华罗庚ppt课件-ppt.ppt

1、-1此题，你需要多长时间？今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？他脱口而出的答案：3 37+2=237+2=23 （孙子算经）-2-3课文中涉及到的华罗庚的生平19101910年年1111月月出生于江苏省金坛县出生于江苏省金坛县19301930年年发表论文发表论文苏家驹之代数的五苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由次方程式不能成立的理由19321932年秋天年秋天进入清华大学进入清华大学19371937年夏天年夏天到英国剑桥大学留学到英国剑桥大学留学19411941年年完成了第一部著作完成了第一部著作堆垒素数堆垒素数论论19501950年年从美国动身回国从美国动

2、身回国19571957年年获得国家科学奖一等奖获得国家科学奖一等奖19581958年年开始研究把优选法应用于农业开始研究把优选法应用于农业生产生产 思考：作者是怎样组织材料为思考：作者是怎样组织材料为华罗庚立传的华罗庚立传的？与？与“布衣总统布衣总统”孙中山孙中山有何不同有何不同?-4小结：小结：这篇文章突出了华罗庚三方面的特征：这篇文章突出了华罗庚三方面的特征：1.1.华罗庚艰难曲折的求学、治学经历。华罗庚艰难曲折的求学、治学经历。2.2.华罗庚在数华罗庚在数学领域里杰出的成就。学领域里杰出的成就。3.3.华罗庚作为一个新旧中国华罗庚作为一个新旧中国交替时代的科学家琐特有的爱国情怀。交替时代

3、的科学家琐特有的爱国情怀。这篇文章在写法上也有三个突出的特点：这篇文章在写法上也有三个突出的特点：一、以一、以时间流变时间流变为线索，勾勒传主的基本生命历程，为线索，勾勒传主的基本生命历程，概括性地描绘处较为完整的华罗庚形象。二、这篇概括性地描绘处较为完整的华罗庚形象。二、这篇文章嵌入了多首华罗庚的文章嵌入了多首华罗庚的诗词诗词，使得这篇科学家的，使得这篇科学家的传记，显现出一种古朴文雅的风格。三、作者有意传记，显现出一种古朴文雅的风格。三、作者有意识地讲述了一些识地讲述了一些小故事小故事，增加了文章的活泼度，使，增加了文章的活泼度，使文章更具有可读性。文章更具有可读性。-5单元小结单元小结

4、概念概念传记是记述人物生平事迹，再现其个性风貌的一种文体。传记是记述人物生平事迹，再现其个性风貌的一种文体。基本原则基本原则一要真实可信；二要生动耐读。一要真实可信；二要生动耐读。分类：分类：按创作方法可分为：历史性传记、文学性传记。按创作方法可分为：历史性传记、文学性传记。按篇幅长短可分为：大传、小传。按篇幅长短可分为：大传、小传。按立传人物可分为：自传、他传。按立传人物可分为：自传、他传。思考思考：“布衣总统布衣总统”孙中山孙中山、华罗庚华罗庚分别属分别属于哪些于哪些?-6华罗庚的故事华罗庚的故事 名字的由来名字的由来 你知道他的名字的由来吗？他你知道他的名字的由来吗？他父亲四十岁那年生下

5、他，生下来就用两父亲四十岁那年生下他，生下来就用两个箩筐一扣，据说可以个箩筐一扣，据说可以“生根生根”，容易，容易养活。养活。“箩箩”字去了字去了“竹竹”是是“罗罗”，“庚庚”“”“根根”同音。贫穷人家的父母，同音。贫穷人家的父母，最担心的儿女长不大，华罗庚的名字，最担心的儿女长不大，华罗庚的名字，就正含着父亲对他的祝愿啊！就正含着父亲对他的祝愿啊！-7小学仅仅小学仅仅“修业修业”华罗庚小学是华罗庚小学是在金坛仁劬小学度在金坛仁劬小学度过的。因成绩不好，过的。因成绩不好，他没有拿到毕业证他没有拿到毕业证书，只拿到一张书，只拿到一张修修业证书业证书 。-8 数学曾经不合格数学曾经不合格 华罗庚无

