现代管理与领导艺术培训讲座1课件.ppt
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1、内容何为组织与n)是对完成特定使命的人们的系统性安排。n明确的目标n由人组成n系统的结构组织中的人都是管理者决策者决策组织目标的人(做正确事)管理者指挥他人活动的人(把事做正确)操作者直接从事某种具体业务活动的人(重复地做对一件事)高层主n汇集与分配资源n建立与维持文化焦点*能量中层主n实施管理与考核n培育与激励部属系统化*可控性基层员位职责n工作总结与自我超越n工作改善与创新n落实*进步组织中的管理者管理者管理者管理者的技能管理者的技能Skill of Effective Administrator 技术技能技术技能 人力技能人力技能 概念技能概念技能 technical human con
2、ceptual 高层 17.9%42.7%39.4%中层 34.8%42.4%22.8%基层 50.3%37.7%12.0%管理者中中的的晋晋升升速速度度n有有效效管管理理者者根根据据他他们们的的工工作作绩绩效效及及下下属属的的满满意意度度n主主要要的的管管理理活活动动传传统统管管理:理:决决策、策、计计划、划、控控制制沟沟通通活活动:动:交交换换日日常常信信息息人人力力资资源:源:激激励、励、训训练、练、管管理理冲冲突、突、安安置、置、培培训训网网络络活活动:动:社社交、交、政政治治活活动、动、与与外外部部交交往往 管理的活动观管理的活动观48%13%28%11%人力资源管理人力资源管理社会
3、交往社会交往11%19%26%44%人力资源管理人力资源管理沟通沟通沟通沟通传统的管理传统的管理传统的管理传统的管理社会交往社会交往Effective managersSuccessful managers管理高绩效组织财务资讯共享管理经营结果取向管理大量客制化一对一的行销加盟连销权管理平衡计分卡体验行销情境领导工作生活品质变革管理学习型组织(Learninon)环,动物宝宝是捕食者最容易下手的目标,在动物宝宝憨态可掬的背后,隐藏着一个严酷的现实:如果学不会跑、飞、游、爬,它们就会面临生存的危机。n牛羚懂得靠数量来作为防卫的一种方式。它们全都在数个星期的繁殖期相继降生,一下子到处都是不计其数的
4、牛羚宝宝。因此,即使有些宝宝被捕食者捕杀,但它们的牺牲为其他宝宝赢得了宝贵的时间。动物世其孪生兄弟,据说这样能提高它们的攻击性。n牛羚必须在出生后三十分钟后站起来迅速奔跑,才能避免沦为狮子的美餐。n猎豹只有百分之五能活到成年。大冠鹫只选择第一个孵化出的宝宝喂养,其它任其饿死。n刚出生的树袋熊宝宝只有软糖大,生下来必须用前肢向上攀爬,钻入妈妈的育儿袋里才能得以生存。动物世退休前用健康换金钱,退休后又用金钱换健康。nLC:英国预言家马丁测算,人类的知识在19世纪每50年增长一倍,20世纪每十年增长一倍,70年代每五年长一倍,近十年每三年长一倍,2020年总量将达到现在的3-4倍,2050年只剩下1
5、%。n摩尔定律:平均每过18个月半导体芯片容量增长一倍,成本降一半。n光纤定律:(optical law)带宽每9个月增长一倍,成本降一半。n美国候选总统布坎南感叹:把世界停下来,我要下车!学习型论n陶行知20年代任南京高等师范专修科主任时就主张把“教授法”改为“教学法”。n教育是为了不教n德国教育家第斯多惠:一个差的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。n美国未来学家托夫斯:未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。学习型麻省理工学院教授彼得圣吉主要通过三本著作完成其学习型组织理论:n第五项修炼学习型组织的艺术与实务n变革之舞n第五项修练实践篇学习型人们可以不断拓展他们创造真正期
