新教材《主动运输与胞吞、胞吐》完美课件人教版1.pptx

1、复习回顾复习回顾发现新的问题发现新的问题像像K K和和CaCa2 2等这样的带电荷的离子，它们不能自由地通过磷脂双分等这样的带电荷的离子，它们不能自由地通过磷脂双分子层，但确实是细胞所需要的离子，即使它们在细胞外液中含量很子层，但确实是细胞所需要的离子，即使它们在细胞外液中含量很低，细胞也要主动地获取它们，由于是从逆浓度转运，所以需要细低，细胞也要主动地获取它们，由于是从逆浓度转运，所以需要细胞额外的做功才能把它们拉进来，我们将这样的运输方式称之为主胞额外的做功才能把它们拉进来，我们将这样的运输方式称之为主动运输，即物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的动运输，即物质从低浓度一侧运输

2、到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。做主动运输。主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够按主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够按照自己生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代照自己生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。谢废物和对细胞有害的物质。一般情况下，哺乳动物细胞内的钾离子浓度约为一般情况下，哺乳动物细胞内的钾离子浓度约为100mmol/L，钠离，钠离子浓度为子浓度为10-20mmol

3、/L，细胞外钾离子浓度只有约，细胞外钾离子浓度只有约5mmol/L，钠离，钠离子浓度却高达子浓度却高达150mmol/L，然而细胞仍然能够吸收钾离子、排除钠，然而细胞仍然能够吸收钾离子、排除钠离子。科学家从细胞膜上分离出一种离子。科学家从细胞膜上分离出一种膜蛋白膜蛋白B，这种蛋白质在发挥，这种蛋白质在发挥作用的过程中会不断消耗细胞代谢产生的能源物质。如果用药物特作用的过程中会不断消耗细胞代谢产生的能源物质。如果用药物特异性地抑制蛋白质异性地抑制蛋白质B的功能，细胞就不能吸收钾离子、排出钠离子的功能，细胞就不能吸收钾离子、排出钠离子了。了。通过该资料你能总结出该运输方式的特点吗？通过该资料你能总

4、结出该运输方式的特点吗？结合课本69页和下图，描述主动运输的过程，并归纳出主动运输的定义消耗能量除了上图的载体蛋白除了上图的载体蛋白钠钾泵外，还有钠钾泵外，还有哪些情况？哪些情况？葡萄糖进入细胞直接消耗葡萄糖进入细胞直接消耗ATPATP了吗？葡萄糖出细胞又是什么方式？了吗？葡萄糖出细胞又是什么方式？从方向上看，果糖和上面的葡萄糖运输有什么不同？从方向上看，果糖和上面的葡萄糖运输有什么不同？总结总结小分子物质跨膜运输三种方式的比较小分子物质跨膜运输三种方式的比较自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散主动运输主动运输运输方向运输方向转运蛋转运蛋白白能量能量举例举例不需要不需要需要需要需要需要不不消耗消耗

5、不不消耗消耗消耗消耗 顺顺浓度梯度浓度梯度高浓度高浓度 低浓度低浓度 顺顺浓度梯度浓度梯度高浓度高浓度 低浓度低浓度 逆逆浓度梯度浓度梯度低浓度低浓度 高浓度高浓度 O O2 2、COCO2 2、H H2 2O O、甘油、乙醇、甘油、乙醇、苯苯葡萄糖进葡萄糖进入红细胞入红细胞Na+、K+、Ca2+等等离子；离子；小肠吸收葡萄糖、小肠吸收葡萄糖、氨基酸。氨基酸。被动过程主动过程*单纯扩散易化扩散原发性主动转运 继发性主动转运载体中介通道中介转运方向高浓度低浓度低浓度高浓度需否转运蛋白否是是是是有无饱和现象无有无有有化学特异性无有有有有需否代谢能量及来源否否否是ATP是离子梯度（Na+泵活动形成）

6、转运的物质O2，CO2，脂肪酸葡萄糖，氨基酸Na+，K+，Ca2+Na+，K+，Ca2+，H+葡萄糖，氨基酸拓展拓展又有新问题：又有新问题：大分子物质，如蛋白质，多核苷酸、多糖、胆固醇与脂蛋白形成的颗粒等如何通过细胞膜？大分子物质，如蛋白质，多核苷酸、多糖、胆固醇与脂蛋白形成的颗粒等，很难直接穿过细胞膜细胞膜对一些大分子物质或物质团块的转运，则需要通过更复杂的、需代谢供能的膜结构和功能的改变，才能完成跨膜转运。即通过细胞膜的“运动”来完成。称为出胞和入胞（下图）。新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美

7、课件人教版1新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1看图描述过程看图描述过程新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1小囊泡是自由漂移的吗？如果不是，你认为小囊泡的定点运输和精小囊泡是自由漂移的吗？如果不是，你认为小囊泡的定点运输和精确定位需要哪些条件？（课本确定位需要哪些条件？（课本71页）页）新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1胞吞胞吞当细胞摄取大分子时，首先是大分子与细胞膜上的蛋白质当细胞摄取大分子时，首先是大分子与细胞膜上的蛋白质结合，从而引起这部分细胞膜内陷形成小

8、囊，包围着大分结合，从而引起这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子，然后，小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细子，然后，小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部，这种现象叫胞吞。胞内部，这种现象叫胞吞。新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1胞吐胞吐细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐象叫胞吐新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1新教材主动运输与胞吞

9、、胞吐PPT完美课件人教版1总结总结新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化

10、为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是

11、理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1新教材主动运输与胞吞、胞吐PPT完美课件人教版1