6、疑是数学的天才，但他的华罗庚无疑是数学的天才，但他的“天才天才”也是经过磨练才也是经过磨练才“锋芒锋芒”始显的。始显的。你大概想不到，这大数学家也曾在数学这一科考试不合你大概想不到，这大数学家也曾在数学这一科考试不合格吧？这是他读格吧？这是他读初中一年级初中一年级时候的事情。我曾问他是不是因为他曾触犯那时候的事情。我曾问他是不是因为他曾触犯那位老师，老师故意不给他合格，他说：位老师，老师故意不给他合格，他说：“不是，我小时候是很贪玩的，常不是，我小时候是很贪玩的，常常逃学去看社戏。试卷又写得潦草，怪不常逃学去看社戏。试卷又写得潦草，怪不 得老师的。得老师的。”经过这次教训，经过这次教训，从初中

7、二年级开始，他就知道用功了。一用功锋芒立显，数学老师每逢考从初中二年级开始，他就知道用功了。一用功锋芒立显，数学老师每逢考试的时候，就把他拉过一边，悄声对他说道：试的时候，就把他拉过一边，悄声对他说道：“今天的题目太容易，你上今天的题目太容易，你上街玩去吧。街玩去吧。”-9 辍学辍学 读职业学校的费用虽然较少，一个学期（半年）的膳费和杂费也得五十块洋钱。华罗庚因是清贫学生，申请免交学费已得学校当局批准，但膳费是必须自己出的，他的父亲已经罗掘俱穷，这五十元是再也筹不出来了，于是华罗庚虽然只差一个学期就可毕业，还是被迫退学，回乡帮父亲料理那间小小的杂货店。-10 父亲不许看父亲不许看“天书天书”弃

8、宝剑于尘埃，投明珠于暗室，一个数学天才难道就要在杂货店终其一生么？宝剑何时再露锋芒，明珠何日光化重现？暗室露出一线光亮了。王维克已经重回金坛，师徒会面，华罗庚从王维克的手中借到一些数学书籍，开始他的自学了。但阻力马上来自他的父亲，他的父亲看不懂数学书上那些古怪符号，大发儿子脾气：“你看这些天书做什么？书又不能当饭吃，还不赶快招呼顾客？”-11 伤寒病伤寒病瘸子瘸子 十九岁那年，华罗庚母亲因病逝世，他自己也染上极其可怕的伤寒病。这场大病，从旧历腊月廿四日开始，足足病了半年。老中医已经让他父母准备后事了这“奇迹”或许正是由于他那顽强的求生意志，才能战胜死神吧。但可惜“奇迹”的出现也未能使他恢复如初

9、，而是造成了一个“终身缺憾”。他左腿胯关节骨膜粘连，变成僵硬的直角。从此，他是必须扶着拐杖走路了。金坛中学会计的职位当然也丢了。对一个残废的人来说，谋生都有问题，还能够“梦想”攀登学术的高峰么？-12 小学没有毕业，仅仅是“修业证书”！中学毕业后考进上海中华职业学校，因为家贫，辍学！20岁时，因伤寒病，成了“瘸子”！开始他的数学家生涯时，仅有一本代数、一本几何和一本50页的微积分，却写出了堆垒素堆垒素数论数论！得出了华氏定理！得出了华氏定理！思考思考：华罗庚是如何域客观生存环华罗庚是如何域客观生存环境作斗争的，如何克服不利条件换境作斗争的，如何克服不利条件换取自身长足发展的取自身长足发展的？你

10、，又想到了你，又想到了什么？什么？-13三大劫难三大劫难 华罗庚一生都是在国难中挣扎。他常说他的一生中曾遭遇三大劫难。首先首先是在他童年时，家贫，失学，患重病，腿残废。第二第二次次劫难是抗日战争期间，孤立闭塞，资料图书缺乏。第三次第三次劫难是“文化大革命”，家被查抄，手槁散失，禁止他去图书馆，将他的助手与学生分配到外地等。在这等恶劣的环境下，要坚持工作，做出成就，需付出何等努力，需怎样坚强的毅力是可想而知的-14“圆与切线的运动圆与切线的运动”华罗庚左腿残疾后，走路要左腿先画一个大圆圈，右腿再迈上一小步。对于这种奇特而费力的步履，他曾幽默地戏称为“圆与切线的运动”。在逆境中，他顽强地与命运抗争

11、，誓言是：“我要用健全我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！的头脑，代替不健全的双腿！”凭着这精神，他终于从一个只有初中毕业文凭的青年成长为一代数学大师。-15黑夜能看书黑夜能看书 1931 夏天，来到了北京的清华大学，限于资格，他只能当数学系的助理员，月薪四十大元。重要的不是收入增多，而是清华大学提供给他更好的自学条件。有个记者写他这段期间勤学勤学的情形：“清华的藏书比金坛自然丰富多了，对他来说有这个就足够了。他每天徘徊地数学海洋的岸边觅珍探宝，只给自己留下五、六个小时的睡眠时间。一个自学者对知识的巨大吞吐力，这时惊人地表现出来！他甚至养成熄灯之后，也能看书的习惯。乍听起来不可置信，实际上是一