6、望的结果的能力,使他们的集体抱负得到释放,并且使他们了解如何学习,如何共同学习的组织。n伯格恩:学习型组织是一个能够帮助其中所有成员学习,同时不断使自身发生变革的组织。n学习型组织是让人真正懂得学习,善于学习,能够学习并终身学习的组织。学习型出生命的意义。是一个使人不枉为人,活得有人的模样,活出人的滋味和意义的组织。n学习型组织能使人在一个人帮人、人爱人的积极、友善、向上的环境中工作与生活。n学习型组织能使个人的理想与组织的目标合一,组织的发展与个人的进步一致,学习型组织是个人与组织荣辱与共、命运一体的组织。n学习型组织是一个能顺应时代与环境变化,实现持续发展,永不衰竭的组织。n学习型组织像一
7、个杰出人物,有自己的独具魅力的品质、意志、精神和风采。n学习型组织可以是一个国家、一个政党、也可以是一级政府、某个社团,还可以是一个企业、一个班组、甚至一个家庭。学习型开始,推广和研究学习型组织风靡全球,美国杜邦、英特尔、苹果电脑、联邦快递等世界一流企业纷纷建立学习型组织,初步统计,美国排名前25名的企业已有20家按学习型组织的模式改造自己,其中,徽软公司堪称典范n1996年5月,国家教委文件把“学习型企业”内容列入“人力资源开发与实践”培训班的教学计划。n1997年,上海首次提出“要力争把上海建成适应新时代的学习型城市”。学习型会白皮书。n1999年9月,中共中央党校主办学习时报,是我国宣传
8、学习型组织、学习型社会的理论阵地。n2000年12月22日,人民日报发表做学习型公民的理论文章,标志着我国学习型组织的构建框架已形成五大支柱:学习型公民、学习型家庭、学习型组织、学习型城市、学习型社会。n2002年6月,曾庆红提出“创建学习型社会,首先要把我党建设成学习型政党。”学习型n中文版序的标题:为人类找出一条新路。n第五代理论:古典科学管理理论、人际/行为理论、系统管理理论、管理权变理论。学习型发展的历史,是不同理论流派的结晶。属于人本理论。所以“新鲜不陌生”n这种理论解决的主要问题是如何提升学习力,并不直接提供知识,特别是企业所需要的知识和技能,所以“实用不够用”。n由于以上特点和背
9、景,所以我们应“相信不迷信”。自我超越(Persoy神n平平凡凡人人生生1老鹰与小鸡:人人都是鹰,只不过按鸡的方式或在鸡的环境下生活久了,便不再相信自己的潜力,天上人间,区别不过是扇动一下翅膀而已。2巴拉昂遗嘱3自我安慰:戒烟者心理点烟不过三,过三不点烟点烟不过七,过七不点烟管他三七二十一,啥时点着啥时吸。自我超越(Persoy望,愿景与现实的差距是创造力的源泉。2白马与驴的对话3卡耐基调查的3%有目标的人4犹太人二战之死5内蒙古乌海市卓子山矿井杭平27天后生还,其余12人饿死。自我超越(Persoy高的使命发挥精神力量,但我们常常缺乏等待结果的耐心。曼德拉、阿拉法特、金大中与六四精英高曼实验
10、2真正成熟的人不在意短期利益,他们能专注于一般人无法追求的长远目标。勾践卧薪尝胆老鼠困毙死囚95%因小事而起自我超越(Persoy求工作外的满足而忽视工作在生命中的重要性,将会限制我们成为快乐而完整的人的机会。给我一万个小时爱因斯坦的相对论4个人与组织不再是一种简单的契约关系,而应该是建立在价值、目标、重大议题等共同誓愿上的盟约关系。职业精神模范人物的超人之处自我超越(Persoy认为至高无上的目标献上无限心力的时候。高峰体验6、人们并不抗拒改变,他们是抗拒被改变。下海的勇气7没有人能够被强迫发展自己的自我超载,除非他自己想做。掌上明珠自我超越(Persoy若诚捉迷藏9不是因为有些事情难以做到
