实用性超强的薪酬管理制度qingdao-课件.ppt
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1、 Benefits VALUE 价值=-Costs收益成本研发操作人员 Distribution 市场/销售市场/销售 TMT客户服务HR研发Rapids财务客户服务操作人员研发R&DPartnersCore Knowledge核心知识核心知识Low VALUE highLow UNIQUE highRapidsScott A.Snell,Cornell UniversityHR法律MISBiologicals财务质量TMT事务知识事务知识Compulsory KnowledgeIdiosyncratic Knowledge特殊知识特殊知识辅助知识辅助知识Ancillary Knowledge
2、唯一性价值低高低高Human Capital Architecture人力资本架构人力资本架构企业不同发展阶段的薪酬策略企业不同发展阶段的薪酬策略企企业业发发展展阶阶段段 基基本本薪薪资资 奖奖金金 福福利利 初初创创期期 低低 高高 低低 高高成成长长期期 具具有有竞竞争争力力 高高 低低 成成熟熟期期 具具有有竞竞争争力力 具具有有竞竞争争力力 具具有有竞竞争争力力 稳稳定定期期 高高 低低 高高 衰衰退退期期 高高 无无 高高 更更新新期期 具具有有竞竞争争力力 高高 低低 不同成长阶段公司的薪酬体系特点不同成长阶段公司的薪酬体系特点 创始期创始期 公司范例公司范例l l Homel l
3、 Yahool l Excite现金薪酬现金薪酬l l 给副总裁及经理级人员发最低基给副总裁及经理级人员发最低基本工资本工资l l 竞争性质的奖金竞争性质的奖金 长期激励计划长期激励计划l l 所有员工享有持股特权所有员工享有持股特权 l l 股票数量根据总股数的百分比来股票数量根据总股数的百分比来定定福利福利 l l 有限度地提供福利待遇有限度地提供福利待遇 l l 有限度的退休福利有限度的退休福利高速成长期高速成长期公司范例公司范例l l 微软微软/康柏康柏/英特尔英特尔l l 3COMl l Cisco系统系统现金薪酬现金薪酬l l 高于平均水平工资高于平均水平工资l l 给副总裁及经理
4、级人员发竞争性的给副总裁及经理级人员发竞争性的奖金奖金l l 大范围的奖金大范围的奖金长期激励计划长期激励计划l l 大多数员工享有持股特权大多数员工享有持股特权 l l 雇员级别不同实际授予额度也不同雇员级别不同实际授予额度也不同 l l 解决增长减缓问题解决增长减缓问题福利福利l l 提供福利的目的是为满足日前的需提供福利的目的是为满足日前的需要要l l 更有价值、范围更广的福利待遇更有价值、范围更广的福利待遇l l 提高了的退休福利以及增加节假日提高了的退休福利以及增加节假日成熟期成熟期公司范例公司范例l l ATTl l SBC通讯公司通讯公司l l 朗讯朗讯现金薪酬现金薪酬l l 平
5、均水平的基本工资平均水平的基本工资l l 副总裁及关键技术人员享受较高的基副总裁及关键技术人员享受较高的基本工资本工资l l 发放较高的具有竞争力的奖金发放较高的具有竞争力的奖金长期激励计划长期激励计划l l 有竞争力的长期激励方式仅限于副总有竞争力的长期激励方式仅限于副总裁和一些关键员工裁和一些关键员工l l 长期激励方式包括持股持权计划及股长期激励方式包括持股持权计划及股票票福利福利l l 考虑应用所有雇佣计划考虑应用所有雇佣计划l l 提供福利的目的是为了满足目前及将提供福利的目的是为了满足目前及将来的需要来的需要l l 退休福利非常丰厚退休福利非常丰厚l l 多种福利计划多种福利计划工
