试讲稿 北师大版 数学 小学《分数的再认识》.doc

1、小学数学分数的再认识试讲逐字稿我是2号考生，我的模拟讲课的题目是分数的再认识。现在，开始我的模拟讲课。上课，同学们好，请坐。同学们，前面我们已经学习了分数，关于分数，你已经了解了那些知识呢？ 老师现在写一个分数，谁来说说看你对它的了解？好，你来说。噢，你知道了它怎么读。“二分之一”。你呢？还知道它的分母是二，分子是一，非常好！你了解它的名称。这位同学请你说说，你知道了它是代表，把一个整体平均分成两份，它是代表一份的数。来，今天这节课我们还要继续学习分数，因为八戒最近被分数给搞糊涂了，我们看看怎么回事呢？好，请看屏幕。一天，悟空回来说：他吃了一个西瓜的二分之一，快撑坏了！八戒说：不可能吧？我也吃

2、了一个西瓜的二分之一，我还没吃饱呢！他们都吃了一个西瓜的二分之一，为什么不一样呢？同学们，想想看怎么回事儿？好，你来说，你觉得八戒的肚子可能大一点。好，你来说，你觉得有可能他们的西瓜不一样大，让我们看看，到底是怎么回事儿？原来，悟空的西瓜这么大，八戒的西瓜这么大，所以，他们的西瓜的二分之一可能相等吗？好，第一个，我们给他解释了，八戒知道了，可是他还有第二个问题。一日降妖归来，师父为了奖励劳苦功高的八戒和悟空说，悟空，这一篮馒头的二分之一给你，这一篮馒头的三分之一给八戒。八戒一听，不高兴了，为什么呢？三分之一比二分之一小，师父你太偏心了。同学们，你们觉得师父偏心吗？好，在你的小组内说说看。有结论

3、了吗？好，这个小组的同学你来说，嗯，你同意八戒的看法，三分之一比二分之一小，那八戒是吃亏了。那这个小组的同学，你们的想法呢？你觉得不一定，为什么？有可能八戒的那一篮馒头多，悟空的那一蓝馒头少。有道理吗？哎，有点道理！老师这里现在有两篮子馒头，我想请两个同学上来分别拿一拿，它的二分之一和它的三分之一。好，那位同学愿意上来，好，你来！你来帮悟空拿出这篮馒头的二分之一，你来帮八戒拿出这篮馒头的三分之一。其他的同学注意观察，他们各拿出了多少？哎，这位同学他拿出了几个？三个。告诉大家你是怎么拿的？噢，我是把这篮馒头平均分了三份，从中拿出了一份。我们看看，他拿出了三个。再看看，悟空这一篮，同学拿出了几个？

4、咦，怎么也是三个呢？你没拿错吧？好把你的想法跟大家说说。我这篮子里面有六个，我把它平均分了两份，一份是三个，也是三个。那八戒和悟空他们的个数相同吗？都是三个，公平吗？为什么一个拿二分之一，一个拿三分之一，它们的数量一样呢？噢，因为它们的整体不一样。现在，谁知道八戒这篮馒头一共有几个？想想看，跟你的同桌说一说。你来说，9个，怎么想的？一份是三个，那整体有三份，所以又九个。同学们，观察下，我们这节课所认识的分数，它又给我们什么启发呢？你来说， 同样的分数，对应的部分有可能不一样，不同的分数对应的部分，有可能相同，所以，今天咱们要学的分数就是要了解这一点，分数的大小取决于整体的大小。好，把你所学到的知识运用到生活中去。我的讲课到此结束，谢谢。