劳动经济学(第四版)--劳动经济学课件+-+修改版.ppt

1、劳动经济学劳动经济学胡学勤胡学勤本书框架本书框架导 论就业与失业劳动关系与社会保障人力资本与劳动报酬劳动力市场第一章 导论 第二章 劳动力供给第三章 劳动力需求 第四章 劳动力市场 第五章劳动力流动第六章 人力资本第七章 普通劳动者的劳动报酬工资第八章企业家与知识员工的薪酬与激励第九章 就业第十章 失业第十一章 劳动关系第十二章 社会保障第一章第一章 导论导论案例引入案例引入 许多人都认为，劳动经济学是许多人都认为，劳动经济学是“穷人经济穷人经济学学”，研究它不像许多富人需要的经济学哪样，研究它不像许多富人需要的经济学哪样有利可图，因为穷人无力向研究该学科的人支有利可图，因为穷人无力向研究该学

2、科的人支付讲座和研究项目费用。其实不然，经济越发付讲座和研究项目费用。其实不然，经济越发达越富有的国家对劳动经济学的研究越重视：达越富有的国家对劳动经济学的研究越重视：一方面，政府在财政预算中专门设有劳动问题一方面，政府在财政预算中专门设有劳动问题研究经费，还经常出资委托研究机构做劳动问研究经费，还经常出资委托研究机构做劳动问题专项研究；另一方面，劳动经济学是经济学题专项研究；另一方面，劳动经济学是经济学最重要的研究领域之一。在美国经济学最重要的研究领域之一。在美国经济学20多个多个分支学科中，按社会重视程度、课题数量及发分支学科中，按社会重视程度、课题数量及发表文章数量、质量等指标排序，劳动

3、经济学排表文章数量、质量等指标排序，劳动经济学排在第二位。在第二位。完整的市场经济包括商品市场、货币市场和劳完整的市场经济包括商品市场、货币市场和劳动力市场，过去我们在研究前两个市场上倾注了大动力市场，过去我们在研究前两个市场上倾注了大量的人力、物力和财力，使劳动经济学研究相对滞量的人力、物力和财力，使劳动经济学研究相对滞后。难怪厦门大学王亚南经济研究院院长、美国康后。难怪厦门大学王亚南经济研究院院长、美国康乃尔大学教授洪水淼教授在第五届中国经济学年会乃尔大学教授洪水淼教授在第五届中国经济学年会（2005，厦门）上呼吁，构建和谐社会经济学家必，厦门）上呼吁，构建和谐社会经济学家必须重视对劳动经

4、济学的研究，中国的经济学家必须须重视对劳动经济学的研究，中国的经济学家必须大力发展劳动经济学的学科建设，以推动劳动经济大力发展劳动经济学的学科建设，以推动劳动经济学科在高等院校中的教学和研究发展。学科在高等院校中的教学和研究发展。第一节第一节 人的劳动与人力资源人的劳动与人力资源一、人的劳动概述一、人的劳动概述（一）劳动是人的本质（一）劳动是人的本质 劳动（劳动（LaborLabor）创造了人）创造了人 对人起源的研究是对人起源的研究是1919世纪的重点课题世纪的重点课题 达尔文达尔文物种起源物种起源 1859年；年；人类起源与性的选择人类起源与性的选择1871年年 赫胥黎赫胥黎人类在自然界的

5、位置人类在自然界的位置 1868年年 海克尔海克尔自然创造史自然创造史 1868年年 恩格斯恩格斯劳动在从猿到人转变过程中的作劳动在从猿到人转变过程中的作 用用 1876年年劳动是人的专属特征劳动是人的专属特征人人动物动物主动性主动性 自觉的目的性自觉的目的性 创造性创造性 多层次性多层次性 相依性相依性获得性获得性简单的直接性简单的直接性结论：结论：劳动是人所特有的活动，它与动物的谋生活劳动是人所特有的活动，它与动物的谋生活动存在着根本的区别。动存在着根本的区别。人的劳动与动物求生活动的不同点人的劳动与动物求生活动的不同点劳动作为生产要素与其它要素不同劳动作为生产要素与其它要素不同 劳动劳动

6、其它生产要素其它生产要素所有者所有者自然人自然人自然人、法人自然人、法人流动中所有权流动中所有权不能转移不能转移转移转移流动状态流动状态主动性、决定性主动性、决定性被动性被动性劳动与其它生产要素的区别劳动与其它生产要素的区别（二）劳动的含义与分类（二）劳动的含义与分类 劳动的含义劳动的含义 广义：广义：指人们在各种活动中劳动力的使用或消指人们在各种活动中劳动力的使用或消耗。耗。狭义：狭义：指人类从事的经济活动。指人类从事的经济活动。辞海辞海“人改变劳动的对象使之适合人改变劳动的对象使之适合自己需要的有目的的活动，即劳动力的支出自己需要的有目的的活动，即劳动力的支出”伊万诺夫伊万诺夫“是人类创造