6、工资资水水平平工工资资水水平平工作时间(经验)工作时间(经验)知识与技术的知识与技术的操作与熟练的操作与熟练的 主导价值 公司特征 薪酬策略 典型国家高 个人主义程度 低*个人成就*自私*独立*个人贡献*自我控制*相信自我掌握命运*与员工的功利主义关系*公司无需对员工的所有福利负责*员工追求个人利益*必需有明确的控制体制来保证员工的服从,并避免对公的准则严重背离*业绩导向*回报个人成就*强调外在公平*外在的回报是个人*成就的重要标志*尽量区分个人贡献*重视短期目标*美国*英国*加拿大*新西兰*集体成就*为他人牺牲*依靠社会*集体贡献*外在控制*相信命运天定*以道德指导人际关系*公司承诺对员工的
7、个人生活高度关心*非常强调对公司的忠诚*标准化的而不仅仅是正规的控制体制,以保证对公司的服从*集体业绩是重要的准绳*资历导向*强调内在回报*指导薪酬政策的关键在于内部平等*个人需要影响所得(如子女数量)*新加坡*韩国*印尼*日本 1、责任、责任2、知识和技能、知识和技能3、努力程度:精力与体力、努力程度:精力与体力4、环境、环境四、激励性报酬计划的策略四、激励性报酬计划的策略 激励性报酬计划的导入,需要考虑公激励性报酬计划的导入,需要考虑公司的发展阶段和企业现行的管理体制。司的发展阶段和企业现行的管理体制。同时,在导入激励性报酬计划时,也要同时,在导入激励性报酬计划时,也要考虑组织和员工的价值
8、倾向。考虑组织和员工的价值倾向。例如:例如:(一)现场生产员工的激励(一)现场生产员工的激励1、差额计件工资制:给那些超过标准的员、差额计件工资制:给那些超过标准的员工更高的工资率(在质量比数量更重要、工更高的工资率(在质量比数量更重要、技术变化频繁和培养多面手员工的情况技术变化频繁和培养多面手员工的情况下不适用)下不适用)2、集体差额计件制:、集体差额计件制:1)具有差额计件制同样的优点)具有差额计件制同样的优点2)有自主压缩定员的倾向)有自主压缩定员的倾向3、其他单项奖励制度、其他单项奖励制度(二)销售人员激励性报酬计(二)销售人员激励性报酬计划划1、直接佣金计划:如、直接佣金计划:如总额
9、总额=2%*参照销售额参照销售额+4%*超过参照标准的销售额超过参照标准的销售额问题:问题:1)强调销售额而非利润额)强调销售额而非利润额2)顾客服务可能被忽视)顾客服务可能被忽视3)在销售淡旺季之间的收入差距波动大,)在销售淡旺季之间的收入差距波动大,淡季时已获得培训的销售人员流动率高淡季时已获得培训的销售人员流动率高4)销售人员极力想获得让价授权)销售人员极力想获得让价授权2、工资佣金联合计划:关键在于控制工资与佣、工资佣金联合计划:关键在于控制工资与佣金之间的比率(比率杠杆)金之间的比率(比率杠杆)1)恰当的比率可以发挥工资和佣金的优点)恰当的比率可以发挥工资和佣金的优点2)提供了更大的
10、灵活性,有助于帮助企业实现)提供了更大的灵活性,有助于帮助企业实现利润最大化利润最大化3)必须根据销售额确定最有利的销售费用比率)必须根据销售额确定最有利的销售费用比率4)除了销售额外,销售人员必须有动力去实现)除了销售额外,销售人员必须有动力去实现公司特定的市场营销目标(其他约束指标)公司特定的市场营销目标(其他约束指标)(二)销售人员激励性报酬计划(续)(二)销售人员激励性报酬计划(续)(三)产品开发人员的激励性报酬计划(三)产品开发人员的激励性报酬计划1 1、与内部技术职称相关的等级工资,提薪、与内部技术职称相关的等级工资,提薪与技术职称提升相关,而与年度无关;与技术职称提升相关,而与年
