书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 22
上传文档赚钱

类型部编版四年级上册语文 -语文园地二 公开课课件 3.pptx

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:3187990
  • 上传时间:2022-07-30
  • 格式:PPTX
  • 页数:22
  • 大小:1.29MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《部编版四年级上册语文 -语文园地二 公开课课件 3.pptx》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    部编版四年级上册语文 -语文园地二 公开课课件 部编版 四年级 上册 语文 园地 公开 课件 下载 _四年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、语文园地二语文园地二RJ 四年级上小小小小“动物园动物园”这次习作要求把自己的家想象成“动物园”,能抓住家人与动物的相似之处,写写家里的每位成员,写出家人的特点。习习 作作习作指导习作指导习作构思1.1.打开思路,从不同角度描写家人。打开思路,从不同角度描写家人。如小明的爸爸如小明的爸爸“胖而憨胖而憨”,像熊一样;小红的姐姐游泳特别好,像一条自由自在的鱼;小像熊一样;小红的姐姐游泳特别好,像一条自由自在的鱼;小兰的爷爷很威严,像一只大老虎。三个例子分别是从外貌、特兰的爷爷很威严,像一只大老虎。三个例子分别是从外貌、特长和性格等不同角度描写的。长和性格等不同角度描写的。2.2.借助范例,把家人的

    2、特点写清楚。借助范例,把家人的特点写清楚。如把妈妈比作绵羊,是因如把妈妈比作绵羊,是因为妈妈和绵羊具有共性为妈妈和绵羊具有共性波浪卷、爱吃素、性格很温和,把波浪卷、爱吃素、性格很温和,把外貌、喜好和性格综合起来,详细地写出了人物的特点。外貌、喜好和性格综合起来,详细地写出了人物的特点。思维导图 马喜欢自由奔跑却又小心谨慎,而我的爸爸似乎也是这样的。每逢假期,爸爸都会充当“司机”,驾车带家人出门游玩。去年,爸爸带我自驾游,历经19 天,跑了四千多千米。在我心中,爸爸这匹“马”可以带着我去到任何想去的地方。小标题使文章结构清晰、层次分明。小小小小“动物园动物园”习作例文“马”爸爸 我们一家人去草原

    3、旅游的时候,爸爸不敢骑马,因为他怕马受惊了狂奔;去滑雪场,爸爸不敢滑雪,因为他怕摔跤。爸爸的小心无处不在。通过列举事例表现爸爸的“小心谨慎”,形象具体。我的妈妈就像只勤劳的小蜜蜂,整天忙东忙西。妈妈勤劳质朴,非常爱干净。一发现家里有脏的地方,她就立即收拾,若是赶上劳动量大的时候,她便动员全家进行一次大扫除,将污渍“赶尽杀绝”。“蜜蜂”妈妈 看,她扫起地来一丝不苟,连一根头发都不放过。扫完地后她又舞起“盘龙墩布”在地板上施展功夫;随后,她又拿着“金丝鸡毛掸子”对茶几上的“灰尘本部”发起了“猛攻”;之后,她又拿着“皇家抹布”将碗筷洗得光亮洁净 很快,家中便窗明几净了,看着极为舒心。叙述妈妈做家务的

    4、过程,表现妈妈的勤劳。我呢,喜欢吃青菜,尤其喜欢胡萝卜,整天蹦蹦跳跳的,是一只活泼可爱的“兔”宝宝。我生活在这个有蜜蜂围绕,马儿奔腾的“动物园”里,感觉好幸福。结尾深化文章主题。“兔”宝宝名师点评小作者写自己的爸爸像马,妈妈像蜜蜂,自己像小作者写自己的爸爸像马,妈妈像蜜蜂,自己像兔宝宝,通过选取典型事例来表现爸爸妈妈身上的鲜兔宝宝,通过选取典型事例来表现爸爸妈妈身上的鲜明特征。采用小标题的形式,使文章结构清晰、条理明特征。采用小标题的形式,使文章结构清晰、条理清楚。清楚。围绕围绕“提问题提问题”说说提问说说提问的角度、方法以及自己的感受。的角度、方法以及自己的感受。交流内容交流平台交流平台阅读