7、生活所必需的物是人类创造生活所必需的物质财富和精神财富的有目的的活动质财富和精神财富的有目的的活动”郑克中郑克中既有利于自己同时也有利于社会既有利于自己同时也有利于社会的人的职业谋生活动。的人的职业谋生活动。本书对劳动的定义（狭义）本书对劳动的定义（狭义）劳动劳动是人类在自身智能支配下，是人类在自身智能支配下，通过各种手段和方式创造社会财富以满足通过各种手段和方式创造社会财富以满足人类日益增长的物质、精神等方面需要的人类日益增长的物质、精神等方面需要的有目的的活动。有目的的活动。新定义较之原定义的三点不同：新定义较之原定义的三点不同：强调智能的支配作用强调智能的支配作用 强调创造强调创造 强调

8、劳动目的多样性、丰富性强调劳动目的多样性、丰富性2.2.劳动的分类劳动的分类按其存在形式 活劳动、死劳动（物化劳动）活劳动、死劳动（物化劳动）按其在生产商品二因素的决定因素 具体劳动、抽象劳动具体劳动、抽象劳动按以私有制为基础的商品经济 私人劳动、社会劳动私人劳动、社会劳动按工资和剩余价值的来源 必要劳动、剩余劳动必要劳动、剩余劳动按其为社会的服务方式 生产性劳动、非生产性劳动生产性劳动、非生产性劳动按其支出的特征 体力劳动、脑力劳动体力劳动、脑力劳动按创造产品在满足人们需要的特点 物质劳动、精神劳动物质劳动、精神劳动按其繁重程度 重劳动、轻劳动重劳动、轻劳动按其复杂程度 简单劳动、复杂劳动简

9、单劳动、复杂劳动按劳动者熟练程度 熟练劳动、非熟练劳动熟练劳动、非熟练劳动德国学者L.拉佩（1999）自我劳动自我劳动 谋生劳动（职业劳动）谋生劳动（职业劳动）社会劳动（有益集体的劳动）社会劳动（有益集体的劳动）我国社会保障部劳动工资研究所课题组（三类四种）三类：创新劳动、重复劳动、三类：创新劳动、重复劳动、混合劳动混合劳动 四种：生产劳动、服务劳动、四种：生产劳动、服务劳动、科技劳动、经营管理劳动科技劳动、经营管理劳动（三）劳动的意义（三）劳动的意义 创造了人类自身创造了人类自身 是人类生活的第一个基本条件是人类生活的第一个基本条件 创造了社会财富创造了社会财富 推动了社会发展推动了社会发展

10、 是人类解疑不尽的重大课题是人类解疑不尽的重大课题二、人力资源人力资源（一）人力资源的概念与特征（一）人力资源的概念与特征 人力资源的概念人力资源的概念 美国管理学大师彼得美国管理学大师彼得徳鲁克在徳鲁克在1954年出版的年出版的管理的实践管理的实践一书中第一次提出。一书中第一次提出。理论界对人力资源概念的表述有三种：理论界对人力资源概念的表述有三种：指在业的人力，即指以合法劳动创造社会财指在业的人力，即指以合法劳动创造社会财富和提供劳务的人；富和提供劳务的人；指劳动力资源，即指具有劳动能力的劳动者指劳动力资源，即指具有劳动能力的劳动者的总称；的总称；指全体人口，即在一定时期内人们所蕴藏的指全

11、体人口，即在一定时期内人们所蕴藏的劳动能力总和（现实的和潜在的人的劳动能力）劳动能力总和（现实的和潜在的人的劳动能力）人力资源的特征人力资源的特征（二）人力资源的数量与质量（二）人力资源的数量与质量 1.1.人力资源的数量人力资源的数量 （1 1）人力资源的总量）人力资源的总量 等于一个国家或地区的劳动适龄人口总量减去等于一个国家或地区的劳动适龄人口总量减去其中丧失劳动能力的人口，加上劳动适龄人口之外其中丧失劳动能力的人口，加上劳动适龄人口之外具有劳动能力的人口。具有劳动能力的人口。（2 2）人力资源的相对量）人力资源的相对量 人力资源的相对量主要由人力资源率和劳动参人力资源的相对量主要由人力

12、资源率和劳动参与率来算。与率来算。2.人力资源质量人力资源质量 指一个国家或地区，在一定时期内，人力资指一个国家或地区，在一定时期内，人力资源的身体素质，科学文化素质和思想道德素质的源的身体素质，科学文化素质和思想道德素质的状况，它反映了人们认识和改造世界的条件和能状况，它反映了人们认识和改造世界的条件和能力。力。影响人力资源素质高低的因素影响人力资源素质高低的因素人种质量人种质量人力资本投资人力资本投资科学技术发展及应程度科学技术发展及应程度社会风气社会风气经济发展水平经济发展水平观念因素观念因素 在人力资源的数量与质量之中，在人力资源的数量与质量之中，人力资源数量可以进行一定数量的劳人力资

