语言运用图文转换专题 课件.ppt
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1、2022-7-271图文转换专题图文转换专题 红安一中 刘新霞 2022-7-272一、说专题一、说专题 1 1、图文转换综合考查对材料的的分析能力,要求、图文转换综合考查对材料的的分析能力,要求从图画、图表等材料中筛选信息,进行分析、综从图画、图表等材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。这种题型可合,并运用简明的语言概括出观点。这种题型可以综合考查学生观察分析、理解概括及语言表达以综合考查学生观察分析、理解概括及语言表达能力能力,命题专家十分青睐它。命题专家十分青睐它。2 2、从近几年高考试题来看,该题有增加趋势,且、从近几年高考试题来看,该题有增加趋势,且变化多样,考
2、查难度有所加大。变化多样,考查难度有所加大。0707年湖北卷年湖北卷的结的结合节徽写对联和合节徽写对联和天津卷、广东卷等省市天津卷、广东卷等省市的题目都的题目都是图文转换中的创新题,贴近生活,实用性强。是图文转换中的创新题,贴近生活,实用性强。(附:(附:2019-2019年图文转换题分布统计图)年图文转换题分布统计图)2022-7-2732019-20192019-2019年图文转换题分布统计年图文转换题分布统计试试 题题 分分 布布试试 题题 类类 型型2019年广东卷年广东卷看看图表图表写结论写结论2019年天津卷年天津卷2019年浙江卷年浙江卷2019年湖北卷年湖北卷看看漫画漫画描述画
3、面内容,写描述画面内容,写寓意寓意看看漫画漫画设计公益设计公益广告广告语语看看漫画漫画说明说明内涵,拟内涵,拟标题标题2019年全国年全国II卷卷2019年广东卷年广东卷2019年山东卷年山东卷2019年重庆卷年重庆卷2019年辽宁卷年辽宁卷介绍介绍示意图示意图表述表述图表内容图表内容说明说明漫画漫画内容内容并写出并写出寓意寓意说明说明漫画漫画寓意寓意并拟并拟标题标题为漫画拟为漫画拟标题标题并写并写感想感想2022-7-27420192019年高考图文转换题情况介绍年高考图文转换题情况介绍试卷题号 选材类型 考查要求全国全国 20题题奥运火炬祥云图案奥运火炬祥云图案展开想象,展开想象,运用修辞
4、运用修辞,体现中心体现中心天津卷天津卷 24题题“五一五一”旅游情况统计表旅游情况统计表根据统计数字根据统计数字写短讯写短讯湖北卷湖北卷 20题题第八届中国艺术节节徽第八届中国艺术节节徽结合节徽图案结合节徽图案拟对联拟对联辽宁卷辽宁卷 23题题国内生产总值统计表国内生产总值统计表概括异同,简要评述概括异同,简要评述四川卷四川卷 18题题大扫除大扫除漫画漫画说明内容,揭示寓意说明内容,揭示寓意山东卷山东卷 18题题电视节目调查图表电视节目调查图表归纳结论,归纳结论,提出建议提出建议广东卷广东卷 22题题比赛项目标志图形比赛项目标志图形运用修辞,围绕图形,运用修辞,围绕图形,紧扣特征,紧扣特征,展
5、开联想展开联想2022-7-275二、说教法二、说教法【教学目的】:【教学目的】:1了解图文转换题的三种类型。了解图文转换题的三种类型。2掌握图文转换题目的解题步骤。掌握图文转换题目的解题步骤。【教学重点】:【教学重点】:掌握图文转换三种类型题目的做题方法。掌握图文转换三种类型题目的做题方法。【教学难点】:【教学难点】:让学生答题更规范。让学生答题更规范。【教学方法】:点拨法、讨论法、练习法。【教学方法】:点拨法、讨论法、练习法。讲练结合,在练习中使学生掌握各种图文的讲练结合,在练习中使学生掌握各种图文的 特点和解题思路。特点和解题思路。先用例题点拨,继而课堂演练引导学生讨论,最先用例题点拨,
6、继而课堂演练引导学生讨论,最后用课后练习巩固知识点。后用课后练习巩固知识点。2022-7-276三、说教学过程三、说教学过程2022-7-277命题形式命题形式总结近年来的高考命题形式,大致有总结近年来的高考命题形式,大致有以下类型以下类型(一)从所供材料角度分为两种(一)从所供材料角度分为两种:1.1.表(表格)文转换题表(表格)文转换题 2.2.图图文转换题文转换题(图又分为(图又分为“标志图标志图”和和“示意图示意图”)3.3.画文转换题(画即画文转换题(画即“漫画漫画”)(二)从表达角度分为两种:(二)从表达角度分为两种:1.1.直接表述图表信息;直接表述图表信息;2.2.对图表信息推
