统编版语文四年级上册 语文园地六 课件(29页).pptx
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1、语文园地六语文园地六本组课文告诉我们什么道理呢?哪篇课本组课文告诉我们什么道理呢?哪篇课文让你印象最深,受益匪浅呢?下面请同学文让你印象最深,受益匪浅呢?下面请同学们以课文为例,畅谈自己的收获,交流自己们以课文为例,畅谈自己的收获,交流自己的体会和感受。的体会和感受。交流探索交流探索18 牛 和 鹅牛 和 鹅本文本文记叙了记叙了“我我”在回家的路上被鹅追在回家的路上被鹅追赶,后来金奎叔帮赶,后来金奎叔帮“我我”赶走了鹅的故事。赶走了鹅的故事。借助金奎叔借助金奎叔的话告诉我们:看待周围的事物,的话告诉我们:看待周围的事物,如果如果从从_。不同的角度会得到不同的结果不同的角度会得到不同的结果19
2、一 只 窝 囊 的 大 老 虎一 只 窝 囊 的 大 老 虎本文讲的是作者小时候好不容易得到本文讲的是作者小时候好不容易得到一次演出机会一次演出机会,扮演一只大老虎扮演一只大老虎,但却因为但却因为表演时太紧张并且不会豁虎跳而演砸锅表演时太紧张并且不会豁虎跳而演砸锅,至至今都在寻找失败根源的事情。表现了作者今都在寻找失败根源的事情。表现了作者对对_的难忘。的难忘。童年生活童年生活20 陀 螺陀 螺本文本文主要叙述了主要叙述了“我我”的一只其貌不扬的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个并从中悟到了一个深刻的道理深刻的道理:_:_。从字里行间体会到了成长中的快乐
3、从字里行间体会到了成长中的快乐,表达了对表达了对陀螺的陀螺的_之情。之情。人不可貌相,海水不可斗量人不可貌相,海水不可斗量喜爱喜爱交流平台交流平台在在本单元中,我们学习了本单元中,我们学习了边阅读边作批注的阅读方法,边阅读边作批注的阅读方法,运用这种方法可以加深我们对运用这种方法可以加深我们对文章的理解,提高自己的学习文章的理解,提高自己的学习能力。能力。那么,怎样作批注呢?那么,怎样作批注呢?批注的形式有三种:一批注的形式有三种:一 是是眉批眉批,即批在书头上;二即批在书头上;二是是旁批旁批,即批在句,即批在句子旁;三子旁;三是是尾批尾批,即批在一段之后。,即批在一段之后。批注的内容大概有以
4、下四类:批注的内容大概有以下四类:一是一是注释注释,即,即通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词的意思,写在空白处;二是的意思,写在空白处;二是提要提要,即边看边思考,即边看边思考,用简练的语言概括中心,把握文章脉络,提示语用简练的语言概括中心,把握文章脉络,提示语言特点;三是言特点;三是批语批语,即读书时,我们会有各种思,即读书时,我们会有各种思想、见解、疑问产生,可随手把这些内容写在空想、见解、疑问产生,可随手把这些内容写在空白处;四是白处;四是警语警语,即发现好词好句或特别值得注,即发现好词好句或特别值得注意的地方,可以作记号提醒自己。意的地
5、方,可以作记号提醒自己。韭韭菜菜芥芥菜菜识字加油站识字加油站芹芹菜菜青青蒜蒜辣辣椒椒莲莲藕藕红红薯薯芋芋头头打头阵打头阵 挑大梁挑大梁 占上风占上风 破天荒破天荒栽跟头栽跟头 敲边鼓敲边鼓 开绿灯开绿灯 碰钉子碰钉子词句段运用词句段运用你知道下面词语的意思吗?说说你会在什么你知道下面词语的意思吗?说说你会在什么情况下使用它们。情况下使用它们。我知道做事遭到拒绝我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时,可以用或者受到挫折时,可以用“碰钉子碰钉子”这个词语。这个词语。打头阵:打头阵:比喻冲在前面带头干。比喻冲在前面带头干。我知道做比较重要或危险的事情时抢我知道做比较重要或危险的事情时抢在前面第一个做的,可
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