13、源数量可以进行一定数量的劳动，而人力资源质量不仅可以进行一动，而人力资源质量不仅可以进行一定数量的劳动，而且也可以完成一定定数量的劳动，而且也可以完成一定难度的劳动。所以，人们越来越重视难度的劳动。所以，人们越来越重视人力资源质量的提高。人力资源质量的提高。（三）人力资源的稀缺性（三）人力资源的稀缺性 总量稀缺总量稀缺质量稀缺质量稀缺结构性稀缺结构性稀缺隐性稀缺隐性稀缺动态稀缺动态稀缺第二节第二节 劳动经济学的形成与发展劳动经济学的形成与发展萌芽阶段萌芽阶段独立发展阶段独立发展阶段学科体系完善阶段学科体系完善阶段劳动经济理论的阶段发展劳动经济理论的阶段发展一、国外劳动经济学的形成与发展一、国外

14、劳动经济学的形成与发展孕育阶段孕育阶段（一）孕育阶段（一）孕育阶段 古希腊和古罗马时期古希腊和古罗马时期1717世纪，一些世纪，一些学者提出相关的劳动经济思想及理论观点。学者提出相关的劳动经济思想及理论观点。1.1.古希腊和古罗马时期的劳动经济思想古希腊和古罗马时期的劳动经济思想 2.2.欧洲中世纪的劳动经济思想欧洲中世纪的劳动经济思想 3.3.重商主义的劳动经济思想重商主义的劳动经济思想在劳动经济学的孕育阶段在劳动经济学的孕育阶段,尽管尽管许多学者提出了不少的劳动经济观许多学者提出了不少的劳动经济观点点,但是，他们的论述还是质朴的、但是，他们的论述还是质朴的、零散的、没有形成独立的思想体系。

15、零散的、没有形成独立的思想体系。（二）形成阶段（二）形成阶段 17世纪世纪20世纪世纪20年代，劳动经济学进入年代，劳动经济学进入了形成阶段，成为经济科学和管理科学的重要组了形成阶段，成为经济科学和管理科学的重要组成部分。成部分。其形成主要表现在：其形成主要表现在：1.古典经济学为劳动经济学形成奠定了基础古典经济学为劳动经济学形成奠定了基础 2.历史和制度学派对劳动力市场理论形成提历史和制度学派对劳动力市场理论形成提供了制度研究方法供了制度研究方法 3.新古典经济学为劳动经济学的形成提供了新古典经济学为劳动经济学的形成提供了新的分析方法和理论新的分析方法和理论 4.劳动社会理论和劳动管理理论促

16、进了劳动劳动社会理论和劳动管理理论促进了劳动经济学的形成经济学的形成 在劳动经济学的形成阶段在劳动经济学的形成阶段,许多学者提出的劳动经济理论许多学者提出的劳动经济理论无疑对劳动经济学的形成和发无疑对劳动经济学的形成和发展作了理论上的准备。但是，展作了理论上的准备。但是，这一阶段的劳动经济理论还分这一阶段的劳动经济理论还分散于经济学和管理学等学科之散于经济学和管理学等学科之中，劳动经济学还不是一个独中，劳动经济学还不是一个独立的学科。立的学科。（三）独立发展阶段（三）独立发展阶段 2020世纪世纪2020年代年代6060年代后期，劳动经济学进年代后期，劳动经济学进入了独立发展阶段。入了独立发展

17、阶段。1.1.劳动经济学成为一门独立的学科劳动经济学成为一门独立的学科 2.2.与工资相关的经济理论得到深化研究与工资相关的经济理论得到深化研究 3.3.劳动就业理论引入了宏观总量研究劳动就业理论引入了宏观总量研究 4.4.较为完善地提出了劳动力市场理论较为完善地提出了劳动力市场理论 5.5.人力资本理论丰富和发展了劳动力供给研究人力资本理论丰富和发展了劳动力供给研究（四）学科体系发展与完善阶段（四）学科体系发展与完善阶段 20世纪世纪 60年代后期至今，劳动经济学学科进年代后期至今，劳动经济学学科进入了体系发展与完善阶段。入了体系发展与完善阶段。当前的劳动经济科学与过去相比的特点：当前的劳动

18、经济科学与过去相比的特点：1.1.研究内容更加全面研究内容更加全面 2.2.形成了以新古典框架为基础并兼有制度分析形成了以新古典框架为基础并兼有制度分析的当代主流劳动经济学的当代主流劳动经济学 3.3.众多经济学派涉入了对劳动经济学的研究众多经济学派涉入了对劳动经济学的研究 4.4.对劳动经济的研究出现了新的特点对劳动经济的研究出现了新的特点 劳动科学体系日益完善劳动科学体系日益完善二、我国劳动经济学的形成与发展二、我国劳动经济学的形成与发展（一）我国古代的劳动经济思想与劳动管理（一）我国古代的劳动经济思想与劳动管理1.1.我国古代学者的劳动经济思想我国古代学者的劳动经济思想2.2.我国古代的

