面试 试讲稿 苏教版 科学领域 大班 下册《我爱树朋友》.doc

1、 我爱树朋友教学流程开始部分一、谜语导入 师说：小朋友们好，今天啊，老师想让小朋友们猜个谜语，小朋友想不想听啊“师“小朋友都说想，好，那大家仔细听喽。像伞不是伞，整天土里钻，冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢他。小朋友们开动小脑筋，猜猜吧”幼儿自己发言“是树”教师鼓励：“小朋友们真聪明，猜对了，老师要把大拇指送给你”基本部分师问：“既然你们猜出来是大树，那你们喜欢树吗？”幼儿：“喜欢”教师：既然大家都喜欢大树，那今天啊，就让我们啊坐着“幸福快车去郊外吧，去看看外面各种各样美丽的大树们。”（伴着动听的节奏，老师模仿开车的样子带领幼儿进入情境)师随即出示挂图“森林挂图”，说：我们现在来到

2、了大森林，小朋友们都看到了哪些大树啊，对，有苹果树、葡萄树、香蕉树、橘子树。你们真是善于观察的好宝宝。”师“看大树上还有谁啊？”幼儿：“小松鼠 还有小鸟”师“非常好，那小鸟和松鼠为什么都带在大树上呢”幼儿“大树是小鸟的家，书上有鸟窝；大树也是小松鼠的家，书上有个树洞呢”教师：“小朋友们看，小鸟飞到了大树上，原来啊大树是小鸟的家；小松鼠也钻进了小树洞，原来大树也是小松鼠的家，所以我们知道啦”幼儿抢着说“老师、老师我知道，大树是小动物的家”师说：“这位小朋友可真聪明，说的真好，让我们一起给他鼓励，小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。”师说：“那么细心的小朋友谁能告诉我，大树除了是小动物们的家，还有别

3、的作用吗？请开动你们的小脑筋认真想一想吧”师说：“我看到有位小朋友手举得高高的，我们先请他说一说”幼儿：“大树可以为我们遮阳挡雨。“师：“说的真棒，小脑筋转的可真快啊，大树可以为我们遮风挡雨，还能为我们阻挡风沙，保护大家的身体。那么，还有什么作用呢？” 师说：“我看见很多小朋友都皱起了眉毛，嗯 没关系，老师来帮助大家找作用，老师这里有一幅挂图，上面为我们展示了树的作用，小朋友们睁开你们亮晶晶的大眼睛，仔细的观察，找出大树的作用，告诉我们。”师说：“我看到了，很多小朋友还拿小铅笔在小本子上记呢，真是认真的好宝宝，那么谁能告诉我们，大树其他的作用吗？”幼儿：“大树可以让我们在幼儿园更安静”师说“说

4、的太好了，观察的真仔细，小朋友们在幼儿园是不是觉得很安静呢，那是因为我们幼儿园周围种了好多的树，正是因为这些可爱的大树，让我们的幼儿园既安静又美丽。那还有哪位小朋友找到其他答案啦？”幼儿：“老师，大树还可以不让泥土跑掉”老师：“观察的可真仔细，说的很对，大树的根扎在泥土里，很深很深，就像是我们小朋友的手，把身边的泥土抓的紧紧的，防止泥土被雨水冲走，这样大树才能健康成长”幼儿：“老师还有，我看到书上有大树能够净化空气”师说：“你真棒，最后一个都被你找到了，老师都佩服你，但是什么是净化空气呢？小朋友都不知道啦！ 师说“没关系，现在老师请小朋友深深的吸一口气，然后慢慢吐出去，我们刚才吸进去的就是空气

5、，经过我们的身体吐出去就是二氧化碳；而大树呢也要呼吸，它吸进去的是二氧化碳，而吐出来的是空气，所以啊，大树能够为我们提供更多更新鲜的空气。”师说：“在小朋友们的帮助下，我们把大树的作用都找齐了，那么我们在一起说一遍大树都有那些作用，对，大树是小动物的家、大树能净化空气、防水土流失还能够防噪音。非常好，学了这么多，那我们一起来玩一个游戏吧，游戏的名字叫“大树蹲”。“老师这里啊有各种树木的头饰，请小朋友上来，随意选取带在自己的头上，扮演不同的大树，老师这里有，葡萄树、苹果树、香蕉树还有橘子树，现在老师让哪个树蹲，就请戴着相应头饰的小朋友蹲下去，其他的小朋友保持不动就可以了，听明白了吗？”“好，仔细听啊，葡萄树蹲、葡萄树蹲完香蕉树蹲，香蕉树蹲完橘子树蹲，橘子树蹲完苹果树蹲。好，每位小朋友都做的很好，都是机灵可爱的好宝宝，来我们给自己鼓励一下，拍拍手，123，我们都是聪明的好宝宝。”延伸拓展师说：“小朋友们，今天玩了这么久，大家都累了吧，回家以后，老师希望小朋友们邀请爸爸妈妈一起来参加校园”植树节”,和爸妈一起去保护小树。