人教版《小学生活与科技》第四册2.3　钟表-教案、教学设计-(002).docx

1、二年级STEAM课程创意计时器教学设计教学目标：1.学生可以认识到所有有规律的运动都可以用来测量时间；2.学生可以制作有创意的测量时间的计时器，并测量1分钟；3.学生可以体验像科学家一样思考和解决问题的过程：提出问题、做出假设、反复实验验证、得出结论、交流应用。教学流程：本学期我们在数学、科学、英语课上都学习了钟表这个单元，其实除了钟表之外，记录时间的方式有很多，还有什么方式呢？让我们一起来看看吧1. 情景剧表演：餐厅等待沙漏计时 玩转魔方计时2. 解决问题：（PPT：设计方案作业要求、作业照片）之前我们花了一周的时间来设计方案和准备材料，还根据各组的需要，寻求了各个不同学科老师的帮助，这节课

2、我们就来亲自动手制作一个能够测量1分钟的计时器，比一比：看哪个小组的计时器不仅准确还要有创意！在做的过程中如果你遇到了任何困难都可以寻求周围老师的帮助。开始！（白：板书课题）3.小组操作并汇报各小组真是热火朝天呀！你们想不想给大家展示展示呀？那我们在其他小组同学展示的时候我们就可以根据这个表格给他们打分（PPT：表格），我们现在可以打分的项目是造型美观、有创意，其余两项我们一会儿再评判。哪个组先来汇报呢？（课件打出小组实施方案，实投打出操作过程）六个小组全部展示完了，那你最喜欢哪个小组的设计？哪个设计最有创意？或者你想给他们提供一些什么建议？4.评价检验：既然是计时器，计时准确是它一个重要的标

3、准，那我们做的计时器是否精准？下面呀我们就测试一下。请裁判老师帮忙测试一下看你的计时器离一分钟有多远呢？ 有没有误差呢？谁能来分析分析？5.拓展：展示其他方案在年级征集方案的时候还有很多有创意的设计呢，大家想不想看看呀？（播放视频和图片）6.总结：一个小小的计时器我们就能有这么多的成果和创意，孩子们你们可真了不起！我们给自己鼓鼓掌吧！我们为自己点赞！通过这两周我们准备、设计、实验，你们有什么想跟大家分享的？好了孩子们，谢谢你们，那我们今天的课就上到这？起立让我们感谢后面所有老师对我们的关注！汇报一定要：（1）我是怎么想到这个计时方法的。 （2）在实施过程中我遇到了什么困难，我是如何解决的（突 出家长、同伴、老师对你的帮助） （3）这个作品中我最得意的地方是什么？全班打分：计时准确（5分）、造型美观（5分）、有创意（5分），总分给指导老师：（周四下班前将您辅导的小组孩子说的视频发到群里）小组活动要求：起个有个性的队名介绍时说：我是几班的叫什么名字汇报一定要：（1）我是怎么想到这个计时方法的。 （2）在实施过程中我遇到了什么困难，我是如何解决的（突 出家长、同伴、老师对你的帮助） （3）这个作品中我最得意的地方是什么？时间：3分钟以内。尽量让每个孩子都发言。