7、断总结对图表信息推断总结2022-7-278图文转换图文转换类型一类型一转换题2022-7-279表文转换表文转换考查类型:考查类型:1 1、直接表述信息类、直接表述信息类 2 2、推断总结类、推断总结类 (从表达角度分类)(从表达角度分类)2022-7-2710例例1下面是一份有关尝试回忆效果的下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,试根据这个材料,完成实验结果材料,试根据这个材料,完成后面的题目。后面的题目。从表中数据的从表中数据的纵向对比纵向对比过程中,我们可以过程中,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律,即发现一条带有普遍意义的识记规律,即(20个字以内个字以内)时间分配时间分配
8、16个无意义音节回忆百分数个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数段传纪文回忆百分数 立刻立刻 4小时后小时后 立刻立刻 4小时后小时后全部时间诵读全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆用于尝试回忆573742264/5用于尝试回忆用于尝试回忆 74484226题型题型1 1、直接表述图表信息题、直接表述图表信息题 如何读表?如何读表?1.1.认真审题,明确要求:认真审题,明确要求:注意注意表头和表脚的文字表头和表脚的文字,弄清说明对象和比较角弄清说明对象和比较角度;还有题干中度;还有题干中
9、句式句式要要求和求和字数字数限制。限制。2.2.仔细分析图表,全面仔细分析图表,全面准确捕捉信息。准确捕捉信息。如找出比较对象、比较如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据角度、项目、各种数据及其变化特点。及其变化特点。如何表达?如何表达?答案与源信息要求答案与源信息要求同一:同一:即图表包含的陈述即图表包含的陈述对象、比较的各个项目对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势,角度、事物发展的趋势,在转换中一定要全面准在转换中一定要全面准确,不遗漏。若题目要确,不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来,求把图表内容表述出来,还要引用图表中的具体还要引用图表中的具体数据来加以说明。数据来加以说明。用于
10、尝试回忆的用于尝试回忆的时间越多时间越多,背诵,背诵效果就效果就越好越好。例题分析例题分析2022-7-2711题型题型2 2、推断总结题、推断总结题例例2.下面是某地几所学校的下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅课外阅读活动与学生阅读能力情况图表读能力情况图表,读后在后面的空格上填写句,读后在后面的空格上填写句子。子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶尔一次,两月一次,一月两次,等,其时间为偶尔一
11、次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分别为每周两次,学生阅读能力值分别为2、4、6、8,这这表明表明:如何读表?如何读表?1.1.注意题目中的标志性注意题目中的标志性词语。词语。如:如:该图表明(说明、证该图表明(说明、证明)了明)了”“”“用一句话概括为用一句话概括为”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“”“从中从中可可以看出(得出)以看出(得出)”等标志性等标志性词语。词语。2.2.留意题目中的调查留意题目中的调查主体、调查目的。主体、调查目的。如何表达?如何表达?注意在表达中不能出现注意在表达中不能出现语病,特别是反映事物语病,特别是反映事物变化规律的词要准确变化规律的词要准确
12、。如表程度范围的如表程度范围的“近一近一半(约半(约50%)”“”“大部大部分(比例约在分(比例约在55%70%)”“”“绝大多数绝大多数(比 例 占(比 例 占 7 0%以以上)上)”“”“约几成约几成”等。等。学生阅读能力与课外读学生阅读能力与课外读书时间成正比,经常开书时间成正比,经常开展课外阅读活动有利于展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。提高学生的阅读能力。2022-7-2712课堂演练课堂演练练练1、阅读下面的图表,完成后面的题目。、阅读下面的图表,完成后面的题目。(2019广东广东)某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次万册图书,在最近的一
