专项训练17. 层次段落-五年级语文上册.doc

1、层次段落时间：40分钟满分：100分一、 快速划分段落层次能力训练。(12 分)1. 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。本段的结构是( )A. 总分总 B. 总分 C. 分总2. 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。本段的结构是( )A. 总分总 B. 总分 C

2、. 分分二、快速归纳段意能力训练。(12 分)1. 秋天，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，红彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱，满树的苹果像一张张孩子的笑脸，葡萄架上挂着成串的葡萄，有红的、青的、紫的，闪着迷人的光彩。多么美啊，秋天的果园！一阵凉风吹来，树枝摇晃，果儿点头，散发出甜甜的香味。本段的段意是( )A. 秋天，果子熟了，果园很美。 B. 果子香甜。C. 柿子挂在枝头。2. 森林中最豪壮的要数那苍翠挺拔的松树了。褐色的树干，笔直笔直的，耸入云天，粗得一个人都抱不住。寒风一起，万木凋零，只有那些苍松依然挺拔，顶着青绿树冠，毫无惧色地迎接着严寒的挑战。本段的段意是( )

3、A. 赞美松树不畏严寒的品格。B. 冬天万木凋零。C. 森林中最豪壮的要数那苍翠挺拔的松树了。三、请给下面的语段划分层次，并分析组织材料的顺序。(34 分)1. 老师不在，原本安安静静的自习课闹翻了天。有的同学拿出平时随身携带的五子棋，两个一伙，三个一群地下了起来；那些漫画迷们也不失时机地掏出漫画书，津津有味地看起来；还有的早已翻开了歌本，忘情地哼了起来。突然，班主任来了，教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训了我们，我们都感到很惭愧。(1)请根据段意划分层次，用“”在语段中标出。(8 分)(2)这个语段是按照( )来组织材料的。(6 分)A. 事情发展的顺序 B. 空间顺序 C. 时间顺序

4、2. 街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。解冻的河流也变得欢快起来，不时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。(1)请根据段意划分层次，用“”在语段中标出。(8 分)(2)这段文字是如何安排材料的？请具体说明。(12 分)_四、阅读短文，完成练习。(42 分)断 尺星期天，我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数学竞赛。到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正写着：考生必须准备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼，没有在意，胸有成竹地走进了考场。预备铃响了，离开考只有5 分钟了。我打开书包，

5、拿出文具盒、草稿纸。咦，尺子呢？我呆住了。于是我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺子的影子。我不禁(jn jn)暗暗责备自己太粗心。尺子啊，尺子！考试中一定会有画几何图形的题目，这可怎么办啊？我可真像是吃了二十五只老鼠百爪挠心。再看周围，同学们早已做好了准备，我更是急上加急，简直六神无主了。“徐斌，什么东西丢了？”坐在我身后的申明见我这副模(m m)样，关心地问。“尺子！我忘拿尺子了！”我坐在座位上，望着文具盒发呆，额角(jio ju)渗出了汗。离考试开始只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得身后“咔嚓”一声，我惊奇地回过头，申明将一截新塑料断尺递到我手里。我愣住了，“啊，多漂亮的新塑料尺子呀！”我感

6、激地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲(chng chng)着我点头微笑。我控制住内心的激动，一只手紧紧地握住断尺。考卷发下来了，我小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西。1. 短文已用“”划分成了四部分，说说这是按什么来划分的。(12 分)_2. 用“”在括号里给加点字选择正确的读音。(20 分)3. “我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了呢？(10 分)_层次段落一、1. B 2. C二、1. A 2. A三、1. (1)老师不在，原本安安静静的自习课闹翻了天。 有的同学拿出平时随身携带的五子棋，两个一伙，三个一群地下了起来；那些漫画迷们也不失

7、时机地掏出漫画书，津津有味地看起来；还有的早已翻开了歌本，忘情地哼了起来。 突然，班主任来了，教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训了我们，我们都感到很惭愧。(2)A2. (1)街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。 街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。 解冻的河流也变得欢快起来，不时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。(2)是按地点的变换顺序安排材料的，分别是：初春的街景初春的街心花园初春的河流。四、1. 这是按事情发展阶段来划分的。分别是：去参赛忘带尺赠断尺做试题2. 3. 因为在紧急关头，断尺帮助“我”画出了符合题意的图形；断尺更代表了申明同学那乐于助人、关爱他人的美好品质。所以“我”觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西。