    5、课文时,可以就课文的某一部分内容提问,把问题写在旁批上;也可以就整篇课文提问,把问题写在课文后面。阅读课文时,可以从课文内容、课文写法、获得的启示等角度来提问。有的问题不影响对课文的理解,有的问题有助于理解课文内容,有的问题特别有深度,我们要注意筛选出最有思考价值的问题并想办法解决。交流展示识字加油站识字加油站这一部分由六组读音相同的形近字组成。每组这一部分由六组读音相同的形近字组成。每组汉字的左边为熟字,右边为生字。我们可以根据形汉字的左边为熟字,右边为生字。我们可以根据形旁猜汉字的意思,再根据意思组成词语,最后查工旁猜汉字的意思,再根据意思组成词语,最后查工具书验证。如,具书验证。如,“培

    6、培”为提土旁,猜测字义可能和为提土旁,猜测字义可能和土相关,试着组词土相关,试着组词“培土培土”,最后通过查工具书我,最后通过查工具书我们知道这个字的本义是给植物或墙堤等的根基部分们知道这个字的本义是给植物或墙堤等的根基部分加土,后引申为帮助和保护人的成长,所以还可以加土,后引申为帮助和保护人的成长,所以还可以组成词语组成词语“培养、培育、培训培养、培育、培训”等。等。识字加油站识字加油站这一部分由三组汉字组成,每一组的两个生这一部分由三组汉字组成,每一组的两个生字偏旁相同,读音和字义不同。我们可以先了解字偏旁相同,读音和字义不同。我们可以先了解形旁所表示的意义,再尝试通过组词来理解。如,形旁

    7、所表示的意义,再尝试通过组词来理解。如,“账账”字,通过回忆熟字字,通过回忆熟字“财、货财、货”等,猜测含等,猜测含有贝字旁的字与金钱有关。然后尝试着组词有贝字旁的字与金钱有关。然后尝试着组词“账账本、还账本、还账”。最后查工具书验证。最后查工具书验证。词句段运用词句段运用读一读,体会每组句子在表达上的不同。读一读,体会每组句子在表达上的不同。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。体会:第一组第一句反复运用“没有”,第二组第一句反复运用“叫”,语气连贯,节律强劲,行文

    8、有节奏感,能增强句子的表达效果和气势。而第二句就没有这种表达效果。读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。我的发现:这三组句子都运用了设问的修辞手法,自问自答。我的发现:这三组句子都运用了设问的修辞手法,自问自答。竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。他不是。他是去观察物候,作科学研究的。是去观察物候,作科学研究的。设问的作用:能吸引读者注意,启发读者深入思考;有助于使

    9、文章层次设问的作用:能吸引读者注意,启发读者深入思考;有助于使文章层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;表示强调,突出某分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;表示强调,突出某些内容,使文章起波澜,有变化。些内容,使文章起波澜,有变化。日积月累日积月累 大意是喜欢问问题就会变得知识渊博,自以为是、大意是喜欢问问题就会变得知识渊博,自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。不接受别人的意见就会变得狭隘。好问则裕(y),自用则小。尚书 大意是要广泛地学习,详细地探究,谨慎地思考,大意是要广泛地学习,详细地探究,谨慎地思考,明白地分辨,切实地履行。明白地分辨,切实地履行。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。礼记 大意是有智慧和才能的人,不学习就不会有所成就,大意是有智慧和才能的人,不学习就不会有所成就,不提问就不会获得知识。不提问就不会获得知识。智能之士,不学不成,不问不知。汉 王充大意是人不是生来就懂得知识和道理的,谁能没有大意是人不是生来就懂得知识和道理的,谁能没有疑惑呢疑惑呢?人非生而知之者,孰能无惑?唐 韩愈

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:部编版四年级上册语文 -语文园地二 公开课课件 3.pptx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-3187990.html
    三亚风情
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库