19、劳动管理我国古代的劳动管理（二）民国时期一些学者对劳动经济问题的研究（二）民国时期一些学者对劳动经济问题的研究 （三）建国后我国劳动经济学发展状况（三）建国后我国劳动经济学发展状况1.1.计划经济时代我国的劳动经济学计划经济时代我国的劳动经济学2.2.改革开放以来我国劳动经济学的发展改革开放以来我国劳动经济学的发展第二节第二节 劳动科学体系劳动科学体系劳动作为人类社会普遍存在的范劳动作为人类社会普遍存在的范畴，几乎是各门社会学科都应涉及的，畴，几乎是各门社会学科都应涉及的，因此，劳动科学是一门综合性很强的因此，劳动科学是一门综合性很强的学科。对劳动理论研究分别融合于经学科。对劳动理论研究分别融

20、合于经济学、社会学、管理学、法学等学科济学、社会学、管理学、法学等学科之中。之中。一、经济学科中的劳动科学一、经济学科中的劳动科学（一）马克思经济学中的劳动经济理论（一）马克思经济学中的劳动经济理论 马克思是最重视对劳动研究的无产阶级革马克思是最重视对劳动研究的无产阶级革命导师，他把劳动比作普照人类世界的太阳，命导师，他把劳动比作普照人类世界的太阳，把政治经济学称作把政治经济学称作“劳动的政治经济学劳动的政治经济学”。其理论内容有：其理论内容有：1.1.劳动基本理论劳动基本理论 2.2.劳动力理论劳动力理论 3.3.就业理论就业理论 4.4.工资理论工资理论 劳动价值理论劳动价值理论 劳动过程

21、劳动过程 劳动形态劳动形态 劳动类型劳动类型 （二）西方经济学中的劳动经济理论（二）西方经济学中的劳动经济理论 西方经济学西方经济学广义：广义：西方所有的经济理论西方所有的经济理论 狭义：狭义：微观经济学与宏观经济学微观经济学与宏观经济学 此处仅以微观经济学与宏观经济概括其劳动经此处仅以微观经济学与宏观经济概括其劳动经济理论于下济理论于下:1.1.微观经济学中的劳动理论微观经济学中的劳动理论 2.2.宏观经济学中的劳动理论宏观经济学中的劳动理论 对劳动经济理论论述最集中的是劳动经济学、对劳动经济理论论述最集中的是劳动经济学、劳动经济学说史和人力资源经济学。劳动经济学说史和人力资源经济学。二、管

22、理学科及其它学科中的劳动科学二、管理学科及其它学科中的劳动科学（一）人力资源管理与开发（一）人力资源管理与开发 1.1.人力资源管理人力资源管理人力资源管理的基本原理人力资源管理的基本原理人力资源投资与收益人力资源投资与收益人力资源配置人力资源配置人力资源评估与保护人力资源评估与保护人力资源测评人力资源测评2.2.人力资源开发人力资源开发 生理开发心理开发智力开发技能开发环境开发道德开发 （二）劳动组织管理学（二）劳动组织管理学 组织结构设计组织结构设计 岗位研究岗位研究 工会和雇主组织管理工会和雇主组织管理 劳动组织的政府行为劳动组织的政府行为（三）劳动人员管理（三）劳动人员管理 劳动定额与

23、定员劳动定额与定员 人员的测评人员的测评 劳动合同管理劳动合同管理 （四）劳动薪酬管理（四）劳动薪酬管理（五）其他学科中的劳动经济学（五）其他学科中的劳动经济学劳动科学体系劳动科学体系劳动经济学科劳动经济学科 劳动管理学科劳动管理学科 劳动社会学科劳动社会学科劳动法学劳动法学马克思主义马克思主义的劳动经济理的劳动经济理论论西方经济学西方经济学中劳动经济理中劳动经济理论论劳动经济学劳动经济学劳动经济学劳动经济学说史说史人力资源经人力资源经济学济学 人力资源管人力资源管理理人力资源开人力资源开发发劳动组织管劳动组织管理理劳动人员管劳动人员管理理劳动薪酬管劳动薪酬管理理 劳动社会学劳动社会学劳动保障

24、学劳动保障学劳动关系学劳动关系学 劳动组织法劳动组织法劳动薪酬法劳动薪酬法劳动保护法劳动保护法国际劳工法国际劳工法 第三节第三节 劳动经济学的研究对象与内容劳动经济学的研究对象与内容一、劳动经济学的研究对象一、劳动经济学的研究对象 学科研究对象是指该学科的研究所涉及的主学科研究对象是指该学科的研究所涉及的主要领域和核心内容。对于劳动经济学的研究对象，要领域和核心内容。对于劳动经济学的研究对象，国内外学者各持己见，莫衷一是。国内外学者各持己见，莫衷一是。主要有以下主要有以下几种对象论：几种对象论：（一）研究最重要生产要素（一）研究最重要生产要素人力的需求与人力的需求与供给供给 （二）研究劳动力市

25、场运行和结果（二）研究劳动力市场运行和结果 （三）研究劳动力资源的合理配置（三）研究劳动力资源的合理配置 （四）研究劳动力资源投入与产出机理（四）研究劳动力资源投入与产出机理 （五）研究劳动关系（五）研究劳动关系 （六）研究对象的其它说法（六）研究对象的其它说法二、本书研究的主要内容二、本书研究的主要内容 劳动经济学：劳动经济学：以市场经济为前提，以人的以市场经济为前提，以人的劳动和人力资源为起点，研究劳动力资源配置劳动和人力资源为起点，研究劳动力资源配置与开发利用的理论与制度的一门学科。与开发利用的理论与制度的一门学科。主要包括以下内容：主要包括以下内容：（1 1）劳动经济学导论）劳动经济学