13、次图书状况调查中,调查人员发现:图书状况调查中,调查人员发现:图书状况图书状况完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目图书数目(册)20000250004000015000 请根据图表所反映的情况,写出请根据图表所反映的情况,写出两条两条结论:结论:_该校该校80的图书存在不同程度的损坏象。的图书存在不同程度的损坏象。学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。一、表文转换题一、表文转换题2022-7-2713 1.对图表基本内容进行概述:要忠实于图表,对图表基本内容进行概述:要忠实于图表,不要想象或虚构,主语一般是题目的调查对象
14、,不要想象或虚构,主语一般是题目的调查对象,谓语部分概括主要数据的变化。谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句一般用主谓句陈述。陈述。2.第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考答题要思考比较数字后得出的比较数字后得出的结果结果+调查的目的调查的目的或调查得出的结果所或调查得出的结果所蕴含的意义蕴含的意义。答案用语不答案用语不能离开调查的对象、目的,可优先选用题干能离开调查的对象、目的,可优先选用题干(表题)中的词语。(表题)中的词语。总结表文转换题一般解题思路总结表文转换题一般解题思路2022-7-2714图文转换图文转换类型二类型二表述题
15、2022-7-2715图文转换图文转换 考查类型:考查类型:1 1、标志图、标志图 2 2、示意图、示意图 (从表达角度分类)(从表达角度分类)2022-7-2716例例3、下面是北京、下面是北京2019年残奥运会会徽年残奥运会会徽“天地人天地人”的图形(上面图形的颜色由的图形(上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色),试根据这一上而下分别是红蓝绿色),试根据这一会徽,完成下列题目:会徽,完成下列题目:1 1、请用简洁的语言概括说明画面:、请用简洁的语言概括说明画面:_2 2、请描述该会徽所表达的含义。、请描述该会徽所表达的含义。(指出指出其中一点即可其中一点即可)_题型题型1 1、标志图、标志
16、图例题分析例题分析 宏观把握会徽(行业性图宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。的时间、事物等。如何读图?如何读图?1、说明(介绍)画面要分、说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。逻辑顺序、空间顺序)。2、注意由表及里,分析其、注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创内涵和寓意,对图标的创意(含义),要联系具体意(含义),要联系具体对象作出合理想象。对象作出合理想象。如何表达?如何表达?2.2.会徽图形部分,以书法的笔触表现一会徽图形部分,以书法的笔
17、触表现一个运动的人形,仿佛一个向前跳跃的体操个运动的人形,仿佛一个向前跳跃的体操运动员,又像一个正在鞍马上凌空旋转的运动员,又像一个正在鞍马上凌空旋转的运动员,体现了运动的概念;运动员,体现了运动的概念;会徽图形会徽图形部分也可看作是中文的部分也可看作是中文的“之之”字,其曲折,字,其曲折,寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功;寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功;会徽所使用的色彩中,会徽所使用的色彩中,红色红色,寓意着太,寓意着太阳;阳;蓝色蓝色寓意着蓝天,寓意着蓝天,绿色绿色寓意着大地。寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形即为动的人形即为
