人教版《小学生活与科技》第二册1.2 刀和剪-教案、教学设计-市级优课.doc
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1、课题8剪纸游戏教学目标:1、在剪纸游戏中,提高学生的思维训练能力和动手技能。2、在没有辅助的条件下,能将一张不规则的纸裁剪成矩形。3、能将一张正方形的纸裁剪成一个等边三角形。4、能把一张正方形的纸裁剪成正六边形教学重难点:在没有辅助的条件下,能将一张不规则的纸裁剪成想要的形状。教学准备:各种图形的样板、2张白纸、剪刀、铅笔教学过程:一、导入1、同学们,上课前咱们先来认几个图形。(课件:展示长方形、正方形、等边三角形。)你能说出它的名称和特点吗? 2、(出示形状不规则的纸片)这是一张形状不规则的纸片,我们今天玩个游戏,用一支铅笔、一把剪刀,把它剪出这些图形来,而且要尽量的标准、规范。(课件出示课
2、题,板书:8、剪纸游戏)二、活动一:剪长方形1、让我们来看看活动一(课件),想一想,怎么剪?动手试一试。注意!动手时,一定要注意安全!(板书:安全)师巡视课题,及时发现问题。2、学生展示成品,说一说,你是怎么做的?3、怎样才能保证,你所剪出的长方形中的四个角都是直角?4、师归纳示范:最好的办法是,先折出白纸中间两条垂直的线,然后再对边折出相等的边来。5、知道了方法,咱们就来比一比,看看谁的长方形剪的又快又标准。(统计完成情况)三、活动二:剪正方形1、你们能把一个长方形剪成正方形吗?怎么做?学生示范(折起一条边来,保证四条边的长相等就行了。)2、比赛,看谁的正方形剪的又快又标准!(学生展示作品)四、活动三:剪等边三角形1、难题挑战:谁能用正方形剪出一个等边三角形来呢?2、小组讨论,动手试一试。师巡视课堂。(注意不是等腰的,而是等边的三角形)3、提示学生,书上17页就有一个好办法。引导学生看书去理解方法。4、学习书上的好办法,自己试着剪一剪。5、学生示范怎么剪?(课件)6、看懂了吗?再来试一试,看看谁的等边三角形剪得最标准!五、继续探究1、今天通过这个剪纸游戏,让我们感受到在剪纸中,隐藏着很多的科学原理和奥秘。生活之中还有很多很多呢。2、留一个探究作业:正六边形怎么剪? 教学反思:
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