12、种逻辑思维活动逻辑思维活动。他在灯下拿来一本书，对着书名思考片刻，然后熄灯躺在床上，闭目静思，心驰神往。他设想这个题目到了自己手上，应该分做几章几节。有的地方他能够触类旁通，也有的不得其解。他翻身下床，在灯下把疑难之处反复咀嚼。一本需要十天半个月才能看完的书，他一夜两夜就看完了。真好似：“风入四蹄轻，踏尽落花去！”天才也需要勤奋！天才也需要勤奋！“勤能补拙史良训，勤能补拙史良训，一分辛苦一分才。一分辛苦一分才。”-16唯一的文凭 一九三六年，他二十六岁，就到英国留学了。就读的最著名的剑桥大学。但他不愿读博士学位，只求做个 Visitor（访问者）。因为做访问者可以冲破束缚，同时攻读七、八门学科

13、。他说：“我来剑桥，是为了求我来剑桥，是为了求学问，不是为了得学位的。学问，不是为了得学位的。”所以直到现在，他拥有的唯一的一张文凭，就是初中毕业文凭。他没有拿到博士学位，但在剑桥的两年内，他却写了二十篇论文，论水准，每一篇论文都可以拿到一个博士学位。其中一篇关于“塔内问题”的研究，他提出的理论甚至被数学界命名为“华氏定理”。英国著名的数学大师哈代是这方面的权威学者，他听到这个消息，兴奋地说：“太好了，我的著作把它写成是无法改进的，这回我的著作非改不可了！”-17“你最大的愿望是什么你最大的愿望是什么?”?”记者在一次采访时问他：“你最大的愿望是什么?”他不加思索地回答：“工作到最后一天工作到

14、最后一天。”1985年6月12日，华罗庚应邀到日本东京大学作学术报告。他先用中文，后改用英文演讲。日本学者被他精彩的演说深深吸引，原定45分钟的报告在经久不息的掌声中被延长到一个多小时。当他满头大汗结束讲话时，突然心脏病发作倒在讲台上。他用行动实践了自己的诺言：“最大的希望就是工作到生命的最最大的希望就是工作到生命的最后一刻。后一刻。”-18华罗庚的哲学“天才在于积累，聪明在于勤奋天才在于积累，聪明在于勤奋”华罗庚虽然聪明过人，但从不提及自己的天分，而把比聪明重要得多的“勤奋”与“积累”作为成功的钥匙，反复教育年青人，要他们学数学做到“拳不离手，曲不离口”，经常锻炼自己。-19华罗庚的哲学“弄

15、斧必到班门弄斧必到班门”华罗庚从不隐讳自己的弱点，只要能求得学问，他宁肯暴露弱点。在他古稀之年去英国访问时，他把成语“不要班门弄斧”改成“弄斧必到班门”来鼓励自己。实际上，前一句话是要人隐讳缺点，不要暴露。华罗庚每到一个大学，是讲别人专长的东西，从而得到帮助呢，还是讲别人不专长的，把讲学变成形式主义走过场？华罗庚选择前者，也就是“弄斧必到班门”。-20华罗庚的哲学“观棋不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点观棋不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点”中国象棋有个规则，那就是“观棋不语真君子，落子无悔大观棋不语真君子，落子无悔大丈夫丈夫”。1981 年，在淮南煤矿的一次演讲中，华

16、罗康指出：“观棋不语观棋不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点。非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点。”意思是当你见到别人搞的东西有毛病时，一定要说，另一方面，当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要修正。这才是“君子”与“丈夫”。-21华罗庚的哲学“一辈子从实以终一辈子从实以终”人老了，精力要衰退，这是自然规律。华罗庚深知年龄是不饶人的。1979 年在英国时，他指出：“树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实以终。”这也可以说是他以最大的决心向自己的衰老作抗衡的“决心书”，以此鞭策他自己。在华罗索第二次心肌梗塞发病的，在医院中仍坚持工作，他指出：“我的哲学不