18、“天地人天地人”,体现了中国体现了中国传统文化中传统文化中“天人合一天人合一”的思想,表达了的思想,表达了现代人秉持科学的发展观,追求运动的和现代人秉持科学的发展观,追求运动的和谐,人的自身与自然、社会和谐发展的理谐,人的自身与自然、社会和谐发展的理念。念。把中国的文字、书法和残奥精神融把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现了中国传统文化和现代为一体,集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神,具有深厚的中国传统奥林匹克运动精神,具有深厚的中国传统文化底蕴。文化底蕴。会徽还以色彩选择充分体现会徽还以色彩选择充分体现了北京奥运会的三大理念。了北京奥运会的三大理念。红色红色,是具有,是具
19、有浓重中国特色的浓重中国特色的“中国红中国红”,体现了,体现了“人人文奥运文奥运”理念;理念;深蓝色深蓝色,代表着高科技,代表着高科技,体现了体现了“科技奥运科技奥运”理念;理念;绿色绿色,代表着,代表着环保,体现了环保,体现了“绿色奥运绿色奥运”理念。理念。1 1、北京、北京20192019年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部分组成由三部分组成:一一是图形部分是图形部分,即由红即由红,蓝蓝,绿三绿三色构成的色构成的”之之”形形;二是二是“Beijing 2019 Beijing 2019 Paralympic Games”Paralympic Games”字样字样;三三是国际残缺人
20、奥林匹克委员会是国际残缺人奥林匹克委员会标志标志。2022-7-2717 例例4.4.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式的模式(如下图如下图)。请你用简洁的语言表述这一。请你用简洁的语言表述这一模式。模式。(让学生自己归纳题型的特点)(让学生自己归纳题型的特点)流程图流程图包括三部分内容:方框、箭头、箭头上的文字包括三部分内容:方框、箭头、箭头上的文字展现一个事件的流程展现一个事件的流程讨论讨论:这种题型与前面所做的题有什么不同这种题型与前面所做的题有什么不同?题型题型2 2、示意图、示意图1、看清楚题目要求,、看清楚题目要求,明确陈述明确陈述对象是
21、什么对象是什么2、把握概念间的关系:、把握概念间的关系:方框里的词语方框里的词语属于关键概念,属于关键概念,是是流程中的关键环节。流程中的关键环节。(不能遗不能遗漏漏)带箭头的横线带箭头的横线展示着事件发展展示着事件发展的趋势或动作行为的走向的趋势或动作行为的走向 横线上的词语横线上的词语,属于概念间,属于概念间(环节间)发生关系的方式,起(环节间)发生关系的方式,起过渡和连贯作用。过渡和连贯作用。如何读图?如何读图?如何表达?如何表达?1、分析几个概念在整个事件、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系分析其间的关系,看是否属,看是否属于因果、
22、条件、递进、并列、于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。转折、承接等。根据此来选根据此来选定过渡词语或关联词语实施定过渡词语或关联词语实施连缀。连缀。2、答题时注意把整个过程表、答题时注意把整个过程表述清楚。述清楚。用一些误例启发他们归纳正确的做题方法:用一些误例启发他们归纳正确的做题方法:用参考答案引导他们注意答题的关键:2022-7-2718例例5 5、20192019年年5 5月月9 9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图,对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要示意图,对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求求方位方位表述准确,
23、用语富于变化。(表述准确,用语富于变化。(5 5分)分)(2019年全国年全国卷卷)从奥运主体育场从奥运主体育场向上走向上走,顺,顺着奥运水系前进,中国科学着奥运水系前进,中国科学技术馆就在技术馆就在右边右边,北边来到北边来到森林公园森林公园。审题不清,用语不准(缺乏审题不清,用语不准(缺乏常识),有语病常识),有语病中国科学技术馆新馆位于中国科学技术馆新馆位于奥奥运水系的中部运水系的中部,在它的北部,在它的北部是森林公园,沿着水系向南是森林公园,沿着水系向南走走便走到奥运主体育场便走到奥运主体育场。方位表述不准方位表述不准中国科学技术馆位于奥林匹中国科学技术馆位于奥林匹克公园,在它的西边是奥
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