11、度无关;2 2、与项目开发相关的奖励制度;、与项目开发相关的奖励制度;3 3、专利转让制度(一次性提取、与销售挂、专利转让制度(一次性提取、与销售挂钩按一定年度提取、或采取企业股权置钩按一定年度提取、或采取企业股权置换方式)等。换方式)等。(四)中高层管理人员激励计(四)中高层管理人员激励计划划1 1、协议薪酬制度,采取年薪方式,每年进、协议薪酬制度,采取年薪方式,每年进行协商(基本年薪);行协商(基本年薪);2 2、与年度工作业绩、目标达成有关的短期、与年度工作业绩、目标达成有关的短期奖励计划(考核年薪);奖励计划(考核年薪);3 3、与长期绩效目标有关的长期奖励计划,、与长期绩效目标有关的
12、长期奖励计划,包括认股期权、奖金银行等(奖励年薪);包括认股期权、奖金银行等(奖励年薪);4 4、设立特别福利计划等。、设立特别福利计划等。五、特殊福利计划五、特殊福利计划1、追加的养老、医疗保险。、追加的养老、医疗保险。2、关键经理人的终身险(终身健康计划)、关键经理人的终身险(终身健康计划)3、关键经理人的任期保障金(每届)、关键经理人的任期保障金(每届)4、金色降落伞计划、金色降落伞计划5、内部创业计划、内部创业计划6、汽车购买等特殊福利计划、汽车购买等特殊福利计划*为何有那么多人虽然头脑聪明却绩效平平?为何有那么多人虽然头脑聪明却绩效平平?*为何我们抱怨问题而不去解决问题?为何我们抱怨
13、问题而不去解决问题?*为什么管理者不通过培养下属来使自己的日子好过?为什么管理者不通过培养下属来使自己的日子好过?*为什么即便有利益的引导和事业的发展,而员工却没有更为什么即便有利益的引导和事业的发展,而员工却没有更 多承担责任的行为?多承担责任的行为?*为什么他们总是犯同样的错误?为什么他们总是犯同样的错误?*为什么他们不去思考如何把工作做好?为什么他们不去思考如何把工作做好?*为什么我们不能完成更多的工作结果?为什么我们不能完成更多的工作结果?*为什么没有人为解决问题出主意?为什么没有人为解决问题出主意?*为什么嘴上说做而实际并不兑现?为什么嘴上说做而实际并不兑现?*为什么管理者不仅承担自
14、己的工作,还要承担下属的工作?为什么管理者不仅承担自己的工作,还要承担下属的工作?*如果人们真正努力工作提高业绩;如果人们真正努力工作提高业绩;*如果我们不是抱怨问题而是积极解决;如果我们不是抱怨问题而是积极解决;*如果管理者真正关心下属的培养;如果管理者真正关心下属的培养;*如果管理者能够与下属坦诚对话;如果管理者能够与下属坦诚对话;*如果员工对自己的提高负起责任;如果员工对自己的提高负起责任;*如果员工能够获得的信息了解自己的强项与不如果员工能够获得的信息了解自己的强项与不足足 *为何有那么多的人虽然头脑聪明却绩效平平?为何有那么多的人虽然头脑聪明却绩效平平?能力和绩效不相关,我们浪费了组
15、织的资源,使能力和绩效不相关,我们浪费了组织的资源,使人丧失了工作的意义和存在的价值。人丧失了工作的意义和存在的价值。*为何我们抱怨问题而不去解决问题?为何我们抱怨问题而不去解决问题?抱怨永远解决不了问题,组织没有能力激发人们抱怨永远解决不了问题,组织没有能力激发人们解决问题的动机。解决问题的动机。*为什么管理者不通过培养下属来使自己的日子好过?为什么管理者不通过培养下属来使自己的日子好过?管理者有能力吗;组织和制度有保障吗。管理者有能力吗;组织和制度有保障吗。*为什么即便有利益的引导和事业的发展,而员工却没有为什么即便有利益的引导和事业的发展,而员工却没有 更多承担责任的行为?更多承担责任的
