人教版《小学生活与科技》第一册 一 我们的生活与科技-教案、教学设计-(007).doc
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1、 中医药秘方与知识产权的保护 教学目标 1、通过案例学习,了解知识产权的基础知识,如何保护中医秘方。 2、了解生活中的街头卖药事情,提高辨别真假的能力,提高学生保护中医药秘方的意识和社会责任感。 3、从小培养学生树立正确的知识产权观。教学重点了解中药是我国几千年传统文化的结晶,是中华文化的瑰宝,探讨如何保护中药秘方知识产权。教学难点 能辨别出一般药品真假与维权教学准备 网络搜索;翻阅资料;寻找案例教学过程一、导入,这是谁? 你能说一说,日常生活中能治小病的偏方或单方?举例说明能治病的食物或药方。二、什么叫做中药秘方、知识产权中药秘方:源自我国传统的医学典籍或者民间验方,其对某种疾病往往有特殊的
2、预防或治疗作用。民间验方一般经师徒相授或者父子相传,是民间中医视为谋生绝技而不外传的处方。你也有治好毛病的小秘方吗?知识产权:知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利。它是一种无形的财产权。 三、当前面临中药秘方的困境 “中药的开发在中国,研究在日韩,利润在美国” 习近平主席曾把中医药比喻为打开中华文明宝库的钥匙。由此可见,中医药,是我国几千年传统文化的结晶,是中华文化的瑰宝。 然而,国外跨国医药集团觊觎已久.现在,国外跨国医药集团非常关注中药的秘方,一旦这些方子被国外收买,我们这个中医药发源地变成了他们的加工车间。中药知识产权大量流失的现状让人痛心不已。现在这些秘方面临
3、传承保护危机。你有何感受?案例1: 屠呦呦是在中国土生土长的科学家,当年经历190多次失败后提取青蒿素。青蒿素挽救了大量疟疾患者的生命,被世界卫生组织推荐在全世界应用。青蒿素利润原料的植物青蒿中国5%90%西方医药巨头95%10%案例2:河北一位老中医师承老师的中药配方做膏药。此膏药对颈椎病治疗有效率100%,治愈率90%以上。10年前有外国商人想花1800万元买他的配方,他没卖。现在在国内以58元一帖,通过口碑相传来销售。民间中医杨敏也曾经卖过这种膏药:“我们也曾想把这膏药申请专利,但是申请完专利配方能保护、推广到什么程度心里没底。”案例3:美国剽窃“金龙胶囊”事件,致使我方损失20亿人民币
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