26、导论 以劳动和人力资源起点，通过对劳动经济以劳动和人力资源起点，通过对劳动经济学的形成与发展、劳动学科体系、劳动经济学学的形成与发展、劳动学科体系、劳动经济学的研究对象和研究方法以及研究意义的分析使的研究对象和研究方法以及研究意义的分析使读者对劳动经济学有一个总体的概括的认识。读者对劳动经济学有一个总体的概括的认识。（2 2）研究劳动力市场的运行及结果）研究劳动力市场的运行及结果 运用市场经济理论来分析劳动力资源配运用市场经济理论来分析劳动力资源配置的，主要是通过对劳动力供给、劳动力需置的，主要是通过对劳动力供给、劳动力需求、劳动力市场和劳动力流动的研究，来揭求、劳动力市场和劳动力流动的研究，

27、来揭示劳动力市场的规律、运行机制及劳动力资示劳动力市场的规律、运行机制及劳动力资源配置及效果。源配置及效果。（3 3）人力资本与劳动报酬）人力资本与劳动报酬 从人力资本与人力资本投资入手，分别研究从人力资本与人力资本投资入手，分别研究普通劳动者（同质人力资本劳动者）与特殊劳动普通劳动者（同质人力资本劳动者）与特殊劳动者（异质人力资本劳动者）的收入分配问题。者（异质人力资本劳动者）的收入分配问题。这这一部分包括、第六章、第七章和第八章，从人力一部分包括、第六章、第七章和第八章，从人力资本与人力资本投资入手，分别研究普通劳动者资本与人力资本投资入手，分别研究普通劳动者的工资、企业家和知识员工的薪酬

28、与激励问题。的工资、企业家和知识员工的薪酬与激励问题。（4 4）就业与失业）就业与失业 分别考察了就业与失业的理论，使我们了解劳分别考察了就业与失业的理论，使我们了解劳动力资源的开发利用理论。动力资源的开发利用理论。（5 5）劳动关系与社会保障）劳动关系与社会保障 主要分析劳动关系、社会保障的理论和主要分析劳动关系、社会保障的理论和实践，在概述社会保障的概述的基础上，考实践，在概述社会保障的概述的基础上，考察国内外社会保障的产生和发展，进而分析察国内外社会保障的产生和发展，进而分析究国外的社会保障学理论与政策，最后阐述究国外的社会保障学理论与政策，最后阐述社会保障的基本内容和形式。社会保障的基

29、本内容和形式。这一部分包括第这一部分包括第十一章和第十二章，第十一章劳动关系，在概述劳十一章和第十二章，第十一章劳动关系，在概述劳动关系的基础上分析不同学派的劳动关系理论与劳动关系的基础上分析不同学派的劳动关系理论与劳动关系的调整。第十二章社会保障，在概述社会保动关系的调整。第十二章社会保障，在概述社会保障的概述的基础上，分别考察社会保障的制度和社障的概述的基础上，分别考察社会保障的制度和社会保障的理论，最后阐述社会保障的基本内容和形会保障的理论，最后阐述社会保障的基本内容和形式。式。第四节第四节 劳动经济学的方法论劳动经济学的方法论 劳动经济学的方法论是对劳动经济劳动经济学的方法论是对劳动经

30、济学中研究的一般途径的研究，它有别于学中研究的一般途径的研究，它有别于研究方法（为满足研究目的所使用的特研究方法（为满足研究目的所使用的特殊方法），它是方法的科学。殊方法），它是方法的科学。一、劳动经济学的基本要素一、劳动经济学的基本要素在劳动经济理论分析中，基本要素分析法的在劳动经济理论分析中，基本要素分析法的使用如下：使用如下：(一一)基本假设。基本假设。“基本假设基本假设”是已经得到公认或是已经得到公认或检验的断言，它如同公理不言自明。检验的断言，它如同公理不言自明。(二二)基本概念。基本概念。“基本概念基本概念”是构成理论大厦的是构成理论大厦的砖瓦，是对社会现实加以定义的最小单位，也是

31、理论砖瓦，是对社会现实加以定义的最小单位，也是理论的浓缩。的浓缩。(三三)现象范围。现象范围。“现象范围现象范围”指的是某种研究所指的是某种研究所确认的最重要的社会现象。现象范围是一门学科或一确认的最重要的社会现象。现象范围是一门学科或一门学科内的某一领域的研究有别于他种研究的基本特门学科内的某一领域的研究有别于他种研究的基本特征之一。征之一。（四）特定理论。（四）特定理论。“特定理论特定理论”是区别其是区别其它学科的不同理论。它学科的不同理论。（五）问题。（五）问题。“问题问题”是以特定理论或现是以特定理论或现实所提出的在某一范围内尚无得到适当解释或实所提出的在某一范围内尚无得到适当解释或解

