部编版四年级上册语文 6.蝙蝠和雷达课前预习课件.pptx

1、人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册蝙蝠蝙蝠，是具有飞翔能力的哺乳动物是具有飞翔能力的哺乳动物，在大约，在大约900种种不同的蝙蝠中，有一半以上依赖于回声定位来发现飞行不同的蝙蝠中，有一半以上依赖于回声定位来发现飞行中的障碍物，寻找回巢的路以及捕获猎物。中的障碍物，寻找回巢的路以及捕获猎物。助读资料我先看助读资料我先看雷达雷达是利用极短的无线电是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气它广泛应用于军事、天文、气象、航海等

2、。象、航海等。超声波超过超声波超过人能听到人能听到的最高频的最高频(20 000赫兹赫兹)的弹的弹性波性波。超声波近似作直线超声波近似作直线传播传播，有方向性，并能反，有方向性，并能反射射回来。超声波广泛回来。超声波广泛应用应用在各技术部门。在各技术部门。你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！让我们走进课文去了解一下吧！第一步：读课文第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注地方作批注。2.听范读

3、，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词第二步：学字词蝙蝙 蝠蝠启启发发 即即使使敏敏锐锐binbin f fq qj jruru系系着着j j铃铃铛铛dandan苍苍蝇蝇证证明明障障碍碍荧荧光光屏屏yinyinzhnzhnzhnzhnynyn pnpn1.1.读字词读字词蝙蝙荧荧障障锐锐蝠蝠屏屏蝙蝠回家启启读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。1.在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子

4、，绳子上系在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系 （j xj x）着许多铃铛。）着许多铃铛。2.雷达通过天线发出无线电波，雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射无线电波遇到障碍物就反射 回来回来，被雷达接收到，显示在荧光屏（，被雷达接收到，显示在荧光屏（bngbng png png ）上。）上。2.2.选读音选读音【启示启示】【研究研究】【漆黑漆黑】【横七竖八横七竖八】【障碍障碍】【敏锐敏锐】挡住道路，使不能顺利通过。挡住道路，使不能顺利通过。启发提示，使人所领悟。启发提示，使人所领悟。探求事物的真相、性质、规律等。探求事物的真相、性质、规律等。非常黑；很暗。非常黑；很暗。(

5、感觉感觉)灵敏；灵敏；(眼光眼光)尖锐。尖锐。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！形容纵横杂乱。形容纵横杂乱。3.3.解词语解词语实验顺序实验顺序实验方式实验方式实验结果实验结果实验结论实验结论第一次第一次蒙上眼睛蒙上眼睛_ 蝙蝠夜里飞行，靠蝙蝠夜里飞行，靠的不是的不是_，而是而是靠靠_和和_配合配合起来探路的。起来探路的。第二次第二次_ 第三次第三次_ _ 理解理解三次实验内容，填写下面的表格。三次实验内容，填写下面的表格。铃铛没响，绳子铃铛没响，绳子一根也没碰着一根也没碰着塞上耳朵塞上耳朵 到处乱撞，铃铛到处乱撞，铃铛响个不停响个不停 到处乱撞，铃铛到处乱撞，铃铛响个不停响个不停封住嘴巴封住嘴巴眼睛眼睛嘴嘴耳朵耳朵第三步：知内容第三步：知内容第四步：查资料第四步：查资料科学家科学家从从_身上身上受到启发，发明受到启发，发明了了_，使飞机使飞机在在_能够能够安全飞行，给人们的生活带来安全飞行，给人们的生活带来了多大的了多大的方便呀方便呀!蝙蝠蝙蝠雷达雷达夜里夜里第五步：提问题第五步：提问题 通过预习通过预习，我们知道蝙蝠，我们知道蝙蝠夜里飞行靠的是夜里飞行靠的是嘴和嘴和耳朵的配合耳朵的配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？配合的呢？