部编版七年级道德与法治下册讲课课件 第三单元第1课时 憧憬美好集体.pptx

1、,美好集体有我在,第八课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,在集体中成长,第三单元,第1课时 憧憬美好集体,1,2020,导入新课,思考：中国女排最让我们感动和敬佩的是什么？,点击图片播放,2,2020,导入新课,思考：什么是共同愿景（shared vision）？有什么作用？,电影斯巴达克斯中，克拉斯告诉几千名斯巴达克斯部队的生还者说：“你们曾经是奴隶，将来还是奴隶。但是罗马军队慈悲为怀，只要你们把斯巴达克斯交给我，就不会受到钉死在十字架上的刑罚。” 在沉默之后，斯巴达克斯站起来说：“我是斯巴达克斯。”然后隔邻的人站起来说：“我才是斯巴达克斯。

2、”下一个人站起来也说：“不，我才是斯巴达克斯。”一分钟内，俘虏的每一个人都站了起来，都选择受死，但是这个部队所忠于的，不是斯巴达克斯个人，而是由斯巴达克斯所激发的“共同愿景”。,目标导学一 共同的愿景,3,2020,新课探究,“共同愿景”不是一个想法，甚至像“自由”这样一个重要的想法，也不是一项共同愿景。它是在人们心中一股令人深受感召的力量。刚开始时可能只是被一个想法所激发，然而一旦进而发展成感召一群人的支持时，就不再是个抽象的东西，人们开始把它看成是具体存在的。在人类群体活动中，很少有像共同愿景能激发出这样强大的力量。,思考：中国女排的集体愿景是什么？集体中的共同愿景内涵是什么？有什么作用？

3、,夺取金牌，为国争光，爱国、敬业,4,2020,新课探究,集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力,作用,引领集体成员团结一致，开拓进取,5,2020,新课探究,1981年11月，中国女排夺得第三届女排世界杯冠军，这也是中国女排历史上第一个世界冠军，更是中国三大球首个世界冠军。2019年11月8日，是中国女排首冠38周年，由导演陈可辛执导、巩俐领衔主演的国民电影中国女排发布“老女排”宣传片及“老女排”版海报，致敬民族英雄。,思考：女排精神给中国女排带来了什么？ 怎样的集体有助于我们实现共同愿景？,6,2020,新课探究,美好集体的意义,共同学习、 共同生活的 精神家园,精神 家园,精神 养料,

4、生活 信念,获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念,7,2020,新课探究,目标导学二 良好的氛围,8,2020,新课探究,2013后，推行严格的选拔制度，根据实力和球队需要选拔球员。让人人都能比赛，给每个人展示潜能机会。同时鼓励队员发表自己的见解,2004-2013 排管中心安排球员,女排管理模式对比-美好集体是民主的、公正的,每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视,每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥,每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外,9,2020,新课探究,2004-2013魔

5、鬼训练法、二十二条军规,女排管理模式对比-美好集体是充满关怀与友爱的,2013后，尊重信任、理解、包容队员，关心队员日常生活，允许化妆、逛街、购物,人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；,不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；,不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖,10,2020,新课探究,2004-2013单一的球队内技战术配合,女排管理模式对比,2013后，打造复合型团队，包括教练、队员、医生、康复师、体能师、营养师、数据师之间的协作,-美好集体是善于合作的,女排的胜利离不开郎平这样既有人格精神又

6、有人格魅力的人做女排主教练，又有以朱婷的无敌主攻，袁心玥的关键时刻，和张常宁等黄金一代，最后是整个后勤保障工作的助攻，女排的成功不仅是女排精神的绽放，也是以每一位队员、教练员和陪练等的精诚合作和团结奉献为底蕴，开创了中国女排一个新的王朝。,分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力,11,2020,新课探究,2004-2013单一的球队内技战术配合,女排管理模式对比,2013后，打造复合型团队，包括教练、队员、医生、康复师、体能师、营养师、数据师之间的协作,-美好集体是善于合作的,意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免 个人英雄主义,每个人都努力实现自己的价值，而不消极依

7、赖或袖手旁观。,刘晓彤提到球队上下的团队协作令人印象深刻，并指出：“团结就是在困难的时候，大家能拿出所有的正能量来组织来战斗。”在提及自己的表现时，她说：“比赛中想到的是，要为这个团队贡献自己的一份力量。”,12,2020,新课探究,2004-2013每个球员位置相对固定,女排管理模式对比,2013年后，形成内部竞争机制，保证每个位置有3-4人的竞争,-美好集体是充满活力的,集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。,竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,13,2020,新课探究,1.为了考出好成绩，在考试中作弊。 2.为

8、了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。 3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 4.为了入团，故意讲竞争对手的坏话。 5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。,下面这些竞争可取吗？为什么？,14,2020,新课探究,竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。,15,2020,课堂小结,16,2020,18-1,1.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是( ) A在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引 C在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭 D在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念,随堂训练,C,17,2020,18-1,2. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（ ） 引领我们成长 是个人的依靠，是个人成长的园地 能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 保证每个成员都能走向成功 A B C D,随堂训练,B,18,2020,