32、决的理论和现象。解决的理论和现象。（六）检验方法。（六）检验方法。“检验方法检验方法”是如何判是如何判定理论本身可信度。一般而言，人们通常使用定理论本身可信度。一般而言，人们通常使用两种检验方法，即经验检验和逻辑检验。两种检验方法，即经验检验和逻辑检验。二、个人主义和集体主义二、个人主义和集体主义 按照沃伦按照沃伦萨缪尔斯的说法，所谓方法萨缪尔斯的说法，所谓方法论的个人主义，是指用论的个人主义，是指用“最恰当或最有效最恰当或最有效社会科学来认识来自个体或过程的研究社会科学来认识来自个体或过程的研究”。方法论上的集体主义则是用方法论上的集体主义则是用“最恰当或最最恰当或最有效的社会科学来认识来自

33、对群体现象或有效的社会科学来认识来自对群体现象或过程的研究过程的研究”。三、实证分析与规范分析三、实证分析与规范分析（一）实证分析（一）实证分析 实证分析：实证分析：指在研究经济现象时试指在研究经济现象时试图超脱或排斥一切价值判断的分析方法。图超脱或排斥一切价值判断的分析方法。它重视事实和经济本身的内在规律，它重视事实和经济本身的内在规律，只回答只回答“是什么是什么”问题（做什么选择，将问题（做什么选择，将是什么结果），不回答是什么结果），不回答“应该是什么应该是什么”的的问题，它研究的内容具有客观性，其结论问题，它研究的内容具有客观性，其结论是否正确可以通过经验事实来验证。是否正确可以通过经

34、验事实来验证。（二）规范分析（二）规范分析 规范分析：规范分析：指以一定的价值判断为基指以一定的价值判断为基础，提出行为的标准，并研究如何才能符础，提出行为的标准，并研究如何才能符合这些标准的方法。合这些标准的方法。规范分析重视研究事物的好坏与否，规范分析重视研究事物的好坏与否，解决解决“应该是什么应该是什么”问题，它所研究的内问题，它所研究的内容受人们的立场、观点和伦理道德标准等容受人们的立场、观点和伦理道德标准等因素影响较大。因素影响较大。（三）实证分析与规范分析的关系（三）实证分析与规范分析的关系 .实证分析与规范分析的区别实证分析与规范分析的区别 有无价值判断不同有无价值判断不同 解决

35、的问题不同解决的问题不同 内容是否具有客观性不同内容是否具有客观性不同 .实证分析与规范分析的互补性实证分析与规范分析的互补性 纯粹的实证分析和纯粹的规范分析纯粹的实证分析和纯粹的规范分析在经济学研究中是难以作到的在经济学研究中是难以作到的规范分析要以实证分析为基础，而规范分析要以实证分析为基础，而实证分析也离不开规范分析作指导实证分析也离不开规范分析作指导.实证分析与规范分析应用的特点实证分析与规范分析应用的特点实证分析实证分析规范分析规范分析自然科学自然科学当代经济学当代经济学经济理论研究经济理论研究操作性具体问题操作性具体问题 社会科学社会科学 早期经济学早期经济学 政策研究政策研究 高

36、层决策性问题高层决策性问题实证分析实证分析规范分析规范分析劳动经济理论劳动经济理论和制度和制度第五节第五节 研究劳动经济学的意义研究劳动经济学的意义一、研究劳动经济学的理论意义一、研究劳动经济学的理论意义 研究劳动经济学在理论上是由于经济管理研究劳动经济学在理论上是由于经济管理学科理论发展的需要，大致体现在三方面：学科理论发展的需要，大致体现在三方面：（一）有利于提高经济学理论发展水平（一）有利于提高经济学理论发展水平 1.1.劳动经济学是经济学的根本劳动经济学是经济学的根本 2.2.劳动经济学在经济类学科中居极为重要的劳动经济学在经济类学科中居极为重要的地位地位 3.3.许多高水平的经济理论

37、研究都与涉及劳动许多高水平的经济理论研究都与涉及劳动经济学有关经济学有关（二）研究劳动经济学有利于建立与其（二）研究劳动经济学有利于建立与其它学科的沟通桥梁它学科的沟通桥梁劳动经济学劳动经济学经济学科经济学科法学科法学科管理学科管理学科社会学科社会学科（三）研究劳动经济学有利于提高我国经（三）研究劳动经济学有利于提高我国经济学研究的整体水平和学科地位济学研究的整体水平和学科地位 .与国外相比，我国劳动经济学存在与国外相比，我国劳动经济学存在“二低二低二少二少”（整体研究水平低、学科地位低、研究机构（整体研究水平低、学科地位低、研究机构和人员少、研究成果少）现象，加强对劳动经济学和人员少、研究成

