试讲稿 北师大版 数学 一年级 下册 认识图形.doc
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1、课题:认识图形课型:新授课课时安排:1课时教学过程:(一)、谈话导入1、谜语:小小一块牌,立在道路旁,交通安全记心间。2、老师带来了几个交通标志牌,(课件展示)你知道他们的含义吗?在他们的面上你发现了什么形状?(板书:长方形、正方形、三角形和圆)3、这些图形在我们生活中到处可见,它们让我们的生活更加丰富多彩。这节课就让我们来与它们交个朋友。 (板书课题 认识图形)时间:5分钟(二)、学习新知 1、有了新朋友,千万别忘老朋友,看老师把它们带来了。逐一介绍(长方体、正方体、圆柱、三棱柱)2、老朋友身上我发现了新朋友,你发现了吗?3、你能把新朋友从老朋友身上请下来吗? 小组间商量商量,老师这有沙盘、
2、印泥、白纸如果你小组需要老师可提供你。(小组动手操作)时间:10分钟4、汇报5、老朋友有个大名叫-立体图形,知道新朋友的大名吗?(平面图形)想不想近些看看它们,那就快打开学具合,看看他们各有什么特点?把你的发现与身旁的小伙伴说一说。6、把你的发现,或者你刚听到的小伙伴的发现说一说。(随着学生的汇报教师逐一整理各种图形的特点。) 时间:10分钟(三)、应用知识老师有一个发现,发现这些朋友已走进了你的心里,信吗?玩个闯关游戏,验证一下。1、第一关 找一找数一数长方形、正方形、圆、三角形各有几个?(课件出示各种不同方向的长方形、正方形、三角形和圆,随着学生的回答用不同的颜色表示。)2、第二关 数一数正方形、三角形各有几个?3、第三关 填一填我在正方形外,圆形和长方形内我是( )我在三角形内,圆形外我是( )和( )4、第四关 猜一猜按规律填图(以闯关的形式设计练习,题目简单明了,在学生朗读时增强了信心,调动了学习的积极性,抓住了儿童逞强好胜的心理,引起学生的兴趣。)时间:10分钟5、 收获:按要求涂色出示小猫,小汽车,小房子的图形,这些图形都是用各种颜色的长方形、正方形、圆、三角形组成的。按规定的要求给小军舰涂色。时间:5分钟
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