11、我们才失去自信,而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。布鲁金斯学会2001年5月20日将“最伟大的推销员”的金靴子赠予乔治赫伯特。他是继1975年一学员将一台微型收音机卖给尼克松后的又一人,他把一把斧子卖给了小布什。改变心智模式(Improvels)如何采取行动的许多假设、陈见和印象。n人人是是习习惯惯的的动动物物1如果老师教了一百遍,学生还听不懂,只能表示这种方法无效,但我们却常常会责备学生笨,而不会改变教学方式。2亚里士多德通过羽毛球与铁球落地速度的对比,得出了重物比轻物先落地的结论,居然支配了世界观念长达一百年。3过去对的事情,不代表现在一定对,过去错的事情,也不代表现在一定错
12、。陷阱的奥秘4熟练的无能美国教授卡尔韦克的玻璃杯实验改变心智模式(Improvels)头,怀疑邻居小孩所为,暗中观察,一些现象像之又像,后来,在自己家中找到了斧头,再看那小孩,完全不像小偷。2其实,在生活中,我们可能经历过很多这样的情景,从你的角度看,似乎不可理解或接受,但也许事物本身并不象你想象的那样。改变心智模式(Improvels)都静静地坐着,或看报或沉思或小憩,眼前一幅平静安详的景象。n这时候,突然上来一名男子与几个小孩。小孩的喧哗吵闹破坏了整个气氛,那名男子坐在我的隔壁,居然任凭小孩如何撒野作怪,依旧无动于衷。n这种情形谁看了都会生气,全车的人似乎都十分不满。最后,我终于忍无可忍对
13、他说:“先生,你的孩子打扰了不少乘客,可否请你管一管他们。”n那人抬起吊滞的目光,仿佛如梦初醒。他轻轻地说:“是的,我想我该设法管管他们,我们刚从医院出来,孩子的妈妈一小时前才去世的,我已经六神无主了,孩子们大概也不知该如何是好。”改变心智模式(Improvels)度改变了,想法、感受与行为也随之一变。我的怒气全消了,情不自禁地为他感到难过,同情与怜悯之情油然而生:“噢,尊夫人过世了,很抱歉,可否告诉我详情?有需要帮忙的地方吗?”所有一切就此改观。改变心智模式(Improvels)行了数天,我在其中的一艘战舰上服役。有一天傍晚,我在暸望台上负责暸望,但浓重的雾气下,能见度极差,此时,船长也守在
14、暸望台上指挥一切。n入夜不久,暸望台一侧的暸望员忽然报告:“右舷有灯光”。n船长询问光线是正逼近还是远离。暸望员回答:“逼近”。这表明对方会撞上我们,后果不堪设想。n船长命令信号员通知对方:“我们正迎面驶来,建议对方转向二十度”。n对方回答:“建议贵船转向二十度”。改变心智模式(Improvels)度”。n对方说:“我是二等水手,贵船最好转向”。n这时船长已勃然大怒:“告诉他,这里是战舰,他必须转向二十度”。n对方传话:“这里是灯塔”。n最后,还是我们改了道。改变心智模式(Improvels)一路打听安登。售票员不耐烦地说:“你放心,到了安登,我叫你。”结果,车开过头了。售票员过意不去,请求司
15、机返回安登。老太太却说:“我不到安登,是大夫叫我到安登服第一次药”。改变心智模式(Improvels)被感知)非洲卖鞋眼是变色镜(过滤镜、放大镜、显微镜)给我一双慧眼吧!让我把这份扰的世界看个清清楚楚明明白白真真切切。改变心智模式(Improvels)病人,总是疑心他肚子里有一只猫在做窝。整天寝食难安。心理医生与精神科医生百般治疗、辅导。始终无法消除他心中的疑虑。后来,医生们商量,只得做一次象征性手术。手术后,当病人从麻醉中幽幽醒来。医生手抱一只猫,告诉病人:“你肚子里的猫我们已经为你取出来了,以后你就不必再担心了”。改变心智模式(Improvels)地说:“医生呵!我肚子里的猫是黑猫,不是这