38、果少）现象，加强对劳动经济学的研究有利于改变这一状况。的研究有利于改变这一状况。.从对市场经济研究的内容上看，与物品市从对市场经济研究的内容上看，与物品市场和金融市场相比，我国对劳动力市场的研究存在场和金融市场相比，我国对劳动力市场的研究存在着数量上的严重不足和优秀成果少的现象，强化对着数量上的严重不足和优秀成果少的现象，强化对劳动经济学的研究有利于解决这种研究内容结构不劳动经济学的研究有利于解决这种研究内容结构不合理的问题。合理的问题。二、研究劳动经济学的现实意义二、研究劳动经济学的现实意义 劳动经济学是一门与政府的社会和经劳动经济学是一门与政府的社会和经济政策密不可分、与企业经营管理高度相

39、济政策密不可分、与企业经营管理高度相关、与人们工作和生活直接发生联系的极关、与人们工作和生活直接发生联系的极有应用价值的实用科学。因此，它无论是有应用价值的实用科学。因此，它无论是在宏观、微观或是对劳动者个人都具有重在宏观、微观或是对劳动者个人都具有重要的现实意义。要的现实意义。（一）研究劳动经济学的宏观意义（一）研究劳动经济学的宏观意义 从宏观上看，劳动经济是关系到社从宏观上看，劳动经济是关系到社会经济发展、人民生活提高和社会稳定会经济发展、人民生活提高和社会稳定的重大问题。的重大问题。研究它的意义在于：研究它的意义在于：有利于社会经济快速发展有利于社会经济快速发展有利提高人民生活水平有利提

40、高人民生活水平 有利于我国社会的稳定有利于我国社会的稳定（二）（二）研究劳动经济学的微观意义研究劳动经济学的微观意义 从微观来讲，劳动经济问题是影响企事业从微观来讲，劳动经济问题是影响企事业单位管理和效率的关键问题单位管理和效率的关键问题 研究它的意义在于：研究它的意义在于：1.1.指导企、事业单位正确配置和合理利用指导企、事业单位正确配置和合理利用劳动力资源，使员工分工明确、协调高效的工劳动力资源，使员工分工明确、协调高效的工作。作。2.2.保证用人单位及时更新劳动力，使职工保证用人单位及时更新劳动力，使职工队伍结构和人员比例更合理，以满足其不断发队伍结构和人员比例更合理，以满足其不断发展的

41、需要。展的需要。3.3.改善劳动定额管理，改善劳动组织，改善劳动定额管理，改善劳动组织，提高工作效率。提高工作效率。（三）从个人来看，劳动经济问题关系到（三）从个人来看，劳动经济问题关系到个人切身利益个人切身利益 劳动经济学还与我们每个人的工作和生活直接劳动经济学还与我们每个人的工作和生活直接相关。如，失业和下岗、通货膨胀、最低工资法、相关。如，失业和下岗、通货膨胀、最低工资法、就业歧视、集体谈判、职业选择、职业声望、就业就业歧视、集体谈判、职业选择、职业声望、就业与收入的歧视、社会保障等。与收入的歧视、社会保障等。通过了解和掌握此学科将有助于我们在雇佣、通过了解和掌握此学科将有助于我们在雇佣

42、、择业、晋升、培训、劳动报酬、激励等方面做出合择业、晋升、培训、劳动报酬、激励等方面做出合理的决策。提高分析经济问题的能力，从而成为更理的决策。提高分析经济问题的能力，从而成为更理智、更敏捷的公民。理智、更敏捷的公民。第二章第二章 劳动力供给劳动力供给第一节第一节 劳动力供给概述劳动力供给概述一、劳动力供给及类型一、劳动力供给及类型 （一）劳动力界定（一）劳动力界定 劳动力（劳动力（Labor ForceLabor Force）是劳动经济学中最基本）是劳动经济学中最基本的范畴之一，从理论和现实中界定劳动力范畴有多的范畴之一，从理论和现实中界定劳动力范畴有多种解释：种解释：（1 1）在理论上主要

43、有两种代表性的观点：）在理论上主要有两种代表性的观点：马克思马克思“我们把劳动力或劳动能力，理解我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。使用价值时就运用的体力和智力的总和。”劳动经济学劳动经济学在一定年龄范围之内，具有在一定年龄范围之内，具有劳动能力与就业要求，能够从事某种职业劳动的全劳动能力与就业要求，能够从事某种职业劳动的全部人口，包括就业者和失业者。部人口，包括就业者和失业者。（2 2）在现实经济生活中，劳动力这个概念）在现实经济生活中，劳动力这个概念在不同的场合有不同的含义。

44、在不同的场合有不同的含义。一是：一是：指人的劳动能力，如人们所说的指人的劳动能力，如人们所说的“节约劳节约劳动力动力”、“开发劳动力开发劳动力”；二是：二是：指有劳动能力、从事劳动活动的人，如指有劳动能力、从事劳动活动的人，如“管理劳动力管理劳动力”、“招收劳动力招收劳动力”和和“调配劳动力调配劳动力”；三是：三是：指一个国家、一个地区、或者一个部门的指一个国家、一个地区、或者一个部门的劳动者总和，如劳动者总和，如“工业劳动力工业劳动力”、“农业劳动力农业劳动力”和和“社会劳动力社会劳动力”。（二）劳动力供给的类型（二）劳动力供给的类型 劳动力供给（劳动力供给（Labor SupplyLabo

