儿童权利公约,形成世界共识,初始,发展,推广,10,2020,新课探究,未成年人的生存发展事关 人类的未来,人类文明和社会进步的应有之义,未成年人 特殊保护的 重要性,人类的 共识,11,2020,新课探究,目标导学二 感受法的关爱,现有法律是否足以防止未成年人免受侵害？,专门的法律,12,2020,新课探究,校园霸凌法律亟需完善 目前，我国处理校园霸凌的法律有多部法律，但是尚未针对校园霸凌设立专门的法律条文。 2017年11月，教育部等11个部门联合发布了加强中小学生

6、欺凌综合治理方案。文件出台后，全国各地陆续制定了相关方案，但总体而言，这些政策的内容还有改进和细化空间。 2019年10月，我国未成年人保护法（修订草案）提请审议，草案首次将“辱骂、殴打他人，或者故意伤害他人身体”等校园欺凌等行为首次明确列为偏常行为，并对家庭监护责任、学校管教责任以及相关部门，尤其是公安机关的保护责任，有了进一步规定。,13,2020,新课探究,防止校园霸凌 全世界在行动,瑞典教育广播公司就制作了这样一款体验被欺凌的VR游戏，让参与者通过虚拟现实技术，透过被欺凌者的双眼，亲身感受作为一个学生面对校园暴力时的无助。,韩国为117热线宣传海报，塑造值得信赖的警方形象，促使受欺凌者

7、相信警方，主动报警,14,2020,新课探究,美国反欺凌组织发布了这样一组海报，用视觉的方式向我们展示了受欺凌的弱者的声音。他们正在被欺凌，他们需要你的帮助。这是这组海报试图传达的信息。,背后的低语都令我痛苦,你看不到言语对我的伤害有多大,我能感觉到困扰我的谣言,15,2020,新课探究,点击图片播放,2.tiny doll,16,2020,新课探究,社会团体,政党,保护 未成年人 的主体,其他成年公民,企事业单位,未成年人监护人,城乡基层 群众性 自治组织,国家机关,武装力量,17,2020,新课探究,对未成年人进行教育,学校等 教育机构,生活上的关心照顾和思想上的教育培养,重要保障,全社会

8、,重要 作用,第一阵地 基础,创造有利于未成年人健康成长的社会环境,依法履行职责，对未成年人实施的专门保护,必不可少的组成部分,父母和其他监护人,司法机关公检法等广义司法行政部门,18,2020,新课探究,点击图片播放,3.浙江慈溪 暖心12分钟 小学生公交上连续4次让座,19,2020,新课探究,点击图片播放,看完这两个视频，你有何感受？,20,2020,新课探究,要珍惜自己的权利， 依法行使自己的权利。,要尊重和维护他人的权利， 自觉履行公民应尽的义务。,在法律的特殊保护下，我们自己该怎么做？,21,2020,课堂小结,22,2020,18-1,1“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（ ） 青少年在生活中有可能受到各种侵害 儿童的健康成长需要多方面的保护 既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了 我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护 A B C D,随堂训练,D,23,2020,18-1,2. 让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（ ） A家庭保护 B学校保护 C司法保护 D社会保护,随堂训练,D,24,2020,