人教版《小学生活与科技》第一册一　我们的生活与科技-教案、教学设计-省级优课.doc

上传人（卖家）：Jenny

文档编号：318960

上传时间：2020-03-02

格式：DOC

页数：4

大小：18.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

1.5 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人教版《小学生活与科技》第一册一　我们的生活与科技-教案、教学设计-省级优课.doc》由用户（Jenny）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 小学生活与科技人教版小学生活与科技第一册一我们的生活与科技_教案、教学设计_省级优课人教版小学生活科技一册我们教案教学设计省级下载 _第一册_人教版_生活与科技_小学

资源描述：: 1、新型菜板教学目标：1、学生在活动中，观察教师切菜观察，说出发现的问题。 2、学生在讨论中，写出解决问题的方案。3、学生在制作中，逐步落实方案，完善作品。4、学生在分享中，培养表达能力，思维再现力。教学重点：1、学生在观察情景中发现问题。2、学生在制作过程中落实方案。教学过程：一、唤醒童真激趣导入过渡语：同学们好，今天我很高兴与大家一起学习。你们高兴吗？（高兴），那好，我们来玩个猜猜猜的游戏好吗？（一）调动学生已有知识经验。1、师举一块木板问，what is this? 生：木板2、师：加上菜刀后问，这是什么？生：菜板（板书）3、你见过的菜板是什么形状的？它有什么功能呢？4、谁愿意告诉老
2、师，切菜先做？，再做？，其次做？生：择菜- 洗菜- 放在菜板上-用左手按住菜-右手拿菜刀切菜-把切好的菜放入盘中-放置菜板。师：说得真好，掌声在哪里？二、开启童蒙，有趣学习（二）再现情景。1、师;老师来按照XXX同学教的方法来学习切菜？请仔细观察。你会有新的发现哟！2、师：在老师切菜的过程中，你发现了什么？生：积水掉菜易伤手占面积。（师板书）3、怎样解决这些问题呢？1）小组讨论（打印下稿）1）小组讨论：A,本小组打算解决-问题。B我们的解决方案是：一、-二、-三、-（2）分享本小组的解决方案（小组长在展示台上展示）。三、放飞童心志趣提升1、制作：师:过渡语，同学们的解决方案都很棒，请给
3、自己掌声。接下来，我们把方案制作成作品吧。（打印下稿）小组长要分工：2人制作，2人助手。1人指挥。1人解说员：准备介绍自己的作品。2、生制作师辅导。3、推销新产品（师板书各菜板名称）（打印下稿）我们小组发明的是菜板，我们通过增加（或者改进）-，达成了（）的功能。它价廉物美，值得信赖。耶！4、爱我所爱无怨无悔（点赞活动）师：每个小组派2名代表，在其他组的菜板后面画勾。（安全）菜板赞：（放掉）菜板赞:（防水）菜板赞:（易挂）菜板赞:5、师根据点赞情况给出：最佳创意奖最佳制作奖最佳实用奖最佳人文奖最佳团队奖。6、师：这么多种菜板，我们这节课的课题就叫（新型）菜板。（完善课题）四、谈收获本节课，我学到了-。五、板书设计：新型菜板发现问题-解决问题-推销自我1、积水（防水）菜板赞（）2、掉菜放掉）菜板赞: （）3、占面积易挂）菜板赞: （）4、易伤手（安全）菜板赞：（）六、教学反思：

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。