教案设计1 人教版 排球正面双手垫球.doc

1、排球正面双手垫球教学目标：知识与技能目标：通过本堂课的学习，学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调 能力。85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与 锻炼，提高和他人合作的能力。过程与方法目标：通过教师示范，学生练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加 体育活动的态度和行为。情感态度价值观目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁 的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。（新课标：课程价值：增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、获得体育与健康知识和技能；课程基本理念中激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。新课改：新课程强调，教学

2、是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。）教学重点击正确的击球点和正面垫球的姿势。教学难点身体与手臂的协调动作。教学过程开始部分：课堂常规，整队集合，点名报数，安排见习，宣布上课。准备部分：1、学生在教师的带领下一起做蛇行跑、螺旋跑活动，跟住队伍进行准备活动。2、球操：学生每人拿一个排球在手里，做持球操，包括头部、颈部、腰部、四肢等运动。（新课标：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身

3、坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长）（三）基本部分：1.自主学与练（5）： 学生自由发挥练习垫球，了解的垫球技术和练习方法。 2.学习和发展（20） （1）展示挂图：通过观看挂图和讲解，学生认识排球运动和学习排球的重要性。 （2）徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。讲解示范：判断和移动对准来球后，两臂自然伸直、并拢、含胸收腹，作好垫球的准备。当球来到腹前时，

4、身体重心前移，两臂前伸并向上抬，迎击来球，击球时，两手互握，手腕下压，使两前臂外展，用前臂的前部击球的后下部。击球点一般在腹前。触球时，配合蹬腿、吸腹的全身协调动作，用提肩、抬臂前送的力量，将球垫出。垫球用力的大小，要以来球的力量和垫出目标的远近而定看教师的示范动作模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确，使学生的理性认识转化为动作。（3）自由组合，自由练习： A垫固定球：便于学生体会全身协调用力和正确的击球位置。 B一抛一垫：相距34米一人抛球，另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。 C对垫：距离34米连续对垫球。要求学生随时要做好垫球前的准备姿

5、势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球，再练习移动的对垫。 D自垫：一人一球连续向上方垫球。这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣。 E自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果。（4）合作发挥（5）游戏：接力比赛规则：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。（新课标：在教学中，要根据学生的情况区别对待，避免那种不管学生是否已经掌握学习内容，只按计划安排上课的机

6、械做法。在学习一项内容时，如有的学生已较好地掌握了该项内容的动作，可以在教师的指导下练习其他动作，或让其协助教师指导别的同学练习，以便调动学生学习的积极性和主动性。教为主导，精讲多练的原则。新课改：1、教师将由知识的传授者变为学生学习的促进者；2、教师将由学生学习的指导者变为学生学习的引导者；3、教师将由学生的管理者变为学生进步的协助者；4、教师将由教材的忠实遵从者变为教材的开发者；5、教师将由墨守成规的执行者变为教学创新者。革新教学方式势在必行，“学生为主体，教师为主导，质疑为主线”的教学原则越来越被摆到重要的位置。）（四） 结束部分：1、徒手灵活性健美操放松，在音乐的伴奏中，舒缓身心，在轻

7、松愉快的氛围中感受体育锻炼的真正魅力。2、学生互评：学生总结本节课收获和不足，对自己有一个积极的评价。3、教师点评总结：教师进行归纳总结以及解答学生本节课遗留问题和心得。4、整理器材：由师生共同整理排球和相关器材。5、宣布下课：师生再见（新课标：学生在学习过程中的自我评价、互相评价和教师评价相结合新课改：1.评价主体参与原则和互动原则；2.参评主体的多元化原则；3.倡导质性评价的原则）本课预计：本节课教学训练密度约为35%，同学学生自主学习，合作探究，基本完成教学目标，整节课平均心率为110120次/分钟之间。（新课标：课程性质：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。）