初一部编版七年级语文上册《走一步再走一步》教案(校公开课定稿).docx
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1、走一步,再走一步教案【教学目标】1.整体感知文章,理清基本故事情节。2.品味文中的心理描写,把握人物心理成长的过程。3.结合自己的生活体验,思考并实践课文所探讨的人生经验。【重点难点】1.练习默读,提高阅读速度。2.品味心理描写的作用。【课时安排】1课时【教学过程】一、新课导入第二次世界大战时期,在英格兰的空军基地,一个上尉飞行员接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德国本土执行侦察任务。这简直是几乎无法完成任务。但是,第二天,他依然驾机滑行在跑道上,告诫自己:现在,只是起飞,飞起来就行。飞到两万五千米高空时,他又告诫自己:现在所要做的,是在地面无线电的指导下,保
2、持这个航向二十分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难做到。就这样,飞行的一路上他不断告诫自己:下面,只是飞越荷兰,然后,是飞临德国,根本不须想更多的事。而且,还有后方的无线电支持。就这样,一程又一程,这位上尉终于完成了任务,当他接受奖励时。他说,我之所以成为孤胆英雄,完全是因为我小时侯的一段经历。今天,就让我们一起来学习这位上尉飞行员,也是一位著名作家莫顿亨特先生的走一步,再走一步,看看他小时候经历了怎样的事而让他成为“孤胆英雄”的。二、 检查预习初级挑战:1、 你认识这些词语吗?灼人(zhu) 抽噎(y) 恍惚(hung) 晕眩(xun) 突兀(w) 呻吟(shn) 参差不齐(c)2、 你
3、了解作者的情况吗?中级挑战:1、故事发生在美国的哪个城市?2、故事发生在什么时间?3、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的有哪两个?高级挑战:1、故事发生的原因是什么?2、“我”在爬山中遇到了什么困难?心情怎样?3、“我”是怎样脱险的?三、第一步:梳理故事情节请你用自己的语言复述这个故事。(复述要点:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)四、走一步:聚焦心理描写1、 在文中画出能表现“我”遇险时心理状态的词语或句子。这些词语或句子写出了“我”当时怎样的心理状态?明确:主人公处于险境的心理状态:委屈、羞辱、迷茫、悔意、强烈的恐惧感。2、 爸爸是如何让“我”脱险的?“我”的心理是如何变化的?明确:
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