人教版《小学生活与科技》第三册3.1　玩具博览会-教案、教学设计-(001).docx

1、自动旋转灯教学设计授课对象：五年级 教学目标: 1、让学生了解中国传统民间艺术，学会制作走马灯；2、让学生了解自动旋转灯转动的原因，探究影响其转动速度的因素。3、让学生感受到科技探索的快乐，培养学生动手能力、创新精神和合作精神。教学重难点：1、制作旋转灯；2、了解旋转灯能转动的原因，探究影响其转动速度的因素。教学准备：纸碗、木架、回形针、细线、直尺、小刀等教学过程：一、 激趣质疑：1、同学们，你们看过灯展吗？灯展上有各式各样漂亮的灯笼，今天老师给大家带来了一盏十分神奇的灯笼，你们瞧。(生看自动旋转灯视频)它叫自动旋转灯，也叫走马灯，是我国传统玩具之一，也是灯笼的一种，常在元宵，中秋等佳节用来营

2、造欢乐的气氛。这些走马灯都是人类智慧的结晶。 看到它，你心中有怎样的感受呢？ 2、你们想拥有一盏这样的灯笼吗？今天，老师就发挥了自己的创意制作了一盏简易的走马灯，看到这盏灯你心中有什么疑问？生：自动旋转灯为什么会转？师：你们真会动脑筋，现在我们自己动手做一个旋转灯，自己来探索其中的奥秘。二、做一做：下面我们进入“做一做”这个环节，出示视屏：做一做1、该怎么做呢？你们看看：自动旋转灯有几个部分组成，下面请大家在小组内观察已经做好的灯罩，看看灯罩是怎么做出来的？生：说出组成部分师：谁能说出它的制作方法？生：说做法师：你真会动脑筋，你的想法和老师的想法不谋而合，制作就是分为这三个步骤2、出示视屏（1

3、） 制作三个步骤：画、割、折（2） 重点提示（3） 注意事项A每人做一个灯罩 b使用小刀时注意安全3、师：现在开始制作，制作时间十分钟，请大家抓紧时间制作，看哪个组最先完成制作，小组成员都能按时完成制作的小组老师奖励你们一个笑脸徽章。（生制作）4、 请做好自动旋转灯的同学请举手看来大家心灵手巧，都能在规定的时间内完成制作灯罩做好了，下面我们把自动旋转灯组装起来，之后点燃蜡烛玩一玩，想一想，我们刚才的疑问。（黑板上贴出问题）三、玩一玩、想一想：1、在做之前老师又要提出要求啦：请注意安全，看到纸碗冒烟后马上吹灭。开始吧！ 课件上面出示的问题，下面是制作要求。大家开始组装支架，点燃蜡烛，把线绕在支架

4、上方，见证奇迹的时刻到了，看谁的灯在转？ 2、生做实验3、很多同学的灯都能转动，你们通过观察知道自动旋转灯为什么会转的奥秘了吗？生反馈出示视屏：自动旋转灯旋转的正确答案4、在玩一玩的过程中，你们有什么困惑？为什么旋转灯转得有快有慢？谁能说下是什么原因影响灯的旋转快慢？ 你打算怎么改进？生说原因和改进的方法师：看来影响灯转动的因素很多，大家也想出很多改进办法，下面进入下一个环节，四、 改一改：1、生自己改进旋转灯2、生上台演示自己改进的成果3、你们真能学以致用，改进的很成功，老师要对你们各小组都给与表扬。五、拓展总结：（一）那除了旋转灯，我们的生活中还有哪些事物也是运用了热气的相关知识得以发明的呢？现在，我们来看一段视频吧！（热气球、视频）（二）同学们，今天我们像科学家一样不断探索，实践，你们玩得开心吗？谁来谈谈你今天的收获？1.学会做走马灯2.懂得了科学道理是啊，看来，我们今天的收获可真是不小呢，同学们，旋转灯不停地转动着，绽放着它的光彩。我希望大家都能像它一样不断前行，不断在科学之路上探索！课后，请大家继续探索的步伐：继续用走马灯做实验，继续探索藏在旋转灯中的小秘密：如，怎样让你的旋转灯反方向转动呢？