16、行为?利益的引导仅仅是吸引力,组织缺乏足够的推动力。责任是利益的引导仅仅是吸引力,组织缺乏足够的推动力。责任是一种意识,是需要培养的。一种意识,是需要培养的。*为什么他们总是犯同样的错误?为什么他们总是犯同样的错误?组织缺乏有效的纠正和有效的改善,人们才会总是犯同样的组织缺乏有效的纠正和有效的改善,人们才会总是犯同样的错误错误*为什么他们不去思考如何把工作做好?为什么他们不去思考如何把工作做好?是否有这样的引导,组织有切实的手段和制度支持员工这样是否有这样的引导,组织有切实的手段和制度支持员工这样的思考。的思考。*为什么我们不能完成更多的工作结果?为什么我们不能完成更多的工作结果?组织缺乏支持
17、这样做法的保障。多一事不如少一组织缺乏支持这样做法的保障。多一事不如少一事是组织环境下的习惯反应。事是组织环境下的习惯反应。*为什么嘴上说做而实际并不兑现?为什么嘴上说做而实际并不兑现?有督导和跟踪吗,说与做之间应该如何确保流畅有督导和跟踪吗,说与做之间应该如何确保流畅连接,组织在鼓励什么。连接,组织在鼓励什么。*为什么管理者不仅承担自己的工作还要承担下属的工作?为什么管理者不仅承担自己的工作还要承担下属的工作?组织鼓励培养下属吗?制度上有保障吗?管理者组织鼓励培养下属吗?制度上有保障吗?管理者是直接承担下属的工作还是督导下属的工作?是直接承担下属的工作还是督导下属的工作?1、绩效是员工对组织
18、的承诺、绩效是员工对组织的承诺2、考核是对承诺的检验、考核是对承诺的检验3、确保绩效是进入组织的条件、确保绩效是进入组织的条件1、缺乏目标的导引(心理导向)、缺乏目标的导引(心理导向)2、过程与结果的不可靠(事后的惩罚)、过程与结果的不可靠(事后的惩罚)3、警察与教练、警察与教练4、对责任的逃避、对责任的逃避5、缺乏改善提升的组织保证、缺乏改善提升的组织保证6、对员工职业发展的不负责任、对员工职业发展的不负责任7、心理的负面效应而产生对考核的抵制、心理的负面效应而产生对考核的抵制提升提升双赢双赢六、绩效管理六、绩效管理1、预先(前馈)控制、预先(前馈)控制*预测、可行性分析、目标、预算预测、可
19、行性分析、目标、预算*程序、规则、制度程序、规则、制度2、指导(过程)控制、指导(过程)控制*同步控制,及时纠正偏差同步控制,及时纠正偏差3、是否控制、是否控制*对关键点的控制,决定是否继续运行对关键点的控制,决定是否继续运行4、事后(反馈)控制、事后(反馈)控制1、目标与计划控制、目标与计划控制对目标管理的理解对目标管理的理解*古典管理:计划、控制和评估古典管理:计划、控制和评估*行为科学:激励与利益共同体行为科学:激励与利益共同体系统的观点系统的观点*用系统化的方法将管理的关键活动集合起来;用系统化的方法将管理的关键活动集合起来;*有意识地引导管理活动;有意识地引导管理活动;*实现个人目标
20、和组织目标的统一。实现个人目标和组织目标的统一。2、职责与权限控制、职责与权限控制 职责与权限控制属于对责任主体进行职责与权限控制属于对责任主体进行的必要控制。只有一切责任有人承担并的必要控制。只有一切责任有人承担并且可以明确被追溯的时候,人们才会具且可以明确被追溯的时候,人们才会具有工作的主动性。有工作的主动性。*部门职责部门职责*岗位职责岗位职责*职责权限表职责权限表关 键 员 工 职 业 发 展 系 统公 平 报 酬 管 理 系 统激 励 报 酬 管 理 系 统报 酬 系 统目 标 与 过 程 控 制 系 统业 绩 改 善 提 升 系 统业 绩 控 制 系 统 企 业 激 励 系 统企