45、r Supply）：）：指在一定的市场指在一定的市场工资率的条件下，劳动力供给的决策主体（家庭或个工资率的条件下，劳动力供给的决策主体（家庭或个人）愿意并且能够提供的劳动时间。人）愿意并且能够提供的劳动时间。根据分析主体不同，劳动力供给有三种类型：根据分析主体不同，劳动力供给有三种类型：个人劳动力供给个人劳动力供给 家庭劳动力供给家庭劳动力供给 社会劳动力供给社会劳动力供给 个人劳动力供给个人劳动力供给 个人劳动力供给个人劳动力供给:指劳动者个人一生中各个阶指劳动者个人一生中各个阶段向社会提供的劳动总量。段向社会提供的劳动总量。家庭劳动力供给家庭劳动力供给 家庭劳动力供给家庭劳动力供给:指从家

46、庭成立指从家庭成立(结婚结婚)到家庭解到家庭解体体(丧偶或离异丧偶或离异)，家庭全体成员向社会提供的劳动，家庭全体成员向社会提供的劳动量的总和。量的总和。社会劳动力供给社会劳动力供给 社会劳动力供给社会劳动力供给:指劳动者个人及其家庭为社指劳动者个人及其家庭为社会提供的劳动总量，也就是一个社会的经济活动所会提供的劳动总量，也就是一个社会的经济活动所能利用的劳动力总量。能利用的劳动力总量。二、二、劳动力供给及其表达方式劳动力供给及其表达方式 劳动力供给决策时，家庭或个人面临的选择：劳动力供给决策时，家庭或个人面临的选择：为是否进入劳动力市场寻求工作而决策；为是否进入劳动力市场寻求工作而决策；在个

47、人可支配时间中，进行闲暇时间与劳动时在个人可支配时间中，进行闲暇时间与劳动时间分配的选择。间分配的选择。劳动力供给的表达方式：劳动力供给的表达方式：劳动力供给函数劳动力供给函数 劳动力供给表劳动力供给表 劳动力供给曲线劳动力供给曲线1.1.劳动力供给函数劳动力供给函数 S=f(xS=f(x1 1,x,x2 2,，x xn n)(x(xi i=1=1，2 2，n)n)劳动力供给劳动力供给简化的劳动力供给函数可以表示为：简化的劳动力供给函数可以表示为：S=fS=f（W W）影响因素影响因素 2.2.劳动力供给表劳动力供给表 工资率工资率W W（元（元/时）时）劳动力供给量劳动力供给量S S（人（人

48、时）时）符号符号 1.51.5150 150 a a 2.0 2.0 200 200 b b 2.5 2.5 280 280 c c 3.0 3.0 400 400 d d 3.5 3.5 500 500 e e 4.0 4.0 700 700 f f 3.3.劳动力供给曲线劳动力供给曲线 根据劳动力供给根据劳动力供给表画出的劳动力供给表画出的劳动力供给曲线，其基本走向是曲线，其基本走向是从左下向右上倾斜的从左下向右上倾斜的曲线曲线 劳动力供给曲线劳动力供给曲线第二节第二节 个人劳动力供给个人劳动力供给一、劳动与闲暇的选择一、劳动与闲暇的选择无差无差异曲线分析异曲线分析 劳动与闲暇的不同效用劳

49、动与闲暇的不同效用 个人劳动力供给是劳动者在劳动时间与闲暇时间个人劳动力供给是劳动者在劳动时间与闲暇时间的选择或分配的选择或分配 劳动时间与闲暇时间会给劳动者个人带来不同的劳动时间与闲暇时间会给劳动者个人带来不同的效用：效用：劳动正效应劳动正效应 劳动负效应劳动负效应 闲暇正效应闲暇正效应 闲暇负效应闲暇负效应 无差异曲线无差异曲线 无差异曲线表示给个人带来某一特定水平效用无差异曲线表示给个人带来某一特定水平效用或满足的实际收入和闲暇时间的组合或满足的实际收入和闲暇时间的组合 闲暇闲暇劳动收入劳动收入无差异曲线的推论无差异曲线的推论 在同一平面上，有无数条无差异曲线，同一条无差异曲线在同一平面

50、上，有无数条无差异曲线，同一条无差异曲线上的任何一点的效用都相同，不同无差异曲线上的点的效上的任何一点的效用都相同，不同无差异曲线上的点的效用不同。离原点越远的无差异曲线代表的效用越高；反之用不同。离原点越远的无差异曲线代表的效用越高；反之效用越低效用越低 在同一平面的任意两条无差异曲线不能相交，否则会与无在同一平面的任意两条无差异曲线不能相交，否则会与无差异曲线的性质相矛盾差异曲线的性质相矛盾 无差异曲线是一簇斜率为负，凸向原点的曲线。斜率为负无差异曲线是一簇斜率为负，凸向原点的曲线。斜率为负表明个人为得到相同的效用，增加消费一种物品，必须同表明个人为得到相同的效用，增加消费一种物品，必须同