17、是生命我的哲学不是生命尽量延长，而是多做工作。尽量延长，而是多做工作。”生病就该听医生的话，好好休息。但他这种顽强的精神还是可贵的。-22“周公诛管蔡周公诛管蔡”的风波的风波 初中一位国文老师，有一次出了一个作文题目“周公诛管蔡论”。依正史说法，管叔、蔡叔都是周武王的弟弟，武王去世，成王年幼，周公旦摄政，他们不服，连同一个叫武庚的一起叛乱，结果被周公平定。管、蔡服诛。做这个题目，一般的写法当然是应该说周公诛管蔡，诛得对的。但华罗庚却做“反面文章”，他说周公倘若不诛管蔡，说不定他自己也会造反的。正因为管蔡看出他的意图，所以他才把管蔡杀了灭口。但他既然用维护周室的名目来诛叛逆，他做了这件事，自己就

18、不便造反了。那位国文老师这次是更恼火了，大骂华罗庚“污蔑圣人”，几乎要号召生徒“鸣鼓而攻”之。华罗庚辩解说：倘若你只许有一种写法，为什么你出的题目不叫做“周公诛管蔡颂”？既然题目有“论”字，那就应该准许别人“议论”，是议论就可以有不同的意见！这段辩驳，“逻辑性”是很强的。那位老师也只好不了了之了。-23 曾获珠算比赛第一名曾获珠算比赛第一名 在上海就读期间，还有一件可记的事是，他曾获得上海市珠算比赛第一名。参加这个比赛的绝大多数是上海各个银行的职员和各个钱庄的伙计，“打算盘”可说是熟极如流的。而他，虽然从小帮父亲料理店务，打这算盘，但毕竟不是专业，比得过那些高手吗？他谈起那次比赛，笑说：“我是

19、斗智不斗力。”原来他发现一个简单的珠算算法，这就压倒了那班只凭“手熟”的“高手”了。-24不合格教员不合格教员 十八岁那年，一向常识他的那位老师王维克做了金坛中学校校长，请他去当庶务兼会计，月薪十八大元。第二年，学校开了个补习班，王维克又叫他去当补习班的教员。一山凸起丘陵妒，他不过是初中毕业，竟然在中学当起教员，虽然只是教补习班，亦已有人看不顺眼了。王维克和当地士绅的关系又搞不好，于是一班士绅联名向县教育局控告王维克“十大罪状”。“任用私人不合格教员华罗庚”也成为王维克的十大罪状之一。那位教育局长似乎还颇明事理，他批下来说：“学生焉得为私人，受控各节，大致类此，不准。”不过王维克虽然官司打赢，

20、但他不堪排挤，又来一次拂袖而去。华罗庚的补习教员也干不成了，不过学校仍然用他做会计。-25“要有速度，还要有加速度要有速度，还要有加速度”50 年代中期，针对当时数学研究所有些青年，做出一些成果后，产生自满情绪，或在同一水平上不断写论文的倾问，华罗庚及时提出：“要有速度，还要有加速度。”所谓“速度”就是要出成果，所谓加速度”就是成果的质量要不断提高。-26“努力在我，评价在人努力在我，评价在人”“文化大革命”刚结束的，一些人，特别是青年人受到不良社会风气的影响，某些部门，急于求成，频繁地要求报成绩、评奖金等不符合科学规律的做法，导致了学风败坏。表现在粗制滥造，争名夺利，任意吹嘘。1978 年他

21、在中国数学会成都会议上语重心长地提出：“早发表，晚评价。”后来又进一步提出：“努力在我，评价在人。”这实际上提出了科学发展及评价科学工作的客观规律，即科学工作要经过历史检验才能逐步确定其真实价值，这是不依赖人的主观意志为转移的客 观规律。”-27解放后的成就 获得了国家科学奖一等奖，论文题目是多复变函数论典型域上的调和分析。1957年出版了数论导引。发现了陈景润的数学天赋，并亲自培养他，还培养了万哲先、陆启铿、王元等优秀的科学家学生。用“统筹法”“优选法”指导工农业生产。返回-28理解：理解：文章开头的文章开头的“伯乐识马伯乐识马”故事，有什么重要意义？故事，有什么重要意义？参考：参考：1.1.表明了华罗庚非同寻常的表明了华罗庚非同寻常的数学才能数学才能以及他命运的一个以及他命运的一个重重要转折要转折。2.2.熊庆来熊庆来华罗庚华罗庚陈景润等，为后文埋下陈景润等，为后文埋下伏笔伏笔。3.3.在时间叙述上，是在时间叙述上，是倒叙倒叙，避免了平铺直叙和波澜不兴。，避免了平铺直叙和波澜不兴。返回返回-29-30-31-32-33