21、业 规 范 与 行 为 准 则企 业 文 化 与 政 策 系 统培 训 手 册作 业 指 导 书控 制 手 段、方 法 核 标 准关 键 控 制 点关 键 业 务 流 程作 业 控 制 系 统工 作 说 明 书 任 职 资 格 评 估 岗 位 职 责部 门 岗 位 配 置 图部 门 工 作 任 务 清 单职 责 权 限 分 配 系 统部 门 职 责职 责 与 权 利 系 统组 织 与 工 作 管 理 系 统企 业 发 展 战 略培 训 手 册作 业 指 导 书控制手段、方法核标准关 键 控 制 点关 键 业 务 流 程作业控制系统工 作 说 明 书 任 职 资 格 评 估 岗 位 职 责部门岗
22、位配置图部门工作任务清单职责权限分配系统部门职责职责与权利系统组织与工作管理系统关键员工职业发展系统公平报酬管理系统激励报酬管理系统报酬系统目标与过程控制系统业绩改善提升系统静态职责控制模块动态目标控制模块行为态度职模块管理绩效控制模块绩效改进模块业绩评估模块业绩控制系统 企 业 激 励 系 统企业规范与行为准则企业文化与政策系统3、制度控制、制度控制 制度控制属于例行性控制,它是我们制度控制属于例行性控制,它是我们进行过程控制的前提条件,规定着我们进行过程控制的前提条件,规定着我们做事的原则、程序、方法。做事的原则、程序、方法。*工作流程和工艺流程工作流程和工艺流程*工作规范和作业指导书工作
23、规范和作业指导书*关键控制点的控制标准、手段关键控制点的控制标准、手段*行为准则行为准则*纠偏的手段与奖惩纠偏的手段与奖惩4、人员控制、人员控制 人员控制主要是考虑员工任职资格与行为态人员控制主要是考虑员工任职资格与行为态度的可控性问题。如果工作执行人员缺乏必要度的可控性问题。如果工作执行人员缺乏必要的任职资格和所需的个人品格,则处于不可控的任职资格和所需的个人品格,则处于不可控状态。状态。*完成工作的能力完成工作的能力*对质量的关注意识对质量的关注意识*绩效改善的能力绩效改善的能力*服从意识服从意识*正直与诚信正直与诚信(二)过程控制(二)过程控制1、进度控制、进度控制2、费用控制、费用控制
24、3、质量控制、质量控制4、流程控制、流程控制5、行为控制、行为控制6、对制度不能覆盖的非例行事务控制、对制度不能覆盖的非例行事务控制7、纠偏、奖惩与现场改善、纠偏、奖惩与现场改善(三)反馈控制(三)反馈控制 反馈控制是建立在对结果评估的基础反馈控制是建立在对结果评估的基础上,对前馈控制进行调整和修正所做的上,对前馈控制进行调整和修正所做的控制。控制。*目标与计划体系目标与计划体系*职责与权限职责与权限*工作与工艺流程工作与工艺流程*培训培训*人员变更人员变更评估系统与控制系统的完美结合评估系统与控制系统的完美结合 目标制订期望建立 连续不断的控制 连续不断的反馈 连续不断的绩效提升前馈控制过程
25、控制同步控制反馈控制目标执行行为过程引导绩效考核绩效改进确定绩效确定绩效评价的目的评价的目的绩效绩效评价面谈评价面谈制定绩效制定绩效改进计划改进计划绩效改进绩效改进指导指导绩效形成绩效形成过程督导过程督导设计设计评价体系评价体系建立建立工作期望工作期望工作绩效工作绩效评价实施评价实施1、考核要素必须选自关键职责领域、考核要素必须选自关键职责领域2、必须要有清楚的标准、必须要有清楚的标准3、必须具有可靠的衡量手段、必须具有可靠的衡量手段4、必须具有可靠的信息来源、必须具有可靠的信息来源5、必须具有调整偏差的手段、必须具有调整偏差的手段6、必须公正地使用考核结果、必须公正地使用考核结果组织绩效目标
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