16、只白猫。”2妻子买衣老婆花200元买了件不合身的衣服,商店不退货但可加100元换一件。我认为值。100元买了件更合适更高档的衣服。妻子认为花300元好心痛。日日本本明明治治维维新新时时代代的的禅禅师师南南隐隐说:“你的心就像这只杯子一样,里面装满了你自己的看法和主张,你不先把自己的杯子倒空,叫我如何对你说禅”。漫画家柯利说:“我们碰到了敌人,敌人就是我们自己”。改变心智模式(Improvels)珍珠港事件与越南战争2大公司病3C模式:自满(complacency)、保守(conservatism)、自大(conceit)建立共同愿景(Buildiion)景象,它创造出众人一体的感觉,并遍布组织
17、活动的全部。使组织的各种不同活动融为一体。n领领导导是是制制造造思思想想的的人人1毛泽东思想、邓小平理论、三个代表2法轮功的危害建立共同愿景(Buildiion)共同敌人:“攘外必先安内”3角色示范:雷锋、叶昕建立共同愿景(Buildiion)愿中有你,你愿中有我2大力推销(果农学习三个代表苹果丰收)3制度保证(服从同化内化)4决非官方说法分苹果:有一个苹果由领导分给两个下属,一个抱怨:我的一半不红;一个抱怨:我的一半不甜。现在把苹果交给他们自己分,皆大欢喜。5学会倾听建立共同愿景(Buildiion)多头领导)2创造性张力消失(共产主义太遥远)3专注时间不够(朝令夕改)团队学习(Teag世纪
18、初,英国乡村有一套牛奶配送系统,将没有盖子的牛奶瓶送到顾客门口,山雀鸟与红知更鸟不费力就可享用。后来,厂家加装了铝制封口,这个食物通路关闭了。山雀鸟利用社会传导的力量,学会了刺穿铝制封口,而红知更鸟是排他性较强的鸟类。只有个体学习,结果饿死。团队学习(Teag才有压力;有压力,才有进步。高新技术产业的奥秘就在于追求高额垄断利润。3文化论中国象棋日本围棋美国跳棋团队学习(Teag与911共同富裕学习型组织理论是一种能把20只猫整合成一只老虎的理论。团队学习(Teag软的胚中,受到刺激的贝不停地分泌出钙质将沙粒层层包围,历经天长日久,便形成了一颗美丽的珍珠。伟大的团队也是这样形成的,必须有一粒种子
19、,形成一个有凝聚力的核心,领导人的力量在这里体现得非常充分。团队学习(Teag系统思考(Systg而微妙的结构的艺术,以熟习系统思考作为管理修炼,其精义就在于当其他人只能看到片片断断的事件而被迫不断作出反应之际,自己能够看清全貌,并把握其中的关键。系统思考(Systg是;以道眼观,总总归一。”n“道可道非常道,名可名非常名”1蝴蝶效应佛罗里达的暴风雨是由于北京的蝴蝶煸动了一下翅膀造成的系统思考(Systg3渐糟之前先渐好(黄鼠狼)4显而易见的解往往无效(路边的桃子)5对策可能比问题更糟(青春痘)6欲速则不达(拔苗助长)7因与果在时空上并不紧密相连(狂犬病)8鱼与熊掌可以兼得(学习与游乐)9整体
20、是不可分割的(生态平衡)10没有绝对的内外(夫妻吵架)11做“消防员”,不彻底解决问题(接漏)系统思考(Systg习”将成为21世纪青年人的人生主餐n终身学习:打开未来社会的金钥匙n善于学习:成功人生的机会所在n未来唯一持久的竞争优势是有能力比你的竞争对手学得更快。n“出手无招”这是对这一理论的最好解释人力资源管理(HRM,Human Rgement)然基础传统农业时期:n三分说:labour/capital/landn四分说:加management人力资源管理(HRM,Human Rgement)r/money/material/machines/methodsn六分说:加timen七分说:
21、加information人力资源管理(HRM,Human Rgement)因素人力资源从数量到质量、从体力到脑力发生转变传统农业时期土地是第一资源,机械工业时期是设备。现代工业时期是资本,只有到了高新技术时期人才成为第一资源亚当斯密的消费观(expense)与现代意义上的投资观(investment)人力资源管理(HRM,Human Rgement)一个国家所有具有劳动能力的人的总和。n存在于人体内的体能、知识、技能、能力、个性的总和。人力资源管理(HRM,Human Rgement)病死、吃喝撒拉。(规划与预算)能动性:(培训开发与激励)社会性:一群狮子被一头羊带领,会变得如同一群羊;一群羊
22、被一头狮子带领,会变得如同一群狮子(企业文化)差异性:招聘与配置(天生我材必有用)人力资源管理(HRM,Human Rgement)的特性,运用科学的方法,进行有效的调配以完成组织目标的过程和活动。人力资源管理(HRM,Human Rgement)析供求状况,制定必要的政策措施以确保企业在需要的时间和需要的岗位获得所需要的人才。n柳传志:没钱赚的事我们不干,有钱赚但投不起钱的事不干,有钱赚也投得起钱,没有合适的人去做,这样的事也不能干。n人力资源规划是企业整体规划和财政预算的有机组成部分。(三株、亚细亚、巨人)人力资源管理(HRM,Human Rgement)胜任该工作的人的特点,以保证人人有
23、事做,事事有人做。nGood fences make good neighboursn涉外保姆:washingcleaningcookingshoppingn工作分析是整个人力资源管理的基石。人力资源管理(HRM,Human Rgement)的需要,吸引和调整人力资源的过程。n虽然你可以教会一只火鸡爬上树,但最好的办法是直接找一只松鼠。n面试的误差首因效应(近因效应、晕轮效应、象我效应、比较效应、超人效应、暗示效应)人力资源管理(HRM,Human Rgement)度、工作行为,使其达到组织的要求而进行的有计划、有组织的努力。n社会化n盛汤小姐、忠诚的伙计、日本迪斯尼的垃圾工n日本的终身雇用制
24、度与终身雇用能力(employability)人力资源管理(HRM,Human Rgement)选错行,女怕嫁错郎nI have a dreamn麻将国n49岁现象人力资源管理(HRM,Human Rgement)观评价以体现其相对价值。n量化的可能性:凡客观存在的事物都有其数量(桑代克),凡有其数量的事物都可以测量(麦柯尔)n评优的负作用n美的量化人力资源管理(HRM,Human Rgement)供的贡献,以及工龄、知识技能、体力和工作表现等支付给员工相应的报酬,实质是一种交换或交易。福利只是一种补充性报酬。n赖昌星的七子之歌(票子、房子、女子、位子、本子、孩子、车子)n朝三暮四的故事n金钱
25、万能吗人力资源管理(HRM,Human Rgement)劳动过程中建立的社会经济关系,即双方的权利和义务关系。n美国案例、非法搜身、安徽河南人不试、劳动合同的续签2004年度中国飞机延误旅客下跪事件、方正科技PC骨干“集体叛逃”事件、阜阳劣质奶粉事件、龙口毒粉丝事件、杜邦特富龙不粘锅事件、北京新兴医院虚假广告事件、河南“豫花”“毒面粉”蒙冤事件、杨森息斯敏不良反应事件、“巨能钙含有双氧水”事件。可能发生的结果间的差异。如果肯定只有一个结果发生,则差异为零,风险为零;如果有多种可能结果,则有风险,且差异越大,风险越大。n风风险险是是由由于于从从事事某某项项特特定定活活动动